【題目】鐵、銅等金屬及其化合物在日常生產(chǎn)生活中用途非常廣泛.
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室欲制備0.3mol Cu(NO3)2晶體,甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
甲:CuCu(NO3)2 ;乙:CuCuO Cu(NO3)2
(1)從綠色化學(xué)的角度分析,___________同學(xué)的方案更合理
(2)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)通入O2的速率不宜過大,為便于觀察和控制產(chǎn)生O2的速率,宜選擇__________裝置(填字母序號(hào))。
Ⅱ.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組通過實(shí)驗(yàn)來探究一包黑色粉是否由Fe3O4、CuO組成探究過程如下:
(1)提出假設(shè):
假設(shè)1.黑色粉末是CuO;
假設(shè)2.黑色粉末是Fe3O4;
假設(shè)3.黑色粉末是CuO和Fe3O4的混合物。
(2)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn):
取少量粉末放入足量稀硫酸中,在所得溶液中滴加KSCN試劑。
①若假設(shè)1成立,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液顯藍(lán)色。
②若假設(shè)2或3成立,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。
為進(jìn)一步探究,繼續(xù)向所得溶液加入足量鐵粉,若產(chǎn)生_________的現(xiàn)象,則假設(shè)3成立。
有另一小組同學(xué)提出,若混合物中CuO含量較少,可能加入鐵粉后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。
查閱資料:Cu2+與足量氨水反應(yīng)生成深藍(lán)色溶液,Cu2++4NH3·H2O=Cu(NH3)42++4H2O。
為探究是假設(shè)2還是假設(shè)3成立,另取少量粉末加稀硫酸充分溶解后,再加入足量氨水,若假設(shè)2成立,則產(chǎn)生__________現(xiàn)象;若假設(shè)3成立,則產(chǎn)生________現(xiàn)象。
Ⅲ.由Fe3O4、FeO、CuO、Fe組成的固體混合物,在加熱條件下用足量的CO還原,得到金屬混合物2.86g,將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后,產(chǎn)生5.00g白色沉淀。固體混合物的質(zhì)量是________。
【答案】I.(1)乙;(2)B;
II.(1)②溶液顯血紅色;有紅色固體析出;
(2)紅褐色沉淀;同時(shí)溶液呈無色;紅褐色沉淀;同時(shí)溶液呈深藍(lán)色;
Ⅲ.3.66g。
【解析】
試題分析:Ⅰ、(1)甲方案中放出的有毒氣體氮氧化物會(huì)造成對(duì)空氣的污染,因此,從保護(hù)環(huán)境的角度來看,甲方案不合理;乙方案銅和氧氣加熱生成氧化銅,氧化銅和硝酸反應(yīng)產(chǎn)生硝酸銅和水,因此反應(yīng)過程中沒有污染物,且原料的利用率高;故答案為:乙;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)通入O2的速率不宜過大,為便于觀察和控制產(chǎn)生O2的速率,分析裝置可知,利用分液漏斗控制加入過氧化氫的量能達(dá)到要求,裝置B中生成的氧氣通過濃硫酸可以干燥氧氣,同時(shí)觀察氣體氣泡冒出的速率控制生成氧氣的速率,所以選擇B裝置;故答案為:B;
Ⅱ、(2)該物質(zhì)是黑色固體,也可能既含有CuO又含有Fe3O4黑色粉末,或是CuO和Fe3O4的混合物;硫酸與氧化銅發(fā)生反應(yīng):CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,硫酸銅溶液顯藍(lán)色,若假設(shè)1成立,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:溶液顯藍(lán)色,三價(jià)鐵離子與KSCN試劑絡(luò)合成紅色絡(luò)合物,所以如果所得溶液顯血紅色,證明加入硫酸后生成了三價(jià)鐵離子,說明黑色物質(zhì)中含有Fe3O4,所以假設(shè)2或3都有可能,鐵粉與銅離子發(fā)生反應(yīng):2Cu2++Fe=3Fe2++Cu,所以如果產(chǎn)生紅色物質(zhì),證明溶液中存在銅離子,則黑色固體中含有CuO,故假設(shè)3正確;如果假設(shè)2成立,則加入硫酸后得到的溶液中含有三價(jià)鐵離子,加入氨水后生成氫氧化鐵紅褐色沉淀;如果假設(shè)3成立則加入硫酸后溶液中既含有三價(jià)鐵離子還含有銅離子,加入足量氨水反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀;銅離子與氨水發(fā)生反應(yīng)Cu2++4NH3H2O═Cu(NH3)42++4H2O,鹽酸變?yōu)樯钏{(lán)色,故答案為:所得溶液顯血紅色,證明加入硫酸后生成了三價(jià)鐵離子,說明黑色物質(zhì)中含有Fe3O4,所以假設(shè)2或3都有可能;產(chǎn)生紅色物質(zhì);紅褐色沉淀;紅褐色沉淀,同時(shí)溶液呈深藍(lán)色;
