15．下列事實(shí)中，能夠證明化合物NaCl是離子化合物的是（　�。�
A．NaCl易溶于水B．熔融的NaCl能導(dǎo)電
C．NaCl不易分解D．NaCl溶于水呈中性

分析 離子化合物：由陰陽(yáng)離子構(gòu)成的化合物，離子化合物在水溶液里或熔融狀態(tài)下能電離出自由移動(dòng)的離子，所以其水溶液或熔融態(tài)能導(dǎo)電，但是在水溶液里必須是其本身電離出自由移動(dòng)的離子，不是與其它物質(zhì)反應(yīng)后的新物質(zhì)電離出的離子，據(jù)此分析解答．

解答 解：A．易溶于水的化合物不一定是離子化合物，如氨氣等，所以氯化鈉易溶于水不能說(shuō)明氯化鈉是離子化合物，故A錯(cuò)誤；
B．熔融的氯化鈉能導(dǎo)電，說(shuō)明氯化鈉在熔融狀態(tài)下能電離出自由移動(dòng)的陰陽(yáng)離子，所以能證明氯化鈉是離子化合物，故B正確；
C．不易分解的化合物不一定是離子化合物，如硫酸等，所以氯化鈉不易分解不能說(shuō)明是離子化合物，故C錯(cuò)誤；
D．水也呈中性但水是共價(jià)化合物，所以氯化鈉溶于水呈中性，不能說(shuō)明氯化鈉是離子化合物，故D錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查離子化合物的判斷，為高頻考點(diǎn)，明確離子化合物和共價(jià)化合物根本區(qū)別是解本題關(guān)鍵，根據(jù)熔融狀態(tài)是否導(dǎo)電判斷離子化合物和共價(jià)化合物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．硫酸銅是一種應(yīng)用極其廣泛的化工原料．銅不能與稀硫酸直接反應(yīng)，本實(shí)驗(yàn)中將適量濃硝酸分多次加入到銅粉與稀硫酸的混合物中，加熱使之反應(yīng)完全，通過(guò)蒸發(fā)、結(jié)晶得到硫酸銅晶體（裝置如圖1、2所示）．

