下列關(guān)于氧化還原反應(yīng)與四種基本反應(yīng)類型的關(guān)系說法正確的是(  )
    A、化合反應(yīng)都不是氧化還原反應(yīng)
    B、有單質(zhì)生成的分解反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)
    C、有一些置換反應(yīng)不是氧化還原反應(yīng)
    D、有氧元素參與的復(fù)分解反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)
    考點(diǎn):化學(xué)基本反應(yīng)類型
    專題:物質(zhì)的性質(zhì)和變化專題
    分析:四種基本類型的反應(yīng)有置換反應(yīng)、化合反應(yīng)、分解反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng),氧化還原反應(yīng)的特征為有元素化合價(jià)的升降,以此解答該題.
    解答: 解:A.化合反應(yīng)不一定為氧化還原反應(yīng),如氨氣和氯化氫的反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
    B.分解反應(yīng)有單質(zhì)生成,元素的化合價(jià)一定發(fā)生變化,屬于氧化還原反應(yīng),故B正確;
    C.置換反應(yīng)有單質(zhì)參與,元素的化合價(jià)一定發(fā)生變化,屬于氧化還原反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
    D.復(fù)分解反應(yīng)一定不是氧化還原反應(yīng),不存在元素化合價(jià)的變化,故D錯(cuò)誤.
    故選:B.
    點(diǎn)評(píng):本題考查氧化還原反應(yīng),為高考常見題型,側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,注意從元素化合價(jià)變化的角度認(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)的概念和物質(zhì)具有的性質(zhì),把握四種基本反應(yīng)類型的判斷,難度不大.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    如果a g某氣體中含有該氣體的分子數(shù)為b,則c g該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是(各選項(xiàng)中NA為阿伏加德羅常數(shù))( 。
    A、
    22.4bc
    (aNA)L
    B、
    22.4ab
    (cNA)L
    C、
    22.4ac
    (cNA)L
    D、
    22.4
    (acNA)L

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2(反應(yīng)裝置如圖1示).
    (1)制備實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先檢查裝置氣密性,接下來的操作依次是
     
    (填序號(hào)).
    A.往燒瓶中加入MnO2粉末  B.加熱   C.往燒瓶中加入濃鹽酸
    (2)寫出實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的化學(xué)方程式
     
    ;若用制得的Cl2繼續(xù)制漂白粉,請(qǐng)你寫出化學(xué)方程式
     

    (3)制備反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止.為測(cè)定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度,探究小組同學(xué)提出的下列實(shí)驗(yàn)方案:
    甲方案:與足量AgNO3溶液反應(yīng),稱量生成的AgCl質(zhì)量.
    乙方案:采用酸堿中和滴定法測(cè)定.
    丙方案:與已知量CaCO3(過量)反應(yīng),稱量剩余的CaCO3質(zhì)量.
    丁方案:與足量Zn反應(yīng),測(cè)量生成的H2體積.
    繼而進(jìn)行下列判斷和實(shí)驗(yàn):
    ①判定甲方案不可行,理由是
     

    ②進(jìn)行乙方案實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確量取殘余清液稀釋一定的倍數(shù)后作為試樣.
    a.量取試樣20.00mL,用0.1000mol?L-1NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,消耗22.00mL,該次滴定測(cè)的試樣中鹽酸濃度為
     
    mol?L-1;
    b.平行滴定后獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
    ③判斷丙方案的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
     
    (填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”).
    [已知:Ksp(CaCO3)=2.8×10-9sp(MnCO3)=2.3×10-11進(jìn)行丁方案實(shí)驗(yàn):裝置如圖2示(夾持器具已略去).反應(yīng)完畢,每間隔1分鐘讀取氣體體積、氣體體積逐漸減小,直至不變.氣體體積逐次減小的原因是
     
    (排除儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素).

