某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一個環(huán)保型消毒液發(fā)生器,如圖所示裝置,用一石墨作電極電解飽和NaCl溶液,請你完成以下實驗探究過程:
已知25℃H2CO3K1=4.4×10-7、K2=4.7×10-11、HClO  K=2.9×10-8
(1)推斷電源電極名稱:a為______極,電解過程中,與電源正極相連的電極反應(yīng)式為______.與電源負極相連的電極附近溶液pH______.(填“不變,“升高”或“降低”)
(2)產(chǎn)生消毒液過程的有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式:______.
(3)若要保存消毒液必須密封,原因是(用化學(xué)方程式表示)______.
(4)有人認為該消毒液和“潔廁液”(含鹽酸)混合使用能增強清潔效果,你認為可行嗎?
為什么?______
(5)對該消毒液對碳鋼制品是否有腐蝕作用進行探究.
僅限選擇的儀器和試劑:燒杯、試管、玻璃棒、量筒、容量瓶、滴管、藥匙;光亮的鐵釘、
消毒液、酚酞試液、2mol/L鹽酸、lmol/L硫酸、2mol/L硝酸、20%KSCN溶液.
假設(shè) 實驗操作 預(yù)期現(xiàn)象 結(jié)論
①有明顯現(xiàn)象 ______ ______ ______
②無明顯現(xiàn)象,要進一步探究 ______ ______ ______
精英家教網(wǎng)
(1)電解氯化鈉溶液時,陽極是氯離子失電子生成氯氣的過程,陰極是氫離子的電子生成氫氣的過程,為使Cl2被完全吸收,制得有較強殺菌能力的消毒液,所以一定要讓氯氣在b電極產(chǎn)生,所以b電極是陽極,與電源正極相連,電極反應(yīng)式為2Cl--2e-=Cl2↑,a電極是陰極,發(fā)生電極反應(yīng):2H++2e-=H2↑,該極消耗氫離子,電極附近溶液pH升高,故答案為:負;2Cl--2e-=Cl2↑;升高;
(2)電解飽和食鹽水的原理方程式為:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑,生成的氯氣和氫氧化鈉反應(yīng)可以制得消毒液,即2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O,
故答案為:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑,2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O;
(3)次氯酸酸性弱于碳酸,次氯酸鈉可以和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉和次氯酸,
即NaClO+H2O+CO2=NaHCO3+HClO,而導(dǎo)致漂白粉失效,故答案為:NaClO+H2O+CO2=NaHCO3+HClO;
(4)次氯酸酸性弱于鹽酸,所以次氯酸鈉可以和鹽酸發(fā)生歸中反應(yīng)生成氯氣,所以消毒液和“潔廁液”(含鹽酸)混合使用沒有清潔效果,故答案為:不行,因為二者混合后2HCl+NaClO=Cl2↑+NaCl+H2O;
(5)消毒液具有氧化性,可以將鐵釘氧化,但被氧化后會發(fā)現(xiàn)鐵釘生銹,生成的三價鐵離子能使KSCN顯紅色,可以根據(jù)鐵定是否生銹以及是否出現(xiàn)使得KSCN鮮紅色的溶液這一現(xiàn)象來判斷,故答案為:
假設(shè) 實驗操作 預(yù)期現(xiàn)象 結(jié)論
用燒杯取少量消毒液,將一顆光亮的鐵釘放入燒杯,浸泡一段時間 鐵定表面出現(xiàn)鐵銹 鐵定被銹蝕
用試管取少量(實驗①)浸泡后的溶液,滴加足量的1mol/L的硫酸酸化,再用滴管滴加幾滴20%的KSCN溶液 溶液不變色或溶液顯血紅色 鐵釘可能未被腐蝕也可能被腐蝕
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

人體血液里Ca2+的濃度一般采用mg/cm3來表示.抽取一定體積的血樣,加適量的草酸銨[(NH42C2O4]溶液,可析出草酸鈣(CaC2O4)沉淀,將此草酸鈣沉淀洗滌后溶于強酸可得草酸(H2C2O4),再用KMnO4溶液滴定即可測定血液樣品中Ca2+的濃度.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計如下實驗步驟測定血液樣品中Ca2+的濃度.
配制KMnO4標(biāo)準溶液如圖所示是配制50mL KMnO4 標(biāo)準溶液的過程示意圖.

