【題目】根據(jù)物質(zhì)分類的知識(shí)，完成下列各題：

(1)將下列Ⅰ中的物質(zhì)與Ⅱ中的物質(zhì)類型用短線連起來(lái)______________。

I II

Na2SO4 含氧酸鹽

KHSO4 無(wú)氧酸鹽

NaCl 鈉鹽

BaSO4 硫酸鹽

NaHCO3 酸式鹽

(2)在Ⅰ中所列出的物質(zhì)里，從組成與性質(zhì)上看，有一種物質(zhì)可以與硫酸歸為同一類，這種物質(zhì)的化學(xué)式是__________________。

【答案】 KHSO4

【解析】

(1)用交叉分類法分類物質(zhì)時(shí)，同一種物質(zhì)根據(jù)陰陽(yáng)離子的種類可能屬于不同的類別，連線時(shí)候注意不要落下部分分類，；故答案為：；

(2)在Ⅰ中所列出的物質(zhì)里，KHSO4與硫酸一樣具有硫酸根，且溶液顯酸性，與硫酸組成與性質(zhì)相似；故答案為：KHSO4。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】透明聚酯玻璃鋼可用于制造宇航員面罩和導(dǎo)彈達(dá)罩。制備橐酯的一種配方中含有中基丙烯酸甲酯(MMA，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖。下列有關(guān)MMA的說(shuō)法正確的是

A. MMA易溶于水和有機(jī)溶劑

B. MMA的含氧官能團(tuán)是羧基

C. MMA的一種同分異構(gòu)體為CH3CH2 COOCH2CH3

D. MMA能發(fā)生加成反應(yīng)、水解反應(yīng)、氧化反應(yīng)、加聚反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組按下列兩條線合成咖啡因：

已知：R1-NH-R2，請(qǐng)回答：

（1）下列說(shuō)法正確的是____。

A. 化合物A能與碳酸氫鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體

B. 化合物C在酸性條件下水解，加熱后有CO2產(chǎn)生

C. 化合物E到F的反應(yīng)為酯化反應(yīng)

D. 化合物J的分子式是C6H10N4O3

（2）化合物D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是______。

（3）寫出H→I的化學(xué)方程式______。

（4）化合物(CH3NH2)2CO的同分異構(gòu)體的1H—NMR譜顯示分子中只有2種化學(xué)環(huán)境不同的氫原子，符合要求的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖，除這三種外，還有______。

、、

（5）根據(jù)題目所提供的信息，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)J→咖啡因的合成路線（用流程圖表示，無(wú)機(jī)試劑任選）______。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氨并驗(yàn)證氨的某些性質(zhì)，請(qǐng)回答。

（1）寫出此實(shí)驗(yàn)中制氨的化學(xué)方程式：___。

（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間，觀察到硬質(zhì)玻璃管內(nèi)黑色氧化銅粉末變?yōu)榧t色，盛無(wú)水硫酸銅的干燥管內(nèi)出現(xiàn)藍(lán)色，同時(shí)有氮?dú)馍�。根�?jù)這些現(xiàn)象，寫出在硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：__，這個(gè)反應(yīng)說(shuō)明氨具有___（填字母代號(hào)）。

A.堿性 B.還原性 C.氧化性 D.不穩(wěn)定性

（3）裝置E的作用是__，裝置F的作用是___。E中的堿石灰__（填“能”或“不能”）換成CaCl2。

（4）D中濃硫酸的主要作用是___。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.CH3COOCH2CH3 與 CH3CH2COOCH3 為同一種物質(zhì)

B.和為同一物質(zhì)

C.CH3CH2CH2CH2CH3 和 CH3CH2CH（CH3）2 互為同素異形體

D.乙醇在濃硫酸作用下迅速加熱到 140℃，生成乙烯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組有機(jī)化合物中，不論兩者以什么比例混合，只要總物質(zhì)的量一定，則完全燃燒時(shí)消耗氧氣的質(zhì)量不變的是（ ）

A.CH4O，C3H4O5，C2H4O2B.C3H6，C3H8O，C4H8O3

C.C3H8，C4H6，C4H8OD.C2H6，C4H6O，C3H8O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里需要純凈的氯化鈉溶液，但手邊只有混有硫酸鈉、碳酸氫銨的氯化鈉。某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下方案：

如果此方案正確，那么：

(1)操作①可選擇_______儀器。

(2)操作②是否可改為加硝酸鋇溶液__________，原因是___________。

(3)進(jìn)行操作②后，判斷硫酸根離子已除盡的方法是_____________。

(4)操作③的目的是_______，不先過(guò)濾后加碳酸鈉溶液的理由是__________。

(5)操作④的目的是____________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為減輕大氣污染，必須要加強(qiáng)對(duì)工業(yè)廢氣和汽車尾氣的治理，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)化石燃料包括煤、石油和________。

(2)酸雨是指pH____(填“>”“<”或“=”)5.6的降水，煤的燃燒是導(dǎo)致酸雨形成的主要原因，而正常雨水的pH約為5.6，原因是__________________ (用化學(xué)方程式表示)。

(3)煤的氣化是高效、清潔利用煤的重要途徑，可將煤煉成焦炭，再將焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣的化學(xué)方程式為_________，該反應(yīng)的基本類型是_________。

(4)在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”，在不消耗其他物質(zhì)的情況下，可將尾氣中的一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的氣體和無(wú)毒的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

(5)在新能源汽車未普及時(shí)，如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施，以下對(duì)乙醇作汽車燃料的描述錯(cuò)誤的是__________(填字母)。

A.原料來(lái)源豐富 B.是可再生能源 C.燃燒完全沒(méi)有污染

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)依照如圖所示流程提取海帶中的碘元素。

（1）步驟①中灼燒海帶所用的儀器是___（填序號(hào)）。

a.試管 b.坩堝 c.燒杯 d.錐形瓶

（2）步驟④中用硫酸酸化的H2O2溶液將I-氧化成I2，反應(yīng)的離子方程式是__。

（3）步驟⑤中采用的分離方法是___。

（4）經(jīng)步驟⑤得到含I2的CCl4溶液后，繼續(xù)采取步驟⑥⑦的目的是__。

（5）步驟⑦的反應(yīng)中，當(dāng)1molIO3-發(fā)生反應(yīng)時(shí)，轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是__mol。

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