某天然堿的組成為xNa2CO3?yNaHCO3?zH2O將稱取的4.56g樣品于300℃加熱分解至完全(300℃時Na2CO3不分解),得到殘留固體3.71g,分解產(chǎn)生的氣體通入足量飽和的澄清石灰水中,全部吸收后可得到0.500g沉淀.請計算:
(1)該樣品中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)通過計算確定該天然堿的化學(xué)式.
考點:化學(xué)方程式的有關(guān)計算
專題:
分析:(1)固體減輕質(zhì)量=NaHCO3分解生成水和二氧化碳的質(zhì)量+樣品中H2O的質(zhì)量,根據(jù)生成碳酸鈣的質(zhì)量計算出二氧化碳的物質(zhì)的量,然后根據(jù)碳酸氫鈉的分解反應(yīng)計算出碳酸氫鈉分解生成水的質(zhì)量,從而計算出樣品中結(jié)晶水的質(zhì)量,再計算出結(jié)晶水在樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)3.71g為碳酸氫鈉分解生成的碳酸鈉和該堿中原來含有的碳酸鈉,根據(jù)二氧化碳的物質(zhì)的量計算出碳酸氫鈉分解生成的碳酸鈉的物質(zhì)的量,從而得出原堿中含有的碳酸鈉的物質(zhì)的量,根據(jù)三者物質(zhì)的量比計算出x:y:z的比,即可得出該樣品的化學(xué)式.
解答: 解:0.500g沉淀為碳酸鈣沉淀,根據(jù)C原子守恒生成二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)的量為:n(CO2)=n(CaCO3)=
0.500g
100g/mol
=0.005mol,
即:4.56g樣品分解產(chǎn)生的二氧化碳物質(zhì)的量為0.005mol,
根據(jù)反應(yīng)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑可知,
        2mol           1mol 1mol
       0.01mol     0.005mol 0.005mol
4.56g樣品中含有碳酸氫鈉的物質(zhì)的量為0.01mol,碳酸氫鈉分解生成水、碳酸鈉的物質(zhì)的量都為0.005mol,
4.56g樣品于300℃加熱分解至完全(300℃時Na2CO3不分解),得到殘留固體3.71g,固體減少的質(zhì)量為二氧化碳和水的質(zhì)量,則樣品中含有結(jié)晶水的質(zhì)量為:4.56g-3.71g-18g/mol×0.005mol-44g/mol×0.005mol=0.54g,結(jié)晶水的物質(zhì)的量為:
0.54g
18g/mol
=0.03mol,
(1)樣品中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
0.54g
4.56g
×100%=11.8%,
答:該樣品中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.8%;
(2)3.71g為碳酸鈉,碳酸鈉的物質(zhì)的量為:
3.71g
106g/mol
=0.035mol,
則樣品中NaHCO3分解生成0.005mol碳酸鈉,則樣品中碳酸鈉的物質(zhì)的量為:0.035mol-0.005mol=0.03mol,
所以:x:y:z=0.03mol:0.01:0.03mol=3:1:3,
則該天然堿的化學(xué)式為:3Na2CO3?NaHCO3?3H2O,
答:該天然堿的化學(xué)式為3Na2CO3?NaHCO3?3H2O.
點評:本題考查了有關(guān)化學(xué)方程式的計算,題目難度中等,明確加熱前后固體質(zhì)量變化為解答關(guān)鍵,注意掌握有關(guān)化學(xué)方程式計算的方法,試題側(cè)重考查學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)計算能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向 NaHSO4溶液中分別加入下列物質(zhì):NaOH溶液,BaCl2溶液,Na2CO3溶液,鋅,Cu(OH)2;請依次完成上述反應(yīng)的離子方程式.
 
