金屬鈉與水的反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)中的一個重要反應(yīng)。該反應(yīng)的演示方法分別如圖甲、乙所示:
(1)現(xiàn)按圖甲所示的方法,在室溫時,向盛有飽和NaOH溶液的水槽中,加入一小塊金屬鈉。下列有關(guān)描述正確的是________(填字母,下同)
a.鈉浮在液面上,并四處游動,最后消失
b.鈉熔化成一個光亮的小球
c.恢復(fù)到室溫時,NaOH溶液的濃度增大
d.恢復(fù)到室溫時,溶液中Na+數(shù)目減少
(2)按圖乙所示方法來收集產(chǎn)生的氣體,需將鈉包好,再放入水中。取相同質(zhì)量的鈉按下列兩種情況收集產(chǎn)生的氣體在相同條件下體積的關(guān)系是________。
①用鋁箔包住鈉 、谟勉~箔包住鈉
a.二者收集氣體一樣多
b.①收集氣體體積較大
c.②收集氣體體積較大
答案 (1)abd (2)b
解析 (1)鈉投入飽和NaOH溶液中,發(fā)生的反應(yīng)為2Na+2H2O===2NaOH+H2↑,其現(xiàn)象與鈉在水中的反應(yīng)現(xiàn)象相同;又因為原溶液是飽和的,反應(yīng)消耗水,析出NaOH固體,則NaOH溶液濃度不變,但溶液體積減小,故Na+數(shù)目減少。(2)Na和H2O反應(yīng)產(chǎn)生H2的同時產(chǎn)生NaOH,NaOH可以和Al發(fā)生反應(yīng)2Al+2NaOH+2H2O===2NaAlO2+3H2↑,故用鋁箔包住Na時產(chǎn)生的H2的體積較大。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
玻爾理論不能解釋( )
A.氫原子光譜為線狀光譜
B.在一給定的穩(wěn)定軌道上,運動的核外電子不輻射能量
C.電子從一個軌道(能量為Ei)躍遷到另一個軌道(能量為Ej)時會輻射或吸收能量,且該能量與兩個軌道的能量差有關(guān)
D.有外加磁場時氫原子光譜增加多條譜線
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
鋁土礦的主要成分為氧化鋁、氧化鐵和二氧化硅,工業(yè)上經(jīng)過下列工藝可以冶煉金屬鋁:
下列說法中錯誤的是( )
A.①②中除加試劑外,還需要進行過濾操作
B.a(chǎn)、b中鋁元素的化合價相同
C.③中需要通入過量的氨氣
D.④進行的操作是加熱,而且d一定是氧化鋁
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某無色透明溶液與鋁反應(yīng)放出氫氣,該溶液中可能含有Mg2+、Cu2+、Ba2+、H+、Ag+、SO、SO、HCO、OH-、NO十種離子中的若干種,下列推斷正確的是( )
A.當(dāng)溶液中有Al3+生成時,溶液中可能存在:SO、NO、H+、Mg2+
B.當(dāng)溶液中有Al3+生成時,溶液中一定存在:H+、SO;可能存在Mg2+
C.當(dāng)溶液中有AlO生成時,溶液中一定存在:OH-、Ba2+、NO
D.當(dāng)溶液中有AlO生成時,溶液中可能存在:OH-、Ba2+、NO、SO
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
金屬鈉著火,不能用H2O、干冰滅火的原因是_____________________________________,
通常用__________掩埋。
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比較下列四組反應(yīng),回答下列問題。
一組:①Na2O2+CO2
②Na2O2+SO2
二組:③Na2O2+FeCl3(溶液)
④Na2O2+FeCl2(溶液)
三組:⑤SO2通入品紅溶液中,加熱
⑥Na2O2加入到品紅溶液中,加熱
四組:⑦NaOH溶液滴入紫色石蕊溶液中
⑧Na2O2固體加入到紫色石蕊溶液中
問題:(1)寫出①、②兩反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)判斷③、④反應(yīng)中可能發(fā)生的現(xiàn)象,為什么?
(3)判斷⑤、⑥反應(yīng)中可能發(fā)生的現(xiàn)象,為什么?
(4)判斷⑦、⑧反應(yīng)中可能發(fā)生的現(xiàn)象?
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列幾種試劑不能把等物質(zhì)的量濃度的Na2CO3、NaHCO3鑒別開的是( )
A.BaCl2溶液 B.澄清石灰水 C.稀鹽酸 D.pH試紙
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某興趣小組在實驗室用銅和硫酸為原料,采用多種方法制取硫酸銅,制備方法如下:
方法一
(1)濃硫酸試劑瓶上適合貼上的標(biāo)簽是________(填序號)。
(2)甲同學(xué)取6.4 g銅片和10 mL 18 mol·L-1濃硫酸,放在試管中共熱時發(fā)現(xiàn),銅與熱的濃硫酸反應(yīng)后并沒有得到預(yù)期的藍色溶液,而是在試管底部看到灰白色沉淀。甲同學(xué)為了驗證其中灰白色沉淀的主要成分,設(shè)計下列實驗:
實驗步驟:傾倒掉上層液體后,向所得灰白色的固體中加入適量蒸餾水,邊加邊攪拌。
實驗現(xiàn)象:_________________________________。
實驗結(jié)論:所得灰白色固體的化學(xué)式為__________。
(3)乙還觀察到加熱過程中,試管內(nèi)壁上部析出少量淡黃色固體物質(zhì),持續(xù)加熱,淡黃色固體物質(zhì)又慢慢地溶于濃硫酸而消失。淡黃色固體消失的原因是(用化學(xué)方程式回答)________________________________________________________________________。
直到最后反應(yīng)完畢,發(fā)現(xiàn)試管中還有銅片剩余,乙根據(jù)自己所學(xué)的化學(xué)知識,認(rèn)為試管中還有硫酸剩余。他這樣認(rèn)為的理由是________________________________________________________________________。
方法二
(4)丙同學(xué)認(rèn)為甲設(shè)計的實驗方案不好,他自己設(shè)計的思路是2Cu+O22CuO,CuO+H2SO4===CuSO4+H2O。
對比甲的方案,你認(rèn)為丙同學(xué)的優(yōu)點是①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________。
方法三
(5)丁同學(xué)取一銅片和稀硫酸放在試管中,再向其中滴入雙氧水發(fā)現(xiàn)溶液逐漸呈藍色,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________________________________________。
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