（1）圖1燒瓶中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為：Cu+4H++2NO3-═Cu2++2NO2↑+2H2O或3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O
（2）圖2是圖1的改進(jìn)裝置，其優(yōu)點(diǎn)有：①可防止倒吸；②NO、NO2有毒氣體能被完全吸收．
（3）為符合綠色化學(xué)的要求，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下設(shè)計(jì)：
方案1：以空氣為氧化劑．將銅粉在儀器B中反復(fù)灼燒，使銅與空氣充分反應(yīng)生成氧化銅，再將氧化銅與稀硫酸反應(yīng)．
方案2：將空氣或氧氣直接通入到銅粉與稀硫酸的混合物中，發(fā)現(xiàn)在常溫下幾乎不反應(yīng)．向反應(yīng)液中加FeSO4或Fe2（SO4）3，即發(fā)生反應(yīng)．反應(yīng)完全后向其中加物質(zhì)甲調(diào)節(jié)pH到3～4，產(chǎn)生Fe（OH）3沉淀，過(guò)濾．蒸發(fā)．結(jié)晶，濾渣作催化劑循環(huán)使用．（已知Fe（OH）3和Cu（OH）2完全沉淀時(shí)的pH分別為3.7.6.4．）
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①方案1中的B儀器名稱是坩堝．
②方案2中甲物質(zhì)是b（填字母序號(hào)）．
a．CaO   b．CuCO3   c．CaCO3 d．NH3?H2O
以加入FeSO4為例，用離子方程式解釋反應(yīng)發(fā)生的原因4Fe2++O2+4H+═4Fe3++2H2O、2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+．
方案3：將3.2g銅絲放到45mL 1.5mol/L的稀硫酸中，控溫在50℃．加入18mL 10%的H2O2，反應(yīng)0.5小時(shí)后，升溫到60℃，持續(xù)反應(yīng)1小時(shí)后，過(guò)濾．蒸發(fā)結(jié)晶．減壓抽濾等，用少量95%的酒精淋洗后晾干，得CuSO4•5H2O 10.6g．
③上述三種方案中，更符合綠色化學(xué)理念的是方案3（填方案1、方案2、方案3），理由是方案1要灼燒，消耗能源多．方案2得到的產(chǎn)品中含有鐵元素雜質(zhì)．方案3幾乎不產(chǎn)生有害氣體，且得到的產(chǎn)品純度高．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．古代的“藥金”外觀與金相似，常被誤認(rèn)為是金子，冶煉方法如下，將碳酸鋅、赤銅（Cu2O），木炭混合加熱到800℃得金光閃閃的“藥金”．
（1）“藥金”的主要成分是銅鋅合金區(qū)別藥金與黃金的化學(xué)方法是取樣品加入濃鹽酸，溶解的是藥金，不溶的是黃金
（2）有關(guān)冶煉的化學(xué)方程式是ZnCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZnO+CO2↑、2ZnO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Zn+CO2↑、2Cu2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑
（3）Fe是地殼中含量很豐富的元素，也是生物體所必需的元素．自然界中的鐵礦石主要有磁鐵礦和赤鐵礦．在高爐煉鐵過(guò)程中，除了加入鐵礦石外，還需加入焦炭和石灰石．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />①寫出磁鐵礦主要成分的化學(xué)式Fe3O4．
②寫出赤鐵礦被還原成鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③寫出焦炭在高爐中所參與的兩個(gè)主要化學(xué)反應(yīng)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2、CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
④加入石灰石的作用除去雜質(zhì)（脈石），CaCO3所參與的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2、CaO+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSiO3．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某同學(xué)用如圖所示裝置探究SO2的性質(zhì)及其有關(guān)實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)室用亞硫酸鈉固體和一定濃度的硫酸反應(yīng)制備SO2氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O
（2）分別將SO2氣體通人下列c溶液中，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①少量SO2通入紫色石蕊試液，現(xiàn)象是溶液變紅，繼續(xù)通入過(guò)量SO2氣體，現(xiàn)象是紅色不褪去．
②SO2通入紫紅色KMnO4溶液，現(xiàn)象是褪色，
③少量SO2慢慢地通入澄清石灰水中，現(xiàn)象變渾濁．
④SO2慢慢地通入品紅溶液中，現(xiàn)象是品紅褪色，若該同學(xué)制備的SO2氣體中混有CO2氣體，產(chǎn)生雜質(zhì)的原因可能是亞硫酸鈉固體中混有碳酸鹽．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．電解硫酸銅溶液一段時(shí)間后，停止電解．往溶液中加入1mol Cu（OH）2和3mol水，可以使溶液恢復(fù)到電解前的成分和濃度，則在電解過(guò)程中，電子轉(zhuǎn)移（　�。﹎ol．
A．10B．6
C．2D．不可能出現(xiàn)此情況

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在N2（g）+3H2（g）═2NH3（g）的反應(yīng)中，在5s中N2由6mol/L減至2mol/L，則NH3的平均反應(yīng)速率是（　�。�
A．0.08 mol/（L•s）B．0.8 mol/（L•s）C．1.6mol/（L•s）D．2.4 mol/（L•s）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．可逆反應(yīng)2SO2+O2?2SO3的平衡狀態(tài)下，保持恒溫恒容向容器中加入一定量的O2，下列關(guān)于平衡體系的說(shuō)法正確的是（　�。↘為平衡常數(shù)，S為熵值）
A．S不變，K變大，O2轉(zhuǎn)化率增大B．S不變，K變大，SO2轉(zhuǎn)化率減小
C．S變小，K不變，O2轉(zhuǎn)化率減小D．S增大，K不變，SO2轉(zhuǎn)化率增大

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．升高溫度，下列數(shù)據(jù)不一定增大的是（　　）
A．某放熱反應(yīng)的正反應(yīng)速率B．化學(xué)反應(yīng)的平衡常數(shù)
C．水的離子積D．吸熱反應(yīng)中反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．用如圖所示裝置及藥品進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
A．圖1（分離乙醇和乙酸）B．圖2（除去乙炔中的乙烯）
C．圖3（除去溴苯中的溴單質(zhì)）D．圖4（除去工業(yè)酒精中的甲醇）

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