【題目】“即食即熱型快餐”適合外出時(shí)使用，其內(nèi)層是用鋁箔包裹并已加工好的真空包裝食品，外層則是分別包裝的兩包化學(xué)物質(zhì)，使用時(shí)拉動(dòng)預(yù)留在外的拉線使這兩種化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，放出的熱量便可對(duì)食物進(jìn)行加熱，這兩包化學(xué)物質(zhì)最適合的選擇是

A、濃硫酸和水 B、熟石灰和水

C、氫氧化鈉和水 D、氧化鈣和水

【答案】D

【解析】

試題分析：A、濃硫酸具有腐蝕性，不適合做食物加熱，故錯(cuò)誤；B、熟石灰和水相遇放出熱量，但是不多，故不適合做食物加熱，故錯(cuò)誤；C、氫氧化鈉具有腐蝕性，故不適合；D、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出大量的熱，合適，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】若NA代表阿伏伽德羅常數(shù)的值，下列說法正確的是

A．等物質(zhì)的量的N2與O2中的所含分子數(shù)均為NA

B．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，5.6L CCl4含有的分子數(shù)為0.25NA

C．常溫常壓下，22gCO2含有的原子數(shù)為1.5NA

D．1mol/L NaOH溶液中含有的Na+的數(shù)目為NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微量元素的敘述錯(cuò)誤的（ ）

A. 微量元素是細(xì)胞中含量很少的元素

B. 微量元素的含量越多對(duì)生物體的生命活動(dòng)就越有利

C. 微量元素是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的元素

D. Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo是微量元素

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵、銅等金屬及其化合物在日常生產(chǎn)生活中用途非常廣泛．

Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室欲制備0.3mol Cu（NO3）2晶體，甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：

甲：CuCu(NO3)2 ；乙：CuCuO Cu(NO3)2

（1）從綠色化學(xué)的角度分析，___________同學(xué)的方案更合理

（2）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)通入O2的速率不宜過大，為便于觀察和控制產(chǎn)生O2的速率，宜選擇__________裝置（填字母序號(hào)）。

Ⅱ．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組通過實(shí)驗(yàn)來探究一包黑色粉是否由Fe3O4、CuO組成探究過程如下：

（1）提出假設(shè)：

假設(shè)1．黑色粉末是CuO；

假設(shè)2．黑色粉末是Fe3O4；

假設(shè)3．黑色粉末是CuO和Fe3O4的混合物。

（2）設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)：

取少量粉末放入足量稀硫酸中，在所得溶液中滴加KSCN試劑。

①若假設(shè)1成立，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液顯藍(lán)色。

②若假設(shè)2或3成立，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。

為進(jìn)一步探究，繼續(xù)向所得溶液加入足量鐵粉，若產(chǎn)生_________的現(xiàn)象，則假設(shè)3成立。

有另一小組同學(xué)提出，若混合物中CuO含量較少，可能加入鐵粉后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。

查閱資料：Cu2+與足量氨水反應(yīng)生成深藍(lán)色溶液，Cu2++4NH3·H2O=Cu(NH3)42++4H2O。

為探究是假設(shè)2還是假設(shè)3成立，另取少量粉末加稀硫酸充分溶解后，再加入足量氨水，若假設(shè)2成立，則產(chǎn)生__________現(xiàn)象；若假設(shè)3成立，則產(chǎn)生________現(xiàn)象。

Ⅲ．由Fe3O4、FeO、CuO、Fe組成的固體混合物，在加熱條件下用足量的CO還原，得到金屬混合物2.86g，將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后，產(chǎn)生5.00g白色沉淀。固體混合物的質(zhì)量是________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氯氣并驗(yàn)證氯氣性質(zhì)的裝置(其中夾持裝置已省略)

已知：裝置A是氯氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

。

據(jù)此回答下列問題：

(1)裝置B中飽和食鹽水的作用是 。

(2)裝置B也是安全瓶，目的是監(jiān)測實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)裝置C中是否發(fā)生堵塞，請(qǐng)寫出裝置C中發(fā)生堵塞時(shí)裝置B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 。

(3)裝置C的目的是驗(yàn)證氯氣是否具有漂白性，則裝置C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ處依次應(yīng)放入的物質(zhì)是 (填序號(hào))

編號(hào)

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

a

干燥的有色布條

堿石灰

濕潤的有色布條

b

干燥的有色布條

無水硫酸銅

濕潤的有色布條

c

濕潤的有色布條

濃硫酸

干燥的有色布條

d

濕潤的有色布條

無水氯化鈣

干燥的有色布條

(4)裝置D的作用是 ，則燒杯中的溶液是 ，寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

(5)若所用濃鹽酸的濃度為10mol/L，求產(chǎn)生2.24L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)Cl2時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的鹽酸為_________mL。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)提高了人們生存的質(zhì)量，生活質(zhì)量的提高又促進(jìn)了化學(xué)發(fā)展。

（1）、檸檬中富含鉀、鈉、鈣、檸檬酸等，屬于________性食品（填“酸性”或“堿性” ）；

（2）、某品牌抗酸藥的主要成分有糖衣、氫氧化鋁、淀粉。寫出該抗酸藥發(fā)揮功效時(shí)的離子方程式：________________________________________ 。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】C 、 H 、 N 三種化學(xué)元素在組成人體的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)共占 73 ％左右，而在組成巖石圈的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)還不到 1 ％，這一事實(shí)說明了（ ）

A. 生物界與非生物界具有相似性

B. 生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

C. 生物界與非生物界具有差異性

D. 生物界與非生物界的元素組成是不同的

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列離子方程式中，只能表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的是

①CO32-+2H+=CO2↑+H2O

②Ba2++2OH-+2H++SO42-=BaSO4↓+2H2O

③Ag++Cl-=AgCl↓

④Fe+Cu2+=Fe2+.+Cu

⑤Cl2+H2OH++Cl-+HClO

A．①③ B．②④ C．只有② D．只有⑤

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】

（1）該注射溶液(密度為1g/cm3)的物質(zhì)的量濃度為_____________mol/L。(保留兩位小數(shù))

（2）若用NaCl固體配制500mL該濃度的溶液，下列儀器中，不需要用到的是__________。(填序號(hào))

A 錐形瓶 B 燒杯 C 膠頭滴管 D 藥匙 E 托盤天平

（3）若要實(shí)施配制，除上述儀器外，尚缺的玻璃儀器是 ____________、________________。

（4）下列四項(xiàng)錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致所得溶液濃度偏高的是 ___________(填序號(hào))。

A．定容時(shí)仰視容量瓶刻度線

B．定容時(shí)俯視容量瓶刻度線

C．轉(zhuǎn)移前，容量瓶中含有少量蒸餾水

D．定容后，把容量瓶倒置搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，便補(bǔ)充幾滴水至刻度處

（5）某同學(xué)配制了500mL該濃度的氯化鈉注射溶液，為測定所配氯化鈉注射液是否達(dá)標(biāo)，取該氯化鈉注射液130 mL于燒杯中，然后滴入足量的AgNO3溶液，充分反應(yīng)后，過濾得到白色沉淀2．87g，試通過計(jì)算判斷配制的該氯化鈉注射液是否達(dá)標(biāo)。(寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))

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