A. | 硝銨與草木灰不能混合使用,否則將使前者失去肥效,而后者仍有肥效 | |
B. | 綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對環(huán)境污染進(jìn)行治理 | |
C. | 可用于制作航天服的聚酯纖維是新型無機(jī)非金屬材料 | |
D. | 采用“靜電除塵”、“原煤脫硫”、“汽車尾氣催化凈化”等方法,可提高空氣質(zhì)量 |
分析 A.銨鹽和碳酸鹽發(fā)生互促水解反應(yīng);
B.綠色化學(xué)的核心是從源頭上消除對環(huán)境的污染;
C.聚酯纖維為有機(jī)物材料;
D.采用“靜電除塵”、“原煤脫硫”、“汽車尾氣催化凈化”等方法,可分別除去粉塵、二氧化硫以及氮氧化物的污染.
解答 解:A.銨鹽和碳酸鹽發(fā)生互促水解反應(yīng),生成氨氣和二氧化碳,但前者仍存在硝酸根離子,存在肥效,故A錯(cuò)誤;
B.綠色化學(xué)的核心是從源頭上消除對環(huán)境的污染,而不是治理污染,故B錯(cuò)誤;
C.聚酯纖維為有機(jī)物材料,不是無機(jī)材料,故C錯(cuò)誤;
D.采用“靜電除塵”、“原煤脫硫”、“汽車尾氣催化凈化”等方法,可分別除去粉塵、二氧化硫以及氮氧化物的污染,可提高空氣質(zhì)量,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評 本題考查化學(xué)與生活,為高考常見題型,側(cè)重于化學(xué)與生活、生產(chǎn)的考查,題目注重環(huán)境保護(hù)與污染的處理,明確化學(xué)與生活的聯(lián)系及性質(zhì)決定用途是解答本題的關(guān)鍵,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 漂白粉是純凈物,其成分就是次氯酸鈣 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室可用濃硫酸干燥氨氣 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室可用NaOH溶液處理SO2和HCl廢氣 | |
D. | 濃鹽酸、濃硫酸、濃硝酸都有強(qiáng)氧化性,能氧化金屬銅 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有① | B. | 只有①② | C. | 只有③④⑤ | D. | 只有②④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲同學(xué)準(zhǔn)確稱取5.0gNaCl配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)NaCl固體與砝碼放反了,但乙同學(xué)認(rèn)為這個(gè)錯(cuò)誤操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響 | |
B. | 做酯化反應(yīng)反應(yīng)混合液的配制應(yīng)先加乙醇,再加濃硫酸,冷卻后最后加入乙酸 | |
C. | 洗滌沉淀的方法是直接向過濾器中加入適量蒸餾水,然后讓水自然流下 | |
D. | 要檢驗(yàn)滴有稀硫酸的蔗糖溶液是否水解,可加入銀氨溶液,再水浴加熱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在氧化還原反應(yīng)中肯定有一種元素被氧化,另一種元素被還原 | |
B. | 含有最高價(jià)元素的化合物不一定具有很強(qiáng)的氧化性 | |
C. | 陽離子只能得到電子被還原,陰離子只能失去電子被氧化 | |
D. | 化合反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)不可能是氧化還原反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 18g重水(D2O)所含的電子數(shù)為10NA | |
B. | 常溫常壓下,0.3mol NO2完全與水反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子教為0.2NA | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L CCl4中含有NA個(gè)CCl4分子 | |
D. | 常溫下,1L 0.1mol/L CH3COONa溶液中Na+離子數(shù)為0.1NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2H2+O2 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2H2O | B. | 2HCl+Ba(OH)2→2BaCl2+H2O | ||
C. | H2SO4+Cu(OH)2→CuSO4+2H2O | D. | Ba(OH)2+H2SO4→BaSO4↓+2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH4是含氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的有機(jī)物 | |
B. | CH4、CO、H2O均屬于共價(jià)化合物 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室可用排水法收集CH4、CO、N2 | |
D. | CO可用HCOOH制取,說明CO是酸性氧化物 |
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