2.將1molH2與2mol CO2的混合氣體通入容積為2L的密閉容器中,發(fā)生如下化學反應:
CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)△H=Q kJ•mol-1
測得其化學平衡常數(shù)K和溫度t的關系如下:
t℃700800850
K0.60.91.0
(1)請回答:
①上述反應中Q>0 (選填“>”或“<”或“=”).
②在恒溫下,能判斷該反應已達到化學平衡狀態(tài)的依據(jù)是cd.
a.容器中壓強不變
b.該反應的反應熱△H不變
c.H2的質(zhì)量分數(shù)不再變化
d.單位時間內(nèi)生成H2O的物質(zhì)的量與生成CO2的物質(zhì)的量相等
(2)850℃時,向2L的密閉容器中通入1mol CO 和 m mol H2O,當反應達到平衡時,平衡混合物中n(H2O)=2n(H2),則m=2.
(3)850℃時,向2L的密閉容器中通入2mol CO 和 4mol H2O,當反應達到平衡時,n (H2)=$\frac{4}{3}$.
(4)850℃時,向2L的密閉容器中通入a mol CO、b mol H2O、c mol CO2和d molH2
①若要求反應達到平衡時H2的物質(zhì)的量分數(shù)與(3)的相同,則a、b、c、d之間應滿足的關系是:(a+c):(b+d)=1:2,且c=d.
②若要求反應向生成H2的方向進行,則a、b、c、d之間應滿足的關系是:ab>cd.

分析 (1)①由表中數(shù)據(jù)可知,隨溫度升高平衡常數(shù)增大,說明升高溫度平衡正向移動;
②可逆反應到達平衡時,同種物質(zhì)的正逆速率相等,各組分的濃度、含量保持不變,由此衍生的其它一些量不變,判斷平衡的物理量應隨反應進行發(fā)生變化,該物理量由變化到不變化說明到達平衡;
(2)850℃時,向2L的密閉容器中通入1mol CO 和 m mol H2O,當反應達到平衡時,平衡混合物中n(H2O)=2n(H2),則:
            CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)
起始量(mol):0       0        1      m
變化量(mol):x       x        x      x
平衡量(mol):x       x        1-x    m-x
根據(jù)平衡混合物中n(H2O)=2n(H2),確定x、m關系,再結合K=$\frac{c(CO)×c({H}_{2})}{c(C{O}_{2})×c({H}_{2})}$=1計算;
(3)假設平衡時轉(zhuǎn)化的CO為ymol,表示出平衡時各組分物質(zhì)的量,結合平衡常數(shù)K=1列方程計算解答;
(4)①若要求反應達到平衡時H2的物質(zhì)的量分數(shù)與(3)的相同,為等效平衡,反應前后氣體體積不變,按化學計量數(shù)轉(zhuǎn)化到右邊滿足n(CO ):n(H2O)=1:2;
②若要求反應向生成H2的方向進行,則濃度商Qc>K=1.

