化學(xué)與人類(lèi)生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，下列措施有利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的是：
①加快化石燃料的開(kāi)采與使用；
②研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥；
③應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術(shù)；
④田間焚燒秸稈；
⑤推廣使用節(jié)能環(huán)保材料；
⑥2M+N=2P+2Q，2P+M=Q（M、N為原料，Q為期望產(chǎn)品）
其中符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”的要求的是（ ）

A．①③④⑤ B．②③⑤⑥ C．①②③④ D．②④⑤⑥

B

解析試題分析：①加快化石燃料的開(kāi)采與使用會(huì)增加污染物的排放量，故錯(cuò)誤；②研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥能減少污染物的排放，故正確；③應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術(shù)，可以節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放，故正確；④田間焚燒秸稈增加二氧化碳的排放，故錯(cuò)誤；⑤推廣使用節(jié)能環(huán)保材料可以節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放，故正確；⑥2M+N=2P+2Q，2P+M=Q（M、N為原料，Q為期望產(chǎn)品），可減少副產(chǎn)品的排放，減少污染，故正確，故選B。
考點(diǎn)：考查環(huán)境污染及治理知識(shí)，側(cè)重于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的考查

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾和蒸發(fā)操作時(shí)，都要用到的儀器是（ ）

A．燒杯 B．蒸發(fā)皿 C．玻璃棒 D．酒精燈

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

北京和張家口市聯(lián)合申辦2022年冬奧會(huì)，目前北京市政府正在全力改善空氣質(zhì)量。以下不在空氣質(zhì)量報(bào)告范圍內(nèi)的是

A．O2B．NOC．NO2D．SO2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

化學(xué)與人類(lèi)生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，下列措施有利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的是
①加快化石燃料的開(kāi)采與使用；②研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥；③應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)化技術(shù)；
④田間焚燒秸稈；⑤推廣使用節(jié)能環(huán)保材料。

A．①③⑤ B．②③⑤ C．①②④ D．②④⑤

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

十七大報(bào)告指出，應(yīng)加強(qiáng)能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。下列行為與之不相符的是

A．大量使用化學(xué)肥料，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量 
B．將作物秸稈通過(guò)化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為乙醇用作汽車(chē)燃料 
C．使用資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的生物降解塑料包裝 
D．推廣煤炭脫硫技術(shù)、減少直接燃煤，防止酸雨發(fā)生 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列環(huán)境問(wèn)題主要與SO2有關(guān)的是

A．臭氧空洞 B．酸雨 C．光化學(xué)煙霧 D．溫室效應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

2013年下半年，武漢霧霾天氣特別多，空氣污染嚴(yán)重。湖北省決定在“十二五”期間，將大力實(shí)施“清水藍(lán)天”工程。不利于“清水藍(lán)天”工程實(shí)施的是  (  )

A．加強(qiáng)城市生活污水脫氮除磷處理，遏制水體富營(yíng)養(yǎng)化
B．為防止電池中的重金屬污染，廢舊電池應(yīng)作深埋處理
C．積極推廣太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮芗八艿鹊氖褂茫瑴p少化石燃料的使用
D．大力實(shí)施礦物燃料“脫硫、脫硝技術(shù)”，減少硫的氧化物和氮的氧化物污染

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）某同學(xué)幫助水質(zhì)檢測(cè)站配制800mL 1 mol·L－1NaOH溶液備用。
（1）該同學(xué)應(yīng)選擇的玻璃儀器除了燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管外，還有     。

（2）其操作步驟如下圖所示，則如圖操作應(yīng)在下圖中的   (填選項(xiàng)字母)之間。

A．②與③ B．①與② C．④與⑤ D．③與④

（3）該同學(xué)應(yīng)用托盤(pán)天平稱(chēng)取NaOH固體      g，用質(zhì)量為33.1 g的燒杯放在托盤(pán)天平上稱(chēng)取所需NaOH固體時(shí)，請(qǐng)?jiān)谙聢D中選出能正確表示游碼位置的選項(xiàng)          （填選項(xiàng)字母）。

（4）下列操作對(duì)所配溶液濃度大小有何影響 (填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
①定容時(shí)，仰視讀數(shù)，濃度會(huì)            ；
②轉(zhuǎn)移溶液過(guò)程中，未洗滌玻璃棒和燒杯，濃度會(huì)            ；
③容量瓶未干燥，濃度會(huì)            ；
④定容搖勻后發(fā)現(xiàn)溶液凹面低于刻度線，繼續(xù)加水至刻度線，濃度會(huì)             。
（5）配制溶液的實(shí)際操作過(guò)程中，動(dòng)作要快，否則由于  ，會(huì)使配制的NaOH溶液的濃度比1 mol·L－1______（填“大”或“小”）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（每空2分，共12分）
用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%的濃鹽酸（密度為1.16g/cm3）配制成1mol/L的稀鹽酸�，F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室僅需要這種鹽酸220mL。試回答下列問(wèn)題：
（1）配制稀鹽酸時(shí)，應(yīng)選用容量為     mL的容量瓶； 
（2）經(jīng)計(jì)算需要量取       mL濃鹽酸，在量取時(shí)宜選用下列量筒中的   。

A．5 mL B．10 mL C．25 mL D．50 mL
（3）在量取濃鹽酸后，進(jìn)行了下列操作：
①等稀釋的鹽酸其溫度與室溫一致后，沿玻璃棒注入容量瓶中。
②往容量瓶中小心加蒸餾水至液面接近環(huán)形標(biāo)線2～3 cm處，改用膠頭滴管加蒸餾水，使溶液的凹面底部與瓶頸的環(huán)形標(biāo)線相切。
③ 在盛鹽酸的燒杯中注入適量的蒸餾水，并用玻璃棒攪動(dòng)，使其混合均勻。
④ 用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2至3次，并將洗滌液全部注入容量瓶。上述操作中，正確的操作順序?yàn)?u>                 （填序號(hào)）。
（4）在上述配制過(guò)程中，用剛剛洗滌潔凈的量筒來(lái)量取濃鹽酸，其配制的稀鹽酸濃度       (填“偏高”、“偏低”、“無(wú)影響”)。若未用蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁和玻璃棒或未將洗滌液注入容量瓶，則配制的稀鹽酸濃度是        (填“偏高”、“偏低”、“無(wú)影響”)。
（5） 配制完后，應(yīng)將容量瓶中的稀鹽酸轉(zhuǎn)移到干燥潔凈的試劑瓶中存放，蓋好塞子并貼上標(biāo)簽。

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