下列有關物質(zhì)應用的說法不正確的是( )
A.氯氣用于制備漂白粉
B.單質(zhì)硅用于制造光導纖維
C.硫酸銨用于蛋白質(zhì)鹽析
D.三氧化二鐵用于生產(chǎn)紅色顏料
科目:高中化學 來源: 題型:
有短周期元素A、B、C、D、E,已知:① 常溫下,A元素的單質(zhì)在空氣或濃硫酸中,表面都能生成致密的氧化膜 ;② B元素的原子序數(shù)比A元素大,其原子的次外層的電子數(shù)是最外層電子數(shù)的2倍 ;③ E與A同周期,C、D、E三種元素形成的單質(zhì)或化合物可發(fā)生如下圖所示的反應。
請回答下列問題:
(1)寫出A元素最高價氧化物與NaOH溶液反應的離子方程式: ;
(2)D元素的原子結構示意圖是: ;
(3)B元素與E元素的最高價氧化物的水化物的酸性強弱(用化學式表示):
> ;
(4)請用化學方程式表示E元素的單質(zhì)在工業(yè)上的一種重要用途: 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
硫有多種含氧酸,亞硫酸(H2SO3)、硫酸(H2SO4)、焦硫酸、硫代硫酸(H2S2O3)等,其中硫酸最為重要,在工業(yè)上有廣泛的應用。
完成下列計算:
(1) 濃硫酸與銅在加熱時發(fā)生反應,生成二氧化硫氣體的體積為4.48L(標準狀況),若將反應后的溶液稀釋至500mL,該溶液中硫酸銅的物質(zhì)的量濃度為 mol·L-1;
(2)焦硫酸(H2SO4·SO3)溶于水,其中的SO3都轉(zhuǎn)化為硫酸,若將445g焦硫酸溶于水配成4.00L硫酸,該硫酸的物質(zhì)的量濃度為 mol·L-1。
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科目:高中化學 來源: 題型:
反應A(g)+B(g)C(g)+D(g)過程中的能量變化如圖所示,回答下列問題。
(1)該反應是________反應(填“吸熱”或“放熱”);
(2)當反應達到平衡時,升高溫度,A的轉(zhuǎn)化率________(填“增大”、“減小”或“不變”),原因是______________________________________________________________。
(3)反應體系中加入催化劑對反應熱是否有影響?____________,原因是
________________________________________________________________________。
(4)在反應體系中加入催化劑,反應速率增大,E1和E2的變化是:E1________,E2________(填“增大”、“減小”或“不變”)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列進行性質(zhì)比較的實驗,不合理的是( )
A.比較Cu、Fe的還原性:銅加入硫酸鐵溶液中
B.比較氯的非金屬性強于溴:溴化鈉溶液中通入氯氣
C.比較高錳酸鉀的氧化性強于氯氣:高錳酸鉀中加入濃鹽酸
D.比較鎂的金屬性強于鋁:取一小段去氧化膜的鎂帶和鋁片,分別加入1.0 mol·L-1的鹽酸中
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科目:高中化學 來源: 題型:
將SO2氣體分別通入下列四種溶液中,有關現(xiàn)象及結論的說法正確的是( )
A.試管①中有淡黃色沉淀生成,說明SO2有氧化性
B.試管②中溶液褪色,說明SO2有漂白性
C.試管③中無明顯現(xiàn)象
D.試管④中溶液顏色變淺,說明SO2有還原性
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科目:高中化學 來源: 題型:
SO2的回收利用方案如圖所示。下列說法錯誤的是( )
A.X可能含有2種鹽
B.a(chǎn)是SO3
C.Y中含NH4HSO4
D.(NH4)2S2O8中S的化合價不可能為+7
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列各組順序的排列不正確的是( )
A.原子半徑:Na<Mg B.熱穩(wěn)定性:HCl>H2S
C.酸性強弱:H2SiO3<H2CO3 D.堿性強弱:NaOH>Mg(OH)2
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