如圖是中學(xué)化學(xué)中常用于混合物的分離與提純的裝置,請(qǐng)根據(jù)裝置回答問題:

(1)從氯化鉀溶液中得到氯化鉀固體,選擇裝置
 
(填代表裝置圖的字母,下同);除去自來水中的Cl-等雜質(zhì),選擇裝置
 

(2)從碘水中分離出I2,選擇裝置
 
,該分離方法的名稱為
 

(3)裝置A中①的名稱是
 
,冷凝水由
 
(填“a”或“b”)口通入.
(4)裝置B在分液時(shí)為使液體順利下滴,應(yīng)進(jìn)行的具體操作是
 
.(填代表選項(xiàng)的字母)
A.應(yīng)該先將分液漏斗上的活塞拿下后再打開旋塞放出液體
B.加熱
C.使分液漏斗上的活塞上的凹槽對(duì)準(zhǔn)分液漏斗上的小孔后再打開旋塞放出液體.
考點(diǎn):物質(zhì)分離、提純的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)從氯化鉀溶液中得到氯化鉀固體,應(yīng)用蒸發(fā)的方法;除去自來水中的Cl-等雜質(zhì)制取蒸餾水,可用蒸餾的方法;
(2)碘在有機(jī)溶劑中的溶解度較大,可用萃取分液的方法分離;
(3)根據(jù)儀器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和用途可確定儀器的名稱;
(4)裝置B在分液時(shí)為使液體順利滴下,應(yīng)使分液漏斗內(nèi)壓強(qiáng)與外界氣壓相等.
解答: 解:(1)蒸發(fā)可以實(shí)現(xiàn)易溶于水的固體和水的分離,從氯化鉀溶液中得到氯化鉀固體可用蒸發(fā),因蒸餾可以實(shí)現(xiàn)水中難揮發(fā)性雜質(zhì)和水的分離,則除去自來水中的Cl等雜質(zhì),可用蒸餾,故答案為:D;A;
(2)碘微溶于水,碘易溶于苯、四氯化碳等有機(jī)溶劑,且苯、四氯化碳與水互不相溶,可用萃取法分離,故答案為:B;萃。
(3)裝置A中①的名稱是冷凝管,使用時(shí)下口進(jìn)水上口出水,故答案為:冷凝管;b;
(4)在使用分液漏斗時(shí),應(yīng)該先將分液漏斗上的活塞拿下后再打開旋塞放出液體或打開分液漏斗上端活塞或使凹孔對(duì)準(zhǔn)小孔,以保證內(nèi)部液體順利流下,
故答案為:AC或A或C.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生物質(zhì)分離的方法,為高頻考點(diǎn),熟記不同分離方法的分離原理是解題的關(guān)鍵所在,同時(shí)還要掌握儀器的使用方法,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列敘述正確的是(  )
A、在密閉容器中加入0.5moLN2和1.5moLH2,充分反應(yīng)后容器中的N-H鍵數(shù)為3NA
B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24 LHF中含有的原子數(shù)為0.2 NA
C、71 g氯氣與足量鐵反應(yīng)得到的電子數(shù)一定為2NA
D、電解飽和食鹽水時(shí),當(dāng)陰極產(chǎn)生H2 22.4L時(shí),電路中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向AgCl濁液中滴加氨水后可得到澄清溶液,繼續(xù)滴加濃硝酸后又有沉淀生成.經(jīng)查資料得知:Ag++2NH3?H2O?Ag(NH32++2H2O.下列分析不正確的是( 。
A、濁液中存在沉淀溶解平衡:AgCl (s)?Ag+(aq)+Cl-(aq)
B、實(shí)驗(yàn)可以證明NH3結(jié)合Ag+能力比Cl-強(qiáng)
C、實(shí)驗(yàn)表明實(shí)驗(yàn)室可用氨水洗滌銀鏡反應(yīng)后的試管
D、由資料信息可推知:加濃硝酸后生成的沉淀為AgCl

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在某些食品包裝盒內(nèi)常有一小包灰黑色粉末.將該粉末溶于鹽酸,取上層清液,滴加幾滴氯水后,再滴加KSCN溶液,出現(xiàn)紅色.則該粉末中一定含有的元素是( 。
A、AlB、MgC、CuD、Fe

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為了探究原電池和電解池的工作原理,某研究性學(xué)習(xí)小組分別用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答問題.

Ⅰ.用圖甲所示裝置進(jìn)行第一組實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)在保證電極反應(yīng)不變的情況下,不能替代Cu作電極的是
 
(填序號(hào)).
A.石墨   B.鎂   C.銀   D.鉑
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,SO42-
 
(填“從左向右”“從右向左”或“不”)移動(dòng),當(dāng)濾紙上產(chǎn)生112mL氣體時(shí),通過隔膜的SO42-的物質(zhì)的量為
 
 mol.
Ⅱ.該小組同學(xué)用圖乙所示裝置進(jìn)行第二組實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),兩極均有氣體產(chǎn)生,且Y極溶液逐漸變成紫紅色;停止實(shí)驗(yàn)觀察到鐵電極明顯變細(xì),電解液仍然澄清.查閱資料知,高鐵酸根(Fe)在溶液中呈紫紅色.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及所給信息,回答下列問題:
(3)電解過程中,X極溶液的pH
 
(填“增大”“減小”或“不變”).
(4)電解過程中,Y極發(fā)生的電極反應(yīng)為4OH--4e-=2H2O+O2↑和
 

(5)電解進(jìn)行一段時(shí)間后,若在X極收集到896mL氣體,Y電極(鐵電極)質(zhì)量減小0.56g,則在Y極收集到氣體為
 
 mL(均已折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況時(shí)氣體體積).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須注意安全,下列說法不正確的是( 。
A、不慎將酸液濺到眼中,應(yīng)立即用大量水沖洗,邊洗邊眨眼睛
B、不慎將堿液沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,然后涂上硼酸溶液
C、灑在桌面上的酒精燃燒,立即用濕抹布蓋滅
D、配制硫酸溶液時(shí),可先在量筒中加入一定體積的濃硫酸,再慢慢倒入水,并不斷攪拌

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向27.2gCu和Cu2O的混合物中加入某濃度的稀硝酸0.5L,固體物質(zhì)完全反應(yīng),生成NO 和Cu(NO32.在所得溶液中加入1.0mol/L 的NaOH溶液1.0L,此時(shí)溶液呈中性,金屬離子已完全沉淀,經(jīng)洗滌、干燥,沉淀的質(zhì)量為39.2g.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、原混合物中含氧原子的質(zhì)量為1.6g
B、硝酸的物質(zhì)的量濃度為2.4mol/L
C、反應(yīng)中產(chǎn)生NO的體積為4.48L
D、固體物質(zhì)溶解后剩余HNO3為0.2mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

小王同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):把新制氯水逐滴加到含有酚酞的氫氧化鈉溶液中,當(dāng)加到最后一滴時(shí)溶液的紅色突然消失.
(1)知識(shí)儲(chǔ)備:將氯氣通入水中的化學(xué)方程式為
 
;氯水中具有強(qiáng)氧化性的分子有
 
、
 

(2)探究“溶液的紅色突然消失”的原因:
①猜想:
a.是氯水中的鹽酸中和了NaOH,使酚酞由紅色變成無色;
b.是
 

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):往已褪色的溶液中連續(xù)滴加NaOH溶液至過量,若現(xiàn)象為
 
,則證明“猜想a”正確;若現(xiàn)象為
 
,則“猜想b”正確.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,能與碘水反應(yīng)顯藍(lán)色的是( 。
A、酒精B、醋酸C、淀粉D、葡萄糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案