12．如圖是元素周期表中短周期的一部分，若A原子最外層的電子數(shù)比次外層少3，則下列說法正確的是（　�。�   
A．只有A的單質(zhì)存在同素異形體
B．D的最高正價與B的最高正價相等
C．A、B、C的最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性強弱的關(guān)系是C＞B＞A
D．原子半徑的大小順序是C＞B＞A＞D

分析 均為短周期元素，由圖可知A位于第三周期，若A原子最外層的電子數(shù)比次外層少3，則A的最外層電子數(shù)為5，可知A為P，結(jié)合位置可知B為S，D為O，C為Cl，然后結(jié)合元素周期律來解答．

解答 解：均為短周期元素，由圖可知A位于第三周期，若A原子最外層的電子數(shù)比次外層少3，則A的最外層電子數(shù)為5，可知A為P，結(jié)合位置可知B為S，D為O，C為Cl，
A．O、S、P均存在同素異形體，故A錯誤；
B．D沒有正價，B的最高正價為+6，故B錯誤；
C．非金屬性C＞B＞A，則A、B、C的最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性強弱的關(guān)系是C＞B＞A，故C正確；
D．電子層越多，原子半徑越大，同周期從左向右原子半徑減小，則原子半徑的大小順序是A＞B＞C＞D，故D錯誤；
故選C．

點評 本題考查位置、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，為高頻考點，把握元素的位置、性質(zhì)、元素周期律為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查，注意規(guī)律性知識的應(yīng)用，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

2．如圖所示是實驗室制取SO2并驗證SO2某些性質(zhì)的裝置圖，試回答：

（1）⑥中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O；
（2）①中實驗現(xiàn)象為紫色石蕊溶液變紅，證明SO2是酸性氣體；
（3）②中品紅溶液褪色，證明SO2有漂白性；
（4）③中現(xiàn)象是有淡黃色沉淀生成，寫出SO2與H2O2的化學(xué)方程式SO2+H2O2═H2SO4；
（5）④中現(xiàn)象是溶液褪色，證明SO2有還原性；
（6）⑤的作用是吸收多余的SO2，防止污染空氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．化學(xué)變化的同時總伴隨著能量變化
B．需加熱才反應(yīng)的一定是吸熱反應(yīng)
C．在常溫下就能進行的反應(yīng)一定是放熱反應(yīng)
D．反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．關(guān)于下列各裝置圖的敘述中，不正確的是（　�。�
A．用裝置①精煉銅，則a極為粗銅，電解質(zhì)溶液為CuSO4溶液
B．用裝置①進行電鍍，鍍件接在b極上
C．裝置①的a極為陰極
D．裝置②的總反應(yīng)是：Cu+2Fe3+═Cu2++2Fe2+

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．反應(yīng)3Fe（s）+4H2O（g）?Fe3O4（s）+4H2（g）在一可變的密閉容器中進行，下列條件的改變對其反應(yīng)速率幾乎無影響的是（　�。�
A．體積不變，增加H2O（g）的量
B．保持體積不變，充入Ne使體系壓強增大
C．將容器的體積縮小一半
D．壓強不變，充入He使容器的體積增大

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

17．如圖為常見氣體制備、分離、干燥和性質(zhì)驗證的部分儀器裝置（加熱設(shè)備及夾持固定裝置均略去，已知乙醇的沸點為78.5℃），請根據(jù)要求完成下列問題（儀器裝置可任意選用，必要時可重復(fù)選擇，a、b為旋鈕）．

（1）將A中a旋鈕打開，通入CO和CO2的混合氣體，欲得到純凈干燥的CO，裝置的連接順序為：A接B（填寫裝置代號）；若要驗證CO的還原性及氧化產(chǎn)物，E內(nèi)應(yīng)放置CuO，裝置的連接順序為：A→C→B→E→C→G，能驗證CO氧化產(chǎn)物的實驗現(xiàn)象是AB之間的C裝置中溶液保持澄清，EF之間的C裝置中溶液變渾濁．
（2）完成（1）實驗后，將A中a旋鈕關(guān)閉，并在E內(nèi)換成放置Na2O2，按A→E→D→B→H裝置順序，制取純凈干燥的O2，并用O2氧化乙醇．
①為獲得氧氣，關(guān)閉a旋鈕后，首先需進行的操作是打開旋鈕b，加入濃硫酸．
②將試管K放入水溫78.5℃或略高于78.5℃的水浴中加熱的目的是為了得到平穩(wěn)的乙醇蒸汽流．m中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O
③若想觀察到試管n中有紅色沉淀出現(xiàn)，還需要進行的操作是取出試管n并用酒精燈加熱．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

