為了“探究鐵及其化合物的氧化性或還原性”,某同學甲設計了如下的實驗方案。
(1)實驗前甲同學預測:Fe2+肯定既有還原性又有氧化性。你認為甲同學預測的依據(jù)是 。
(2)甲同學欲用實驗證明他的預測。實驗室提供了下列試劑:3%的H2O2溶液、鋅粒、銅片、0.1 mol·L-1 FeCl2溶液、KSCN溶液、新制氯水。
①若甲同學計劃在0.1 mol·L-1 FeCl2溶液中滴入新制氯水,探究Fe2+的還原性,你預計可能發(fā)生的反應
是 (寫化學方程式),現(xiàn)象是:溶液由淺綠色變 色。
②實驗中,甲同學發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象不太明顯,老師分析可能是產(chǎn)物的含量太低,建議可以通過檢驗Fe2+被氧化的產(chǎn)物Fe3+的存在以獲取證據(jù)。你認為可選上述試劑中 滴入甲同學所得的混合液中,出現(xiàn) 現(xiàn)象,證明甲同學的觀點和實驗方案都是正確的。
③對于證明Fe2+具有氧化性,甲同學認為金屬單質(zhì)都具有還原性,并分別將銅片、鋅粒投入FeCl2溶液中,結果銅片沒變化,鋅粒逐漸變小。由此說明三種金屬的還原性由強至弱的順序為
(1)因為Fe2+中鐵元素的化合價處于中間價態(tài),可以升高也可以降低
(2)①Cl2+2FeCl22FeCl3 黃 ②KSCN溶液 溶液呈紅色 ③Zn>Fe>Cu
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)價態(tài)規(guī)律,處于中間價態(tài)的既有氧化性又有還原性,亞鐵離子處于0和+3價之間,所以既有還原性又有氧化性,則甲同學預測的依據(jù)是因為Fe2+中鐵元素的化合價處于中間價態(tài),可以升高也可以降低
(2)①亞鐵離子被氯氣氧化成鐵離子,離子方程式為Cl2+2FeCl22FeCl3,F(xiàn)e2+淺綠色,F(xiàn)e3+黃色,現(xiàn)象是溶液由淺綠色變黃色,②若亞鐵離子被氧化成鐵離子,則加入硫氰化鉀溶液,溶液變紅色,所以加入KSCN溶液,溶液呈紅色,證明該同學的觀點和實驗方案都是正確的,③鋅粒逐漸變小說明鋅與亞鐵離子發(fā)生了置換反應,鋅比鐵活潑,銅不能置換鐵,說明鐵比銅活潑,三者的還原性由強至弱的順序為Zn>Fe>Cu。
考點:考查探究鐵及其化合物的氧化性或還原性。
科目:高中化學 來源:2014-2015山東省淄博市高二12月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
常溫下,某溶液中由水電離出的出c(H+)=1.0 ×10—13mol/L則在該溶液中一定不可以大量共存的一組離子是
A.NH4+、NO3— 、K+、SO42— B.CO32_、NO3—、HCO3—、Na+
C.Na+、ClO—、AlO2—、NO3— D.MnO4— 、K+、Na+、SO42—
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科目:高中化學 來源:2014-2015江西省高二上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
大氣中CO2含量的增多除了導致地球表面溫度升高外,還會影響海洋生態(tài)環(huán)境。某研究小組在實驗室測得不同溫度下(T1,T2)海水中CO32-濃度與模擬空氣中CO2濃度的關系曲線。下列說法不正確的是
A.T1>T2
B.海水溫度一定時,大氣中CO2濃度增加,海水中溶解的CO2隨之增大,導致CO32-濃度降低
C.當大氣中CO2濃度確定時,海水溫度越高,CO32- 濃度越低
D.大氣中CO2含量增加時,海水中的珊瑚礁將逐漸溶解
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科目:高中化學 來源:2014-2015江西省贛州市北校區(qū)高二1月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
用水稀釋0.1mol? L –1的醋酸溶液,其中隨水的增加而增大的有
①H+的物質(zhì)的量,②C(H+),③C(OH-),④C(H+)/C(CH3COOH),⑤C(CH3COOH)/ C(CH3COO—)
A.①③④ B.①③⑤ C.②④ D.③④
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科目:高中化學 來源:2014-2015江西省贛州市北校區(qū)高二1月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)代科學的發(fā)展使游離態(tài)的氮家庭又添新丁,據(jù)報道:意大利羅馬大學的Fulvio Cacace等人獲得了極具理論研究意義的N4分子。N4分子結構與P4相似,已知斷裂1molN-N吸收167kJ熱量,生成1molN≡N放出942kJ熱量。根據(jù)以上信息和數(shù)據(jù),下列說法正確的是
A.N4屬于一種新型的化合物 B.N4和N2互為同位素
C.N4與N2互為同素異形體 D.1molN4氣體轉變?yōu)镹2將吸收882kJ熱量
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科目:高中化學 來源:2014-2015江蘇省高一12月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某無色溶液中,含有H+、Mg2+、Al3+等陽離子,向溶液中逐滴加入NaOH溶液,則消耗NaOH溶液的體積(x)和生成沉淀的質(zhì)量(y)之間的函數(shù)關系可用如圖表示,其中正確的是
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科目:高中化學 來源:2014-2015江蘇省高一12月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
取含有 0.02 mol 的硫酸溶液,先投入0.24 g 鎂粉,再滴入NaOH 溶液,當使溶液中的鎂離子全部轉化為沉淀時, 需要NaOH的物質(zhì)的量為
A.0.02 mol B.0.03 mol C.0.04 mol D.0.01 mol
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科目:高中化學 來源:2014-2015江蘇省高二12月月考化學(選修)試卷(解析版) 題型:選擇題
某有機物的結構簡式為,它在一定條件下可能發(fā)生的反應是
①加成;②水解;③酯化;④氧化;⑤中和;⑥消去;⑦還原
A.①③④⑤⑥⑦ B.①③④⑤⑦
C.①③⑤⑥⑦ D.②③④⑤⑥
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科目:高中化學 來源:2014-2015吉林省松原市高一上學期期末化學試卷(解析版) 題型:實驗題
(11分)某興趣小組在研究性學習中設計了如下實驗來探究Fe和H2SO4反應的過程,裝置如下圖所示。
①在燒瓶中加入濃硫酸。
②將提拉式鐵絲插入溶液中,觀察到有少量氣泡,后停止的現(xiàn)象。
③加熱燒瓶至有大量氣體 產(chǎn)生時停止加熱,品紅溶液顏色褪去,燒瓶中溶液變?yōu)樽攸S色。
④一段時間后KMnO4溶液顏色不再變淺,但NaOH 溶液中仍有氣體放出,在導管口處可點燃此氣體,燒瓶中液體變?yōu)闇\綠色
根據(jù)以上實驗回答:
由步驟②的現(xiàn)象可得出的結論是:
在步驟③中,品紅溶液褪色的原因是
寫出步驟④中,使溶液變?yōu)闇\綠色的可能的原因是 (用離子方程式表示);
(4)KMnO4溶液褪色的化學方程式 。
(5)設計實驗證明反應后的溶液中只有Fe2+ (答操作和現(xiàn)象)
(6)若在反應中鐵絲質(zhì)量減少a克,并收集到bL可燃性氣體(標準狀況下假設無體積損失),則在反應過程中產(chǎn)生的使品紅溶液褪色的氣體的質(zhì)量是 (用含a、b數(shù)學表達式表示)
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