【題目】將等物質的量的Na2CO3、NaHCO3組成的混合物溶于水，配成1L溶液，取出50ml溶液，然后用0. 05mol/L鹽酸與它反應，得到圖象如下（已知：1mol=1000mmol）

（1）鹽酸加到25ml時溶液中發(fā)生反應的化學方程式 ．

（2）原混合物中Na2CO3物質的量為 mol

（3）鹽酸加到150ml時，放出標準狀況下氣體 mL

【答案】（1） Na2CO3 + HCl = NaCl + NaHCO3；（2） 0.05；（3） 112。

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)圖像，Na2CO3量減少，NaHCO3的量增加，因此發(fā)生的反應是Na2CO3＋HCl=NaHCO3＋NaCl；（2）當加入50mL鹽酸時，Na2CO3完全反應，n(Na2CO3)=n(HCl)=50×10－3×0.05mol=2.5×10－3mol，因此1L溶液中n(Na2CO3)=1000×2.5×10－3/50mol=0.05mol；（3）當加入鹽酸到150ml，Na2CO3和NaHCO3全部消耗完，NaHCO3全部轉化成CO2，消耗鹽酸100mL，因此n(CO2)=n(HCl)=100×10－3×0.05mol=5×10－3mol，V(CO2)=5×10－3×22.4×1000mL=112mL。

練習冊系列答案
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【題目】化學與生活密切相關。下列有關說法不正確的是（ ）

A．燃料的脫硫脫氮、NO的催化轉化都是減少酸雨產生的措施

B．利用稀硝酸清除銅鏡表面的銅銹是因為稀硝酸具有強氧化性

C．BaSO4難溶于水和強酸，在醫(yī)學上常用作鋇餐

D．食品包裝中常放入有硅膠和鐵粉的小袋，防止食物受潮和氧化變質

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【題目】“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”。下列做法不符合這一主題的是（ ）

A．將綠色化學應用于化工生產中

B．綜合利用化石燃料

C．以可降解餐具代替耐用型餐具

D．選擇合適的“低碳”的出行方式

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【題目】下列不是海水淡化方法的是（ ）

A．蒸餾法 B．電滲析法 C．萃取法 D．離子交換法

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【題目】Cl2、漂白液(有效成分為NaClO)在生產、生活中廣泛用于殺菌、消毒。

（1）電解NaCl溶液生成氯氣的化學方程式為 。

（2）Cl2溶于H2O、NaOH溶液即獲得氯水、漂白液。

①干燥的氯氣不能漂白物質，但氯水卻有漂白作用，說明起漂白作用的物質是 。

②25℃，Cl2與H2O、NaOH的反應如下：

反應Ⅰ

Cl2+H2O Cl-+H++HClO K1=4.5×10-4

反應Ⅱ

Cl2+2OH- Cl-+ClO-+ H2O K2=7.5×1015

不直接使用氯水而使用漂白液做消毒劑的原因是 。

（3）家庭使用漂白液時，不宜直接接觸鐵制品，漂白液腐蝕鐵的電極反應為：Fe-2e-=Fe2+;ClO發(fā)生的電極反應式是 。

（4）研究漂白液的穩(wěn)定性對其生產和保存有實際意義.30℃時，pH=11的漂白液中NaClO的質量百分含量隨時間變化如圖所示：

①分解速率v(Ⅰ) v(Ⅱ)(填“>”“<”或“=”)，原因是 。

②NaClO分解的化學方程式是 。

③4d-8d,Ⅰ中v(NaClO)= mol/(L·d)(常溫下漂白液的密度約為1g/cm3，且變化忽略不計)

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】已知：碘單質能與I-反應成I3-，并在溶液中建立如下平衡：I2+II3-。通過測平衡體系中c(I2)、c(I-)和c(I3-)，就可求得該反應的平衡常數(shù)。某同學為測定上述平衡體系中C(I2)，采用如下方法：取V1mL平衡混合溶液，用cmolL-1的Na2S2O3溶液進行滴定(反應為I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6)，消耗V2mL的Na2S2O3溶液。根據(jù)V1、V2和c可求得c(I2)。下列對該同學設計方案的分析，正確的是

A．方案可行，能準確測定溶液中的c(I2)

B．方案可行，可采用淀粉做該滴定反應的指示劑

C．不可行，只能測得溶液中c(I2)與c(I3-)之和

D．不可行，因為I-能與Na2S2O3溶液反應

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是研究二氧化硫性質的微型實驗裝置。現(xiàn)用60%硫酸溶液和亞硫酸鈉晶體反應制取SO2氣體，實驗現(xiàn)象很明顯，且不易污染空氣。下列說法中錯誤的是( )

A. 紫色石蕊溶液變紅色，說明SO2呈酸性

B. 品紅溶液褪色，說明SO2具有漂白性

C. 溴水橙色褪去，體現(xiàn)了SO2的還原性

D. 含酚酞的NaOH溶液紅色變淺，表明SO2能夠和NaOH反應

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學利用下圖所示實驗裝置進行某些氣體的制備、性質等試驗(圖中夾持裝置有省略)。請按要求填空：

I．探究氯氣與氨氣的反應

（1）為制取干燥氨氣，可將裝置C與 (填裝置編號)連接；裝置C中的燒瓶內固體宜選用 。

a．堿石灰 b．氯化鈣 c．五氧化二磷 d．生石灰

（2）裝置A、E、E連接可制取純凈、干燥的氯氣，則兩個E裝置內的藥品依次是 。

（3）裝置F可用于探究氯氣與氨氣(已知氯氣與 氨氣可發(fā)生反應：3Cl2+2NH3=N2+6HCl)的反應。實驗時打開開關1、3，關閉2，先向燒瓶中通入 ，然后關閉1、3，打開2，向燒瓶中緩慢通入一定量的另一種氣體。實驗一段時間后燒瓶內出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內壁凝結，請設計一個實驗方案鑒定該固體中的陽離子 。

Ⅱ．探究某些物質的性質

（4）利用裝置A、E，可設計實驗比較Cl－和Br－的還原性強弱，能證明結論的實驗現(xiàn)象是 。

（5）若利用裝置A、E進行乙烯與溴水反應的實驗，寫出反應的化學方程式 。

（6）將裝置B、C分別與F相連后，進行H2S與SO2反應的實驗。F的燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式為 ；F的燒杯所起的作用是 。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】X和Y兩種元素可以形成XY2型共價化合物，則X和Y的原子序數(shù)為

A．3和17 B．6和8 C．12和9 D．8和16

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