4．某研究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如下實驗探究Fe2+、Fe3+的性質(zhì)．回答下列問題：
（1）分別取一定量氯化鐵、氯化亞鐵固體，均配制成0.1mol/L的溶液．在FeCl2溶液中需加入少量鐵屑，其目的是防止氯化亞鐵被氧化．
（2）甲組同學(xué)取2mLFeCl2溶液．加入幾滴氯水，再加入1滴KSCN溶液，溶液變紅，說明Cl2可將Fe2+氧化．FeCl2溶液與氯水反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2Fe2+=2Fe3++2Cl-．
（3）乙組同學(xué)認為甲組的實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn)，該組同學(xué)在2mLFeCl2溶液中先加入0.5mL煤油，再于液面下依次加入幾滴氯水和l滴KSCN溶液，溶液變紅，煤油的作用是隔離空氣（排除氧氣對實驗的影響）．
（4）丙組同學(xué)取10mL0.1mol/LKI溶液，加入6mL0.1mol/LFeCl3溶液混合．分別取2mL此溶液于3 支試管中進行如下實驗：
①第一支試管中加入1mLCCl4充分振蕩、靜置，CCl4層呈紫色；②第二只試管中加入1滴酸性KMnO4 溶液，紫紅色褪去；③第三支試管中加入1滴KSCN溶液，溶液變紅．
實驗②檢驗的離子是Fe2+（填離子符號）；實驗①和③說明：在I-過量的情況下，溶液中仍含有Fe3+（填離子符號），由此可證明該氧化還原反應(yīng)為可逆反應(yīng)．（填可逆或不可逆反應(yīng)）
（5）丁組同學(xué)向盛有H2O2溶液的試管中加入幾滴酸化的FeCl2溶液，溶液變成棕黃色，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

1．通常用燃燒的方法測定有機物的分子式，可在燃燒室內(nèi)將有機物樣品與純氧在電爐加熱下充分燃燒，根據(jù)產(chǎn)品的質(zhì)量確定有機物的組成．下圖所示的是用燃燒法確定有機物分子式的常用裝置．
現(xiàn)準(zhǔn)確稱取1.8g樣品（只含C、H、O三種元素中的兩種或三種），經(jīng)燃燒后A管增重1.76g，B管增重0.36g．請回答：
（1）用該方法可測定含有哪些元素和什么狀態(tài)的有機物含C、H或C、H、O元素的固態(tài)有機物；
（2）A、B管內(nèi)均盛有固態(tài)試劑，B管的作用是吸收燃燒后產(chǎn)生的水蒸氣；
（3）產(chǎn)生的氣體由左向右流向，所選用的各導(dǎo)管口連接的順序是g接f，e接h，I接c或（d），d或（c）接a或（b）．
（4）E中應(yīng)盛裝什么試劑：H2O2．
（5）如果把CuO網(wǎng)去掉，A管重量將減��；（填“增大”、“減小”、或“不變”）
（6）該有機物的最簡式為CHO2；
（7）要確定該有機物的分子式，還必須知道的數(shù)據(jù)是B；
A．消耗液體E的質(zhì)量    B．樣品的摩爾質(zhì)量   C．CuO固體減少的質(zhì)量
D．C裝置增加的質(zhì)量    E．燃燒消耗O2的物質(zhì)的量
（8）在整個實驗開始之前，需先讓D產(chǎn)生的氣體通過整套裝置一段時間，其目的是趕出管內(nèi)空氣，減小實驗誤差．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．根據(jù)晶體的性質(zhì)判斷下列哪種晶體最有可能是分子晶體（　�。�
A．Al4C3晶體，熔點2200℃，熔融態(tài)不導(dǎo)電
B．C3N4晶體具有比金剛石還大的硬度
C．VF5晶體易溶于一些有機溶劑中
D．BaCl2熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ?/td>

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