解答 解:(1)①由表中數(shù)據(jù)可知,隨溫度升高平衡常數(shù)增大,說明升高溫度平衡正向移動,正反應為吸熱反應,則Q>0,故答案為:>;
②a.反應前后氣體體積不變,恒溫恒容下,容器中壓強始終不變,故a錯誤;
b.該反應的反應熱△H與反應物化學計量數(shù)有關,與是否到達平衡無關,故b錯誤;
c.H2的質(zhì)量分數(shù)不再變化,說明到達平衡,故c正確;
d.單位時間內(nèi)生成H2O的物質(zhì)的量與生成CO2的物質(zhì)的量相等,水的生成與消耗消耗,反應到達平衡,故d正確,
故選:cd;
(2)850℃時,向2L的密閉容器中通入1mol CO 和 m mol H2O,當反應達到平衡時,平衡混合物中n(H2O)=2n(H2),則:
            CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)
起始量(mol):0        0        1      m
變化量(mol):x        x        x      x
平衡量(mol):x        x        1-x    m-x
平衡混合物中n(H2O)=2n(H2),則m-x=2x,故m=3x,由K=$\frac{c(CO)×c({H}_{2})}{c(C{O}_{2})×c({H}_{2})}$=1可得:$\frac{2x×(1-x)}{x×x}$=1,解得x=$\frac{2}{3}$,故m=2,
故答案為:2;
(3)假設平衡時轉(zhuǎn)化的CO為ymol,表示出平衡時各組分物質(zhì)的量,則:
           CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)
起始量(mol):0      0        2      4
變化量(mol):y      y        y      y
平衡量(mol):y      y        2-y    4-y
則$\frac{(2-y)×(4-y)}{y×y}$=1,解得y=$\frac{4}{3}$,
故答案為:$\frac{4}{3}$;
(4)①若要求反應達到平衡時H2的物質(zhì)的量分數(shù)與(3)的相同,為等效平衡,反應前后氣體體積不變,按化學計量數(shù)轉(zhuǎn)化到右邊滿足n(CO ):n(H2O)=1:2,則(a+c):(b+d)=1:2,且c=d,
故答案為:(a+c):(b+d)=1:2,且c=d;
②若要求反應向生成H2的方向進行,則濃度商Qc>K=1,即$\frac{a×b}{c×d}$>1,故ab>cd,
故答案為:ab>cd.

點評 本題考查化學平衡計算、平衡狀態(tài)判斷、平衡常數(shù)應用、等效平衡等,難度中等,注意理解掌握平衡常數(shù)應用、等效平衡規(guī)律.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.已知8NH3+3Cl2=6NH4Cl+N2反應中電子轉(zhuǎn)移數(shù)為1.806×1023,則被氧化的物質(zhì)的體積是22.4L(標準狀況)

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13.某同學用下圖所示裝置制取溴苯和溴乙烷.
已知:溴乙烷為無色液體,難溶于水,沸點為38.4℃,熔點為-119℃.

