分析 根據(jù)各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,A與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成B為,B發(fā)生消去反應(yīng)得C,C與溴發(fā)生加成反應(yīng)得D為,D發(fā)生堿性水解得E為,E發(fā)生氧化反應(yīng)得F,F(xiàn)與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)得G,據(jù)此答題;
解答 解:根據(jù)各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,A與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成B為,B發(fā)生消去反應(yīng)得C,C與溴發(fā)生加成反應(yīng)得D為,D發(fā)生堿性水解得E為,E發(fā)生氧化反應(yīng)得F,F(xiàn)與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)得G,
(1)根據(jù)上面的分析可知,B→C的反應(yīng)類型是 消去反應(yīng),E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是,
故答案為:消去反應(yīng);;
(2)根據(jù)F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知,F(xiàn)中含有的官能團(tuán)除羰基外的名稱是 溴原子、羧基,B為,B的名稱是4-溴苯乙醇,
故答案為:溴原子、羧基;4-溴苯乙醇;
(3)根據(jù)條件①苯環(huán)上有兩個(gè)取代基,②能發(fā)生銀鏡反應(yīng),說(shuō)明有醛基,③水③③故答案為:、、;
(4)F經(jīng)催化加氫的產(chǎn)物H是芳香族化合物,則H為,在一定條件下能形成六元環(huán)酯,由H生成高聚物的化學(xué)方程式為 +(n-1)H2O,
故答案為: +(n-1)H2O;
(5)a.根據(jù)G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知,G的不飽和度為6,所以G的分子式是C10H9O3Br,故a錯(cuò)誤;
b.根據(jù)G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知,核磁共振氫譜有4種峰,故b正確;
c.G中有一個(gè)苯環(huán)和一個(gè)羰基,所以1mol G催化加氫,需4mol H2,故c正確;
d.根據(jù)G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知,1mol G完全燃燒消耗10.5mol O2(產(chǎn)物之一是HBr),故d正確,
故選bcd.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的合成,為高考常見(jiàn)題型,注意把握有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),結(jié)合習(xí)題中的信息及官能團(tuán)的變化等分析解答,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HClO4、H2SO4、H3PO4的酸性依次增強(qiáng) | |
B. | HCl、HBr、HI的穩(wěn)定性依次增強(qiáng) | |
C. | 鈉、鎂、鋁的還原性依次增強(qiáng) | |
D. | N、O、F原子半徑逐漸減小 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | KCl | B. | MgO | C. | K2S | D. | NaF |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碘是人體必需微量元素,所以要多吃富含高碘酸的食物 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室從海帶提取單質(zhì)碘的方法是:取樣→灼燒→溶解→過(guò)濾→氧化→萃取分液 | |
C. | 從海水中提取物質(zhì)都必須通過(guò)化學(xué)反應(yīng)才能實(shí)現(xiàn) | |
D. | 在“火柴頭中氯元素的檢驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)中,摘下幾根未燃過(guò)的火柴頭,將其浸于水中,稍后取少量溶液于試管中,滴加硝酸銀溶液和稀硝酸后,即可判斷氯元素的存在 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙烯、聚氯乙烯和苯分子中均含有碳碳雙鍵 | |
B. | 戊烷(C5H12)有兩種同分異構(gòu)體 | |
C. | 糖類、油脂和蛋白質(zhì)均可發(fā)生水解反應(yīng) | |
D. | 油脂皂化反應(yīng)得到高級(jí)脂肪酸鹽與甘油 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用酸性高錳酸鉀溶液鑒別直餾汽油與裂化汽油 | |
B. | 用溴水鑒別苯、甲苯 | |
C. | 用燃燒方法鑒別聚乙烯、聚氯乙烯 | |
D. | 用溴水鑒別苯、硝基苯和苯乙烯 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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