(1)請你觀察圖示判斷,其中不正確的操作有(填序號)
②⑤
②⑤

(2)其中確定50mL溶液體積的容器是(填名稱)
容量瓶
容量瓶
;
(3)如果用圖示的操作配制溶液,所配制的溶液濃度將
偏小
偏小
(填“偏大”或“偏小”).
測定血液樣品中Ca2+的濃度:抽取血樣20.00mL,經(jīng)過上述處理后得到草酸,再用0.020mol/L KMnO4 溶液滴定,使草酸轉(zhuǎn)化成CO2逸出,這時共消耗12.00mL KMnO4溶液.
(4)已知草酸跟KMnO4反應(yīng)的離子方程式為:2MnO
 
-
4
+5H2C2O4+6H+═2Mnx++10CO2↑+8H2O
則方程式中的x=
2
2

(5)經(jīng)過計算,血液樣品中Ca2+的濃度為
1.2
1.2
mg/cm3

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的對一種廢舊合金的各成分(含有Cu、Fe、Si 三種成分)進行分離、回收再利用的工業(yè)流程,通過該流程將各成分轉(zhuǎn)化為常用的單質(zhì)及化合物.
精英家教網(wǎng)
已知:298K時,Ksp[Cu(OH)2]=2.2×10-20,Ksp[Fe(OH)3]=4.0×10-38,Ksp[Mn(OH)2]=1.9×10-13,根據(jù)上面流程回答有關(guān)問題:
(1)操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ指的是
 

(2)加入過量FeCl3溶液過程中可能涉及的化學(xué)方程式:
 

(3)過量的還原劑應(yīng)是
 

(4)①向溶液b中加入酸性KMnO4溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

②若用X mol/L KMnO4溶液處理溶液b,當(dāng)恰好將溶液中的陽離子完全氧化時消耗KMnO4溶液Y mL,則最后所得紅棕色固體C的質(zhì)量為
 
g(用含X、Y的代數(shù)式表示).
(5)常溫下,若溶液c中所含的金屬陽離子濃度相等,向溶液c中逐滴加入KOH溶液,則三種金屬陽離子沉淀的先后順序為:
 
.(填金屬陽離子)
(6)最后一步電解若用惰性電極電解一段時間后,析出固體B的質(zhì)量為Z g,同時測得陰陽兩極收集到的氣體體積相等,則標(biāo)況下陽極生成的最后一種氣體體積為
 
L(用含Z的代數(shù)式表示);該電極的反應(yīng)式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計如圖裝置制取氯氣并以氯氣為原料制備FeCl3固體.
精英家教網(wǎng)
(1)連接好裝置后,在加入藥品前應(yīng)進行的實驗操作是
 

(2)裝置A燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
;裝置B中飽和食鹽水的作用是
 

(3)實驗時,應(yīng)先點燃
 
處的酒精燈(選填“A”或“D”).硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
.寫出E中反應(yīng)的離子方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計以圖1裝置制取氯氣,并以氯氣為原料進行特定反應(yīng).分析并回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)裝置A中,b 為電池的
 
(填“正”或“負”)極.
(2)實驗開始時,先讓氯氣和水蒸氣充滿裝有炭粉的裝置C,再點燃C處的酒精燈,裝置C中發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成CO2和HCl(g),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)要將裝置B接入裝置A和C之間,正確的連接順序是:c→
 
 
→f
(4)實驗結(jié)束后,將裝置B試管中的氯水倒入已檢查完好的分液漏斗中,然后再注入10mL CCl4,蓋好玻璃塞,振蕩,靜置于鐵架臺上(如圖2),等分層后取上層液和下層液,呈黃綠色的是
 
(填“上層液”或“下層液”).
(5)D裝置的作用
 
;若裝置A中產(chǎn)生的氯氣恰好能與100mL 4mol/L的NaOH溶液完全反應(yīng),則此時A中Pt電極(陰極)增加的質(zhì)量為
 
g.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

海帶中含有豐富的碘.為了從海帶中提取碘,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計并進行了以下實驗:
精英家教網(wǎng)
(1)步驟①灼燒海帶時,盛裝海帶的實驗儀器是
 

A.燒杯  B.坩堝    C.試管   D.燒瓶   E.蒸發(fā)皿
(2)步驟③的實驗操作名稱是
 
; 步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,該步驟的實驗操作名稱是
 

(3)步驟④的目的是:
 

(4)步驟⑤中,選擇用苯來提取碘的理由有兩條.酒精只符合其中的一條,不能選擇用酒精來提取碘的理由是:
 

(5)請設(shè)計一個簡單實驗,檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案