A. | KCl | B. | KNO3 | C. | KOH | D. | KCN(氰化鉀) |
分析 根據(jù)各種物質(zhì)的組成元素是否對(duì)人體都有益,物質(zhì)是否有毒有害來(lái)判斷.
解答 解:A、人體在補(bǔ)充鉀元素的同時(shí)還攝入了氯,氯可以合成鹽酸,它是胃酸的主要成分,所以正確;
B、人在補(bǔ)鉀時(shí),硝酸根離子也被同時(shí)攝入,但它對(duì)人體無(wú)益,所以錯(cuò)誤;
C、氫氧化鉀是強(qiáng)堿,有強(qiáng)腐蝕性,不能食用,所以錯(cuò)誤;
D、氰化鉀有毒,不能食用,所以錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 呵護(hù)生命,保持健康,是人類不懈追求的永恒主題,與生活有關(guān)的試題也就成了考查重點(diǎn)之一.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外觀 | B. | 分散質(zhì)粒子的大小 | ||
C. | 是否能通過(guò)濾紙 | D. | 是否有丁達(dá)爾效應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)反應(yīng)MnO4-+5Fe2++8H+=Mn2-+5Fe3++4H2O可知,用酸性KMnO4溶液可檢驗(yàn)FeSO4•7H2O是否變質(zhì) | |
B. | 用CO2鑒別NaAlO2溶液和CH3COONa溶液 | |
C. | 用濕潤(rùn)的碘化鉀淀粉試劑鑒別Br2(g)和NO2 | |
D. | 用KOH溶液鑒別SO3(g)和SO2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能發(fā)生取代、加成、氧化、加聚等反應(yīng) | |
B. | 1mol該物質(zhì)能和2molNaOH反應(yīng) | |
C. | 1mol該物質(zhì)與Br2等物質(zhì)的量加成可得到三種產(chǎn)物 | |
D. | 它與足量H2反應(yīng)可得分子式為C8H18O3的物質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A | B | C | D |
金屬鈉 | 天然氣 | 氫氧化鈉 | 乙醇 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NH4+ K+ Ca2+ NO3- | B. | K+ Al3+ Br- NO3- | ||
C. | Ba2+ K+ SO42- NO3- | D. | H+ K+ SO42- Cl- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向0.1 mol•L-1氨水中加入少量水,pH減小,c(OH-)/c(NH3•H2O)減小 | |
B. | 保存FeSO4溶液時(shí),加入稀HNO3抑制Fe2+水解 | |
C. | FeCl3溶液蒸干、灼燒至恒重,最終得到FeCl3固體 | |
D. | 將純水加熱的過(guò)程中,Kw變大,pH變小 |
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