分析 由流程可知,反應(yīng)室①中發(fā)生反應(yīng) SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr,經(jīng)操作Ⅰ蒸餾得硫酸和氫溴酸的粗品(含溴),反應(yīng)室②中加入Na2SO3還原粗品中的Br2,但會(huì)反應(yīng)生成SO42- 加入氫氧化鋇后過(guò)濾得硫酸鋇沉淀和無(wú)色溶液,再蒸餾得到精致的氫溴酸.
(1)Br2具有強(qiáng)氧化性,在溶液中將SO2氧化為H2SO4,自身被還原為HBr,Br2氧化SO2放出很多熱量,Br2和HBr揮發(fā);
(2)由工藝流程可知,操作Ⅰ為互溶的溶液組分的分離,應(yīng)是蒸餾,操作Ⅱ分離固體與液體,應(yīng)是過(guò)濾;
(3)粗品中可能含有為反應(yīng)的Br2,應(yīng)除去Br2,亞硫酸鈉過(guò)濾會(huì)消耗酸反應(yīng)生成二氧化硫;
(4)IBr中I元素的化合價(jià)為+1價(jià),Br為-1價(jià),IBr化學(xué)性質(zhì)與鹵素單質(zhì)具有相似性,及反應(yīng)IBr+H2O═HBr+HIO中沒(méi)有元素化合價(jià)的變化來(lái)分析解答;
(5)利用碘易升華的特性精制碘,須使ICl、IBr中的Cl、Br變?yōu)殡y揮發(fā)性的物質(zhì),而使其中的+1價(jià)的碘被還原為I2,同時(shí)加入的物質(zhì)和碘(I2)不反應(yīng).
解答 解:反應(yīng)室①中發(fā)生反應(yīng) SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr,經(jīng)操作Ⅰ蒸餾得硫酸和氫溴酸的粗品(含溴),反應(yīng)室②中加入Na2SO3還原粗品中的Br2,但會(huì)反應(yīng)生成SO42- 加入氫氧化鋇后過(guò)濾得硫酸鋇沉淀和無(wú)色溶液,再蒸餾得到精致的氫溴酸.
(1)Br2具有強(qiáng)氧化性,在溶液中將SO2氧化為H2SO4,自身被還原為HBr,反應(yīng)離子方程式為SO2+Br2+2H2O=4H++2Br-+SO42-,Br2氧化SO2放出很多熱量,Br2和HBr易揮發(fā),使用冰水,降低體系溫度,防止Br2和HBr揮發(fā),使反應(yīng)完全,
故答案為:SO2+Br2+2H2O=4H++2Br-+SO42-,減少Br2和HBr揮發(fā);
(2)由工藝流程可知,操作Ⅰ為互溶的溶液組分的分離,應(yīng)是蒸餾,操作Ⅱ分離固體與液體,應(yīng)是過(guò)濾,用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯,
故答案為:蒸餾;過(guò)濾;
(3)粗品中可能含有為反應(yīng)的Br2,加入Na2SO3,除去粗品中未反應(yīng)完的溴,單要防止亞硫酸鈉過(guò)量,亞硫酸鈉過(guò)量會(huì)消耗酸反應(yīng)生成二氧化硫,反應(yīng)的離子方程式為:SO32-+2H+=SO2↑+H2O,
故答案為:除去粗品中未反應(yīng)完的溴;SO32-+2H+=SO2↑+H2O;
(4)A.溴吸引電子能力大于碘,則溴顯-1價(jià)、碘顯+1價(jià),故A錯(cuò)誤;
B.溴化碘的化學(xué)性質(zhì)與鹵素單質(zhì)相似,則IBr中I元素的化合價(jià)為+1價(jià),I元素的化合價(jià)在反應(yīng)中能降低,則在很多化學(xué)反應(yīng)中IBr是強(qiáng)氧化劑,故B正確;
C.溴化碘與水作用時(shí),該反應(yīng)中沒(méi)有電子轉(zhuǎn)移,不屬于氧化還原反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D.IBr+H2O═HBr+HIO,生成的酸能和NaOH反應(yīng),所以溴化碘和NaOH反應(yīng)生成NaIO、NaBr、H2O,故D正確;
故答案為:AC;
(5)A.加入水,導(dǎo)致碘難以升華,且水中溶解部分碘,不符合分離、提純的目的,故A錯(cuò)誤.
B.加入KI發(fā)生:反應(yīng)為IBr+KI=I2+KBr,ICl+KI=I2+KCl,加熱時(shí)I2升華與KCl、KBr分離,故B正確;
C.加入Zn,在加熱條件下生成ZnI,影響被提純的物質(zhì),不符合提出的原則,故C錯(cuò)誤;
D.加入KCl與雜質(zhì)不反應(yīng),不能起到除雜的目的,故D錯(cuò)誤;
故答案為:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的分離、提純極,氧化還原反應(yīng)等知識(shí),物質(zhì)性質(zhì)的理解應(yīng)用,題目難度中等,注意把握相關(guān)知識(shí)的積累.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10 mL 0.1 mol•L-1的FeCl3溶液 | B. | 20 mL 0.1 mol•L-1的MgCl2溶液 | ||
C. | 30 mL 0.2 mol•L-1的KCl溶液 | D. | 100 mL 0.45 mol•L-1的KClO3溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)是否有丁達(dá)爾效應(yīng),將分散系分為溶液、膠體和濁液 | |
B. | SO2和SiO2都是酸性氧化物,都能與水反應(yīng)生成酸 | |
C. | 漂白粉、水玻璃、氨水均為混合物 | |
D. | Na2O和Na2O2組成元素相同,與CO2反應(yīng)產(chǎn)物也完全相同 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.5L溶液中所含SO42-、Fe3+總數(shù)為NA | |
B. | 0.5L溶液中含有0.6NA個(gè)SO42-離子 | |
C. | 1L溶液中含0.2NA個(gè)Fe3+離子 | |
D. | 0.5L溶液中SO42-濃度是0.6mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 研發(fā)使用高效催化劑,可提高反應(yīng)中原料的轉(zhuǎn)化率 | |
B. | 綠色化學(xué)的核心是在化學(xué)合成中將原子充分利用,從源頭上減少或消除污染 | |
C. | 高純硅及其氧化物在太陽(yáng)能電池及信息高速傳輸中有重要應(yīng)用 | |
D. | SO2是大氣污染物,但葡萄酒中都含有一定量的SO2,SO2既可殺菌又可用來(lái)保鮮 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同濃度、同體積的強(qiáng)酸與強(qiáng)堿溶液混合后,溶液的pH=7 | |
B. | 將10mL pH=a的鹽酸與100mL pH=b的Ba(OH)2溶液混合后恰好中和,則a+b=13 | |
C. | 將pH=10的Ba(OH)2溶液和pH=13的NaOH溶液等體積混合,混合后溶液的pH=10.7(已知lg2=0.3) | |
D. | pH=2的鹽酸與pH=12的氨水等體積混合后所得溶液pH=7 |
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