海水的綜合利用可以制備金屬鎂,其流程如圖所示:
(1)實驗室里將粗鹽制成精鹽的過程中溶解、過濾、蒸發(fā)三個步驟的操作中都要用到一種儀器是
 
在過濾操作中使用該儀器的作用是
 

(2)Mg(OH)2沉淀中混有的Ca(OH)2應(yīng)怎樣除去?寫出實驗步驟.
 

(3)寫出由MgCl2制得Mg的相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點:海水資源及其綜合利用,金屬冶煉的一般原理
專題:實驗題
分析:海水蒸發(fā)得到粗鹽和母液,向母液中加入CaO,發(fā)生的反應(yīng)為:CaO+H2O=Ca(OH)2、Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓,向氫氧化鎂中加入鹽酸發(fā)生反應(yīng)Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O,將氯化鎂溶液濃縮得到MgCl2.6H2O,將MgCl2.6H2O在HCl氛圍中脫水得到MgCl2,電解熔融MgCl2得到Mg單質(zhì),將粗鹽溶于水進行重結(jié)晶得到精鹽.
解答: 解:海水蒸發(fā)得到粗鹽和母液,向母液中加入CaO,發(fā)生的反應(yīng)為:CaO+H2O=Ca(OH)2、Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓,向氫氧化鎂中加入鹽酸發(fā)生反應(yīng)Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O,將氯化鎂溶液濃縮得到MgCl2.6H2O,將MgCl2.6H2O在HCl氛圍中脫水得到MgCl2,電解熔融MgCl2得到Mg單質(zhì),將粗鹽溶于水進行重結(jié)晶得到精鹽.
(1)實驗室里將粗鹽制成精鹽的過程中溶解、過濾、蒸發(fā)三個步驟的操作中都要用到一種儀器是玻璃棒,在溶解、蒸發(fā)過程中玻璃棒起攪拌作用,在過濾過程中玻璃棒起引流作用,
故答案為:玻璃棒;引流;
(2)溶度積常數(shù)大的物質(zhì)向溶度積常數(shù)小的物質(zhì)轉(zhuǎn)化,氫氧化鈣的溶度積常數(shù)大于氫氧化鎂,所以加入氯化鎂溶液,充分?jǐn)嚢,過濾,沉淀用水洗滌得到氫氧化鎂固體,故答案為:加入氯化鎂溶液,充分?jǐn)嚢,過濾,沉淀用水洗滌;
(3)鎂是活潑金屬,工業(yè)上用電解熔融氯化鎂的方法冶煉鎂,方程式為MgCl2(熔融)
 電解 
.
 
Mg+Cl2↑,故答案為:MgCl2(熔融)
 電解 
.
 
Mg+Cl2↑.
點評:本題考查了海水資源的綜合利用,涉及金屬的冶煉、除雜等知識點,根據(jù)金屬的活潑性強弱確定冶煉方法,根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選取合適的除雜劑,會從整個流程分析解答,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)項目的比較中,錯誤的是( 。
A、酸性:H2SO4>HClO4
B、氧化性:Fe3+>Fe2+
C、穩(wěn)定性:HF>HCl
D、原子半徑:Na>Mg

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某溫度下在密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):2SO2+O2?2SO3(g),若開始時只充入2mol SO3(g),達到平衡時,混合氣體的壓強比起始時增大了20%;若開始時只充入了2mol SO2和1mol O2的混合氣體,達到平衡時SO2的轉(zhuǎn)化率為( 。
A、20%B、40%
C、50%D、60%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

NA代表阿伏加德羅常數(shù),下列說法正確的是( 。
A、常溫常壓下,11.2L氮氣所含的原子數(shù)目為NA
B、NA個甲烷分子和1mol甲烷的質(zhì)量相等
C、2L 1mol?L-1的鹽酸中所含氯化氫分子數(shù)約為2NA
D、常溫下,0.05mol CO和SO2混合氣體中所含氧原子數(shù)為0.1NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì):①BaSO4 ②I2 ③NaHSO3 ④Ca(OH)2、軳aHSO4 ⑥NH3、逤2H5OH
(1)上述物質(zhì)是強電解質(zhì)的有:
 
.(填物質(zhì)序號)
(2)寫出指定物質(zhì)在水溶液中的電離方程式:BaSO4
 
;NaHSO3
 

(3)分別取 0.01mol NaOH固體投入到 100mL  0.1mol?L-1的下列液體中,恢復(fù)到室溫,溶液導(dǎo)電能力基本不變的是
 

A.NaHSO4    B.HCl     C.CH3COOH     D.H2S    E.H2O
(4)pH=l的鹽酸平均分成2份,一份加水,另一份加入與該鹽酸物質(zhì)的量濃度相同的NaOH溶液,pH都升高了1,則加入的水與NaOH溶液的體積近似比為
 

(5)若向SO2的飽和溶液中加入少量的I2,則溶液中
c(H2SO3)
c(HSO3-)
 將
 
 (填“增大、減小、不變”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、D、E、G、M、R、X、Y、Z之間存在如圖1所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物已略去),其中X、Y、Z為單質(zhì),其他為化合物,A具有磁性;E是不溶于水的酸性氧化物,能與氫氟酸反應(yīng).
回答下列問題:
(1)組成單質(zhì)Z的元素在周期表中的位置是
 
;化合物G中存在的化學(xué)鍵類型有
 
;R的化學(xué)式是
 

(2)寫出A和D的稀溶液反應(yīng)生成G的離子方程式:
 

(3)一定條件下,Z與H2反應(yīng)生成ZH4,ZH4的電子式為
 

(4)向含4mol D的稀溶液中,逐漸加入X粉末至過量.假設(shè)生成的氣體只有一種,請在坐標(biāo)系中畫出n(X2+)隨n(X)變化的示意圖(如圖2),并標(biāo)出n(X2+)的最大值.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

防治環(huán)境污染,改善生態(tài)環(huán)境已成為全球共識.
①燃煤氣化有助于減少PM2.5,寫出焦炭與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②采用焚燒處理垃圾進行發(fā)電已廣泛投入使用.下列是生活中的常見垃圾:
A.廢紙    B.廢電池   C.易拉罐    D.玻璃瓶    E.塑料制品.
在焚燒處理前,除廢電池外,還有
 
(填字母)應(yīng)剔除并回收,隨意丟棄電池造成的主要危害是
 

③生活中常見的易拉罐有鋁制和鐵制的兩種,請寫出鑒別易拉罐成分的方法:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)根據(jù)如圖寫出熱化學(xué)方程式:
 

(2)若反應(yīng)中釋放了61.5kJ的熱量,則該反應(yīng)中生成的H2
 
mol
(3)已知 2H2(g)+O2(g)=2H2O (g)△H=-484kJ/mol,
結(jié)合 如圖寫出CO(g)完全燃燒生成CO2(g)的熱化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

從下列11種微;蛭镔|(zhì)中,選擇填空(填編號)
 
6
3
Li  ②
 
14
7
N 、
 
23
11
Na  ④
 
7
3
Li   ⑤
 
14
6
C   ⑥
 
24
12
Mg  ⑦C60  ⑧石墨
(11)
(1)
 
互為同位素;
(2)
 
質(zhì)量數(shù)相等,但不能互稱同位素;
(3)
 
的中子數(shù)相等,但質(zhì)子數(shù)不相等,所以不是同一種元素;
(4)
 
互為同素異形體;
(5)
 
互為同分異構(gòu)體.

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