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    有A、B、C、D、E、F六種元素,A是周期表中原子半徑最小的元素,B是電負(fù)性最大的元素,C的2p軌道中有三個(gè)未成對(duì)的單電子,F(xiàn)原子核外電子數(shù)是B與C核外電子數(shù)之和,D是主族元素且與E同周期,E能形成紅色(或磚紅色)的E2O和黑色的EO兩種氧化物.
    請(qǐng)回答下列問題(題目中字母用具體的元素符號(hào)表示)
    (1)C在周期表中位置為
     
    ,E元素原子基態(tài)時(shí)的電子排布式為
     

    (2)B和C的氣態(tài)氫化物中,
     
    更穩(wěn)定.
    (3)CA3極易溶于水,其空間構(gòu)型為
     
    ,試判斷CA3溶于水后,形成CA3?H2O的合理結(jié)構(gòu):
     
    (填字母代號(hào)),推理依據(jù)是
     


    (4)D與B可DB2型化合物,其晶體類型是
     

    (5)已知:F(s)+O2(g)=FO2(g)△H=-296.0KJ/mol;F(s)+
    3
    2
    O2(g)=FO3(g)△H=-395.0KJ/mol;寫出FO2(g)轉(zhuǎn)化為FO3(g)的熱化學(xué)方程式:
     

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    在含有下列離子組的溶液中,通入足量相應(yīng)氣體后,溶液還是無色澄清的是( 。
    A、氯化氫:Mg2+、K+、NO3-、SiO32-
    B、氨氣:Ag+,NH4+、Na+、NO3-
    C、氯氣:Na+、Al3+、Br-、SO32-
    D、二氧化碳:K+、Ca2+、NH3?H2O、Cl-

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    下列離子方程式與所述事實(shí)相符且正確的是( 。
    A、用H2O2酸性溶液,將海帶灰中的I-轉(zhuǎn)變?yōu)镮2:H2O2+2I-═I2+2OH-
    B、高錳酸鉀與足量濃鹽酸反應(yīng)制氯氣:2MnO4-+16H++10Cl-═2Mn2++5Cl2↑+8H2O
    C、AlCl3溶液中滴加過量氨水:Al3++4NH3?H2O═AlO2-+4NH4++2H2O
    D、漂白粉溶液中,通入過量的二氧化碳:Ca2++2ClO-+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClO

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    寫出下列反應(yīng)的離子方程
    (1)氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程是
     

    (2)鈉與水反應(yīng)的離子方程是
     

    (3)過氧化鈉與水反應(yīng)的離子方程是
     

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    已知醋酸是日常生活中常見的弱酸.
    (1)用pH試紙測(cè)定醋酸pH的操作是
     

    (2)常溫下在pH=5的醋酸稀溶液中,醋酸電離出的c(H+)的精確值是
     
    mol?L-1.
    (3)用0.100 0mol?L-1NaOH溶液滴定20.00mL某濃度的CH3COOH溶液,部分操作如下:
    ①取一支用蒸餾水洗凈的堿式滴定管,加入標(biāo)準(zhǔn)氫氧化鈉溶液,記錄初始讀數(shù)
    ②用酸式滴定管放出一定量待測(cè)液,置于用蒸餾水洗凈的錐形瓶中,加入2滴甲基橙
    ③滴定時(shí),邊滴加邊振蕩,同時(shí)注視滴定管內(nèi)液面的變化
    請(qǐng)選出上述實(shí)驗(yàn)過程中的錯(cuò)誤之處
     
    (填序號(hào)).上述實(shí)驗(yàn)與一定物質(zhì)的量濃度溶液配制實(shí)驗(yàn)中用到的相同儀器
     

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    在1.0L密閉容器中放入0.10 mol X,在一定溫度下發(fā)生反應(yīng):X(g)?Y(g)+Z(g)△H<0容器內(nèi)氣體總壓強(qiáng)p隨反應(yīng)時(shí)間t的變化關(guān)系如圖所示.以下分析正確的是( 。
    A、從反應(yīng)開始到t1時(shí)的平均反應(yīng)速率v(X)=
    0.2
    t1
     mol/(L?min)
    B、該溫度下此反應(yīng)的平衡常數(shù)K=0.32
    C、欲提高平衡體系中Y的含量,可升高體系溫度或減少Z的量
    D、其他條件不變,再充入0.1 mol 氣體X,平衡正向移動(dòng),X的轉(zhuǎn)化率增大

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