主要實驗步驟如下:
①組裝好裝置,檢查其氣密性.
②向燒瓶中加入一定量苯和液溴,向錐形瓶中加入乙醇至稍高于進氣導管口處,向U型管中加入蒸餾水封住管底,向水槽中加入冰水.
③將A裝置中的純鐵絲小心向下插入苯和液溴的混合液中.
④點燃B裝置中的酒精燈,用小火緩緩對錐形瓶加熱10分鐘.
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)請寫出A裝置中所發(fā)生的A:+Br2$\stackrel{Fe}{→}$+HBr.
(2)簡述步驟①檢驗裝置氣密性的具體做法(不包括D)組裝好裝置后,在U型右邊導管口連接一個管帶有膠管的玻璃導管,將導管放入水面下,加熱燒瓶,若導管口處有氣泡產(chǎn)生,停止加熱后導管內(nèi)有一段水柱產(chǎn)生,證明裝置的氣密性良好.
(3)C裝置中U型管內(nèi)部用蒸餾水封住管底的作用是溶解吸收溴化氫氣體,防止溴化氫及產(chǎn)物逸出污染環(huán)境.
(4)反應完畢后,U型管內(nèi)液體分層,溴乙烷在下(填:上或下)層.
(5)為證明溴和苯的上述反應是取代反應而不是加成反應,該學生用裝置D代替裝置B、C直接與A相連重新操作實驗.
①裝置D的錐形瓶中,小試管內(nèi)的液體是苯(或四氯化碳)(任填一種符合題意試劑的名稱),其主要作用是吸收揮發(fā)出來的溴蒸氣.
②反應后向錐形瓶中滴加(任填一種符合題意試劑的名稱)硝酸銀溶液(或紫色石蕊試液),若證明該反應為取代反應有淡黃色沉淀產(chǎn)生(或紫色石蕊試液變紅).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.Na2S2O3可以用作氰化物的解毒劑,工業(yè)上常用硫化堿法制備Na2S2O3,反應原理為:2Na2S+Na2CO3+4SO23Na2S2O3+CO2,某研究小組在實驗室模擬該工業(yè)原理制備Na2S2O3,實驗裝置如圖1:
Ⅰ.實驗步驟:
(1)檢查裝置氣密性,按如圖示加入試劑.儀器a的名稱是分液漏斗;
(2)先向C中燒瓶加入Na2S和Na2CO3混合溶液,再向A中燒瓶滴加濃H2SO4
(3)待Na2S和Na2CO3完全消耗后,結束反應.過濾C中混合物,濾液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶(填寫操作名稱)、過濾、洗滌、干燥,得到產(chǎn)品.
Ⅱ.[探究與反思]
(1)裝置D的作用是檢驗裝置C中SO2的吸收效率,則D中試劑是品紅或溴水或KMnO4溶液,表明SO2吸收效率低的實驗現(xiàn)象是D中溶液顏色很快褪去.
(2)實驗制得的Na2S2O3•5H2O樣品中可能含有Na2SO3、Na2SO4等雜質(zhì).利用所給試劑設計實驗,檢測產(chǎn)品中是否存在Na2SO4,簡要說明實驗操作,現(xiàn)象和結論:取少量產(chǎn)品溶于足量稀鹽酸,靜置,取上層溶液(或過濾,取濾液),滴加BaCl2溶液,若出現(xiàn)沉淀則說明含有Na2SO4雜質(zhì).
已知Na2S2O3•5H2O遇酸易分解:S2O32?+2H+=S↓+SO2↑+H2O
供選擇的試劑:稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸、BaCl2溶液、AgNO3溶液
(3)為減少裝置A中生成的Na2SO4的量,在不改變原有裝置的基礎上對原有實驗步驟(2)進行了改進,改進后的操作是先向A中燒瓶滴加濃硫酸,產(chǎn)生的氣體將裝置中的空氣排盡后,再向C中燒瓶加入硫化鈉和碳酸鈉的混合溶液.
Ⅲ.測定產(chǎn)品純度
準確稱取W g產(chǎn)品,用適量蒸餾水溶解,以淀粉作指示劑,用0.100 0mol•L-1碘的標準溶液滴定.
反應原理為2S2O32?+I2═S4O62?+2I-
(1)滴定至終點時,溶液顏色的變化:溶液由無色變?yōu)樗{色.
(2)滴定起始和終點的液面位置如圖2,則消耗碘的標準溶液體積為18.10mL.產(chǎn)品的純度為(設Na2S2O3•5H2O相對分子質(zhì)量為M)$\frac{3.62×10{\;}^{-3}M}{W}$×100%.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.實驗室合成溴苯的裝置圖及有關數(shù)據(jù)如下,按下列合成步驟回答:
  苯 溴 溴苯
 密度/g.cm3 0.88 3.10 1.50
 沸點/℃ 80 59 156
 水中溶解度 微溶 微溶 微溶
(1)實驗裝置中,儀器c的名稱為球形冷凝管,作用為冷凝、回流.
(2)在a中加入15mL無水苯和少量鐵屑.在b中小心加入4.0mL液態(tài)溴.向a中滴入幾滴溴,有白霧產(chǎn)生,是因為生成了HBr氣體.繼續(xù)滴加至液溴滴完.寫出a中發(fā)生反應的化學方程式:2Fe+3Br2═2FeBr3
(3)液溴滴完后,經(jīng)過下列步驟分離提純:
①向a中加入10mL水,然后過濾除去未反應的鐵屑;
②濾液依次用10mL水、8mL10%的NaOH溶液、10mL水洗滌.NaOH溶液洗滌的作用是除去HBr和未反應的Br2;
③向分出的粗溴苯中加入少量的無水氯化鈣,靜置、過濾.加入無水氯化鈣的目的是干燥.
(4)經(jīng)以上分離操作后,粗溴苯中還含有的主要雜質(zhì)為苯,要進一步提純,需進行的操作方法為蒸餾.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.在一容積為2L的密閉容器中加入2molA和3molB,保持溫度為30℃,在催化劑存在的條件下進行下列反應:
A(g)+2B(g)?3C(g),達到平衡后生成1.5molC,此時,平衡混合氣中C的體積分數(shù)為ω;若將溫度升高到70℃后,其他條件均不變,當反應重新達到平衡時,C的物質(zhì)的量為1.2mol.
請回答下列問題,
(1)該反應的焓變△H<0(填“>”、“<”或“=”).
(2)30℃時,平衡混合氣中C的體積分數(shù)ω=30%,A物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率與B物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率之比為3:4.
(3)30℃時,若在同一容器中加入1.5mol A、2 mol B和1.5mol C,則平衡混合氣中C的體積分數(shù)仍為ω,此時平衡體系中A的物質(zhì)的量濃度為0.75mol•L-1

