A. | 可以利用電泳現(xiàn)象區(qū)分溶液和膠體 | |
B. | 可以利用膠體的丁達爾效應區(qū)分溶液和膠體 | |
C. | 可以用過濾的方法分離溶液和膠體 | |
D. | 溶液呈電中性,膠體是帶電的 |
分析 A.溶液中的離子和膠粒都可能帶電;
B.丁達爾效應是膠體的特性;
C.膠體和溶液都能透過濾紙;
D.膠體是電中性的.
解答 解:A.溶液中的離子和膠粒都可能帶電,發(fā)生電泳,故A錯誤;
B.光線通過膠體會出現(xiàn)光亮通路,溶液無此現(xiàn)象,利用丁達爾效應可以區(qū)分溶液和膠體,故B正確;
C.膠體和溶液都能透過濾紙,所以不能用過濾的方法分離膠體和溶液,故C錯誤;
D.溶液是電中性的,膠體也是電中性的,膠體粒子吸附了帶電的離子,故D錯誤.
故選B.
點評 本題考查膠體的重要性質(zhì),難度不大,注意溶液是電中性的,膠體也是電中性的,膠體粒子吸附了帶電的離子.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 整個反應過程中:c(H+)+c(Na+)+c(NH4+)=c(OH-)+c(SO42-) | |
B. | 當?shù)稳?0mL NaOH溶液時(pH>7):c(NH4+)>c(NH3•H2O)>c(OH-)>c(H+) | |
C. | 當?shù)稳?0mL NaOH溶液時:2c(SO42-)═c(NH3•H2O)+c(NH4+) | |
D. | 當溶液呈中性時:c(NH4+)>c(SO42-)>c(Na+)>c(H+)=c(OH-) |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
電極材料 | Cu、Zn | Cu、Ag | Fe、Zn | Cu、C |
插入溶液 | FeCl3 | Fe(NO3) 2 | CuSO4 | Fe2(SO4)3 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
待測氣體 | 部分電極反應產(chǎn)物 |
CO | CO2 |
H2S | H2SO4 |
Cl2 | HCl |
N2O4 | NO |
A. | 上述氣體檢測時,敏感電極均作電池負極 | |
B. | 檢測Cl2氣體時,敏感電極的電極反應式為Cl2+2e-═2Cl- | |
C. | 檢測H2S氣體時,對電極充入空氣,對電極上的電極反應式為O2+4e-═2O2- | |
D. | 檢測H2S和CO體積分數(shù)相同的兩份空氣樣本時,傳感器上產(chǎn)生的電流大小相同 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子式為C9H8O4 | |
B. | 1mol咖啡酸最多能與4mol氫氣發(fā)生加成反應 | |
C. | 遇溴水,既能發(fā)生取代反應又能發(fā)生加成反應 | |
D. | 能還原酸性KMnO4溶液,說明其分子中含有碳碳雙鍵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 同種物質(zhì) | B. | 不同密度的核素 | ||
C. | 同位素 | D. | 相同元素構成的不同單質(zhì) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氨的噴泉實驗:圓底燒瓶 | B. | 實驗室制氧氣:試管 | ||
C. | 中和滴定:錐形瓶 | D. | 中和滴定:滴定管 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | W可能是非金屬元素 | |
B. | X可能是氧化物 | |
C. | Y、Z之間的轉化可能是氧化還原反應 | |
D. | Y和Z在溶液中反應可能生成X |
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