Ⅲ、發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)為:Fe3O4+4CO3Fe+4CO2,FeO+COFe+CO2,CuO+COCu+CO2,根據(jù)反應(yīng)方程式判斷CO2中的O原子來源于CO和金屬氧化物,CO2的物質(zhì)的量等于金屬氧化物中氧原子的物質(zhì)的量,計(jì)算出氧化物中氧元素的質(zhì)量,金屬氧化物的質(zhì)量等于金屬的質(zhì)量加氧化物中氧元素的質(zhì)量,生成的CO2為=0.05mol,從反應(yīng)方程式可以看出,CO2中的O原子來源于CO和金屬氧化物,則氧化物中氧元素的物質(zhì)的量n(O)=0.05mol,m(O)=0.05mol×16g/mol=0.8g,所以金屬氧化物的質(zhì)量為2.86g+0.8g=3.66g;故答案為:3.66g。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某強(qiáng)酸性溶液X中可能含有Ba2+、Al3+、NH4+、Fe2+、Fe3+、CO32﹣、SO32﹣、SO42﹣、Cl﹣、NO3﹣中的一種或幾種,取該溶液進(jìn)行連續(xù)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程如下:
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)僅根據(jù)上述連續(xù)實(shí)驗(yàn)不能確定溶液X中是否含有的陽、陰離子分別是 .能證明該陰離子是否存在的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)操作為____ __.
(2)用離子方程表達(dá)下列反應(yīng):
①中生成氣體A: .②中生成溶液H: .
(3)若②中所用氫氧化鈉濃度為2mol/L,當(dāng)加入l0ml時(shí)開始產(chǎn)生沉淀,55ml時(shí)沉淀的量達(dá)到最大值0.03mol,繼續(xù)滴加沉淀的量保持不變,隨后再滴加沉淀部分溶解,到60ml時(shí)沉淀的量降為0.025mol且保持不變,則原溶液中c(Fe2+)為 mol/L、c(Fe3+)為 mol/L、c(Cl﹣)為 mol/L.(若有些離子不存在,請(qǐng)?zhí)?mol/L)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有14.4 gCO和CO2的混合氣體,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,其體積為8.96L;答下列問題:
(1)該混合氣體的平均摩爾質(zhì)量為__________。
(2)混合氣體中碳原子的個(gè)數(shù)為________(用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值)。
(3)將混合氣體依次通過如下圖所示裝置,剩余氣體最后收集在氣球中(實(shí)驗(yàn)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)定)。
氣球中收集到的氣體的摩爾質(zhì)量為__________。
氣球中收集到的氣體中,電子總數(shù)為____________(用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值)。
氣球的體積為____________L。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】組成人體細(xì)胞的元素中C、O、H、N的含量較多,其中在細(xì)胞鮮重中含量最多的元素是( )
A. C B. O C. H D. N
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列反應(yīng)中:
A.2F2+2H2O=4HF+O2
B.2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
C.3NO2+H2O=2HNO3+NO
D.2H2O2H2↑+O2↑
其中水只作氧化劑的是________________,水只作還原劑的是________________,水既作氧化劑又作還原劑的是______________,水既不作氧化劑又不作還原劑的是_______________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“即食即熱型快餐”適合外出時(shí)使用,其內(nèi)層是用鋁箔包裹并已加工好的真空包裝食品,外層則是分別包裝的兩包化學(xué)物質(zhì),使用時(shí)拉動(dòng)預(yù)留在外的拉線使這兩種化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),放出的熱量便可對(duì)食物進(jìn)行加熱,這兩包化學(xué)物質(zhì)最適合的選擇是
A、濃硫酸和水 B、熟石灰和水
C、氫氧化鈉和水 D、氧化鈣和水
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食用下列食品,不會(huì)對(duì)人體健康造成危害的是
A. 牛奶經(jīng)工業(yè)發(fā)酵后得到的酸奶 B. 用工業(yè)食鹽腌制的泡菜
C. 霉變的大米、花生 D. 用甲醛溶液浸泡的海鮮品
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),下列說法正確的是
A. 福爾馬林可用于保存海鮮產(chǎn)品
B. 雞蛋清中加入CuSO4溶液會(huì)發(fā)生變性
C. 合成橡膠與光導(dǎo)纖維都屬于有機(jī)高分子材料
D. 絲綢和棉花的組成元素相同,分子結(jié)構(gòu)不同,因而性質(zhì)不同
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