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.已知下列數(shù)據(jù):
物質(zhì)熔點(℃)沸點(℃)密度(g•cm-3
乙 醇-117.078.00.79
乙 酸16.6117.91.05
乙酸乙酯-83.677.50.90
濃硫酸(98%)--338.01.84
學生在實驗室制取乙酸乙酯的主要步驟如下:
①在30mL的大試管A中按體積比1:4:4的比例配制濃硫酸、乙醇和乙酸的混合溶液.
②按圖1連接好裝置(裝置氣密性良好),用小火均勻地加熱裝有混合溶液的大試管5~10min.

③待試管B收集到一定量產(chǎn)物后停止加熱,撤出試管B并用力振蕩,然后靜置待分層.
④分離出乙酸乙酯層、洗滌、干燥.
請根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)配制該混合溶液的主要操作步驟為在一個30mL大試管中注入4mL乙醇,再分別緩緩加入4mL乙酸、1mL濃硫酸(乙酸和濃硫酸的加入順序可互換),邊加邊振蕩試管使之混合均勻;
寫出制取乙酸乙酯的化學方程式CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O
(2)上述實驗中飽和碳酸鈉溶液的作用是(填字母):BC
A.中和乙酸和乙醇.
B.中和乙酸并吸收部分乙醇.
C.乙酸乙酯在飽和碳酸鈉溶液中的溶解度比在水中更小,有利于分層析出.
D.加速酯的生成,提高其產(chǎn)率.
(3)步驟②中需要小火均勻加熱操作,其主要理由是:因為反應物乙醇、乙酸的沸點較低,若用大火加熱,反應物大量隨產(chǎn)物蒸發(fā)而損失原料,溫度過高可能發(fā)生其它副反應.
(4)指出步驟③所觀察到的現(xiàn)象:試管B中的液體分成上下兩層,上層無色,下層為紅色液體,振蕩后下層液體的紅色變淺
(5)某化學課外小組設計了如圖2所示的制取乙酸乙酯的裝置(圖中的鐵架臺、鐵夾、加熱裝置已略去),與圖1裝置相比,圖2裝置的主要優(yōu)點有:(答兩點)
①增加了溫度計,便于控制發(fā)生裝置中反應液的溫度,減少副產(chǎn)物的發(fā)生
②增加了分液漏斗,有利于及時補充反應混合液,以提高乙酸乙酯的產(chǎn)量,或增加了冷凝裝置,有利于收集產(chǎn)物乙酸乙酯.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列對相關概念的理解正確的是(  )
A.物質(zhì)的量就是數(shù)量,只是描述對象為微觀粒子
B.摩爾質(zhì)量在數(shù)值上等于相對原子(或分子)質(zhì)量,所以HCl的摩爾質(zhì)量為36.5
C.阿伏伽德羅常數(shù)約為6.02×1023
D.物質(zhì)的量是一個物理量,它將宏觀的質(zhì)量或體積與微觀的粒子數(shù)聯(lián)系起來

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.已知有熱化學方程式:SO2(g)+1/2O2(g)=SO3(g);△H=-98.32kJ/mol.現(xiàn)有2molSO2參加反應,當放出137.5kJ熱量時,SO2的轉(zhuǎn)化率最接近于( 。
A.40%B.50%C.70%D.90%

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