 
、
 
 
、
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鮮榨蘋果汁中含有Fe2+,在空氣中,F(xiàn)e2+(淡綠色)會轉(zhuǎn)化為Fe3+(棕黃色).若榨汁時加入維生素C,可有效防止這種現(xiàn)象發(fā)生.這說明維生素C具有( 。
A、氧化性B、還原性
C、酸性D、堿性

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,0.5molH2的體積是(  )
A、0.5 L
B、2.0 L
C、11.2 L
D、22.4 L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,氣體a的主要成分是氯氣,雜質(zhì)是空氣和水蒸氣,回答下列問題:

(1)該實驗的現(xiàn)象是
 

(2)由以上現(xiàn)象得到的結(jié)論是
 

(3)該設(shè)計還存在事故隱患,請在D處虛線方框內(nèi)畫出處理事故隱患的措施圖形(畫在答題紙上)并標(biāo)明所用試劑,處理過程中的離子方程式為
 

(4)若沒有A裝置,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,結(jié)合方程式說明出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室要用Na2CO3?10H2O晶體配制500mL 0.1mol?L-1 Na2CO3溶液,回答下列問題:
(1)應(yīng)該用托盤天平稱取Na2CO3?10H2O
 
g.
(2)如圖Ⅰ表示10mL量筒中液面的位置,A與B,B與C刻度間相差1mL,如果刻度A為8,量筒中液體的體積是
 
mL.
(3)若實驗中如圖Ⅱ所示的儀器有下列情況,對配制溶液的濃度有何影響?(填“偏高”、“偏低”或“無影響”):A.定容前容量瓶底部有水珠
 
;B.定容時加水超過刻度線
 
;C.最終定容時俯視觀察液面
 
.D.為加速溶解過程對燒杯中溶液進行加熱,未冷卻至室溫就將其轉(zhuǎn)移到Ⅱ所示的儀器中,并迅速定容
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

周期表中有些元素有“對角線相似”現(xiàn)象,如Li、Mg;Be、Al;B、Si等兩兩性質(zhì)相似.若用已潮解的LiCl加熱蒸干并強熱至熔融,再用惰性電極電解,結(jié)果得到金屬鋰和一種無色無味的氣體.下列說法正確的是(  )
A、LiOH易溶于水
B、電解前LiCl在加熱時已發(fā)生水解
C、無色氣體為電解生成的H2
D、Li和水反應(yīng)要比Na和水劇烈

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸濃度與生成氣體成分的定量探究

為了定量測定濃硫酸具有強氧化性的最低濃度,設(shè)計的實驗方案為:取18.4mol?L-1濃硫酸a mL與足量鋅于A中反應(yīng),將生成的氣體通入某溶液并測定生成沉淀的質(zhì)量.
(1)A中產(chǎn)生的氣體應(yīng)通入圖中
 
 (填“乙”或“丙”)裝置.
(2)有同學(xué)認(rèn)為要減小實驗誤差,需要增加一個將反應(yīng)生成的SO2全部排出的操作.但也有同學(xué)認(rèn)為沒有必要,其理由是
 

(3)若沉淀質(zhì)量為b g,則濃硫酸具有強氧化性時的最低濃度為
 
.(用含a、b的代數(shù)式表示,忽略反應(yīng)過程中濃硫酸體積變化)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

電解鋁技術(shù)的出現(xiàn)與成熟讓鋁從皇家珍品變成汽車、輪船、航天航空制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料.工業(yè)上用鋁土礦(主要成分為Al2O3,F(xiàn)e2O3、SiO2等)提取純Al2O3做冶煉鋁的原料,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖提取流程圖

(1)固體Ⅱ的化學(xué)式為
 
,該固體的顏色為
 
;
(2)在實際工業(yè)生產(chǎn)流程⑤中需加入冰晶石,目的是
 
;
(3)寫出流程②、③中主要反應(yīng)的離子方程式
 
;
 
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(4)鋁粉與氧化鐵粉末在引燃條件下常用來焊接鋼軌,主要是利用該反應(yīng)
 
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(5)從鋁土礦中提取鋁的過程不涉及的化學(xué)反應(yīng)類型是
 
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A.復(fù)分解反應(yīng)     B.氧化還原反應(yīng)      C.置換反應(yīng)      D.分解反應(yīng)
(6)生產(chǎn)過程中除NaOH、H2O可以循環(huán)使用外,還可以循環(huán)使用的物質(zhì)有
 
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(7)若向濾液Ⅰ中逐滴滴入NaOH溶液至過量,產(chǎn)生沉淀隨NaOH滴入關(guān)系正確的是
 
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同步練習(xí)冊答案