某天然拒食素具有防御非洲大群蚯蚓的作用，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖（未表示出原子或原子團(tuán)的空間排列）．該拒食素與下列某試劑充分反應(yīng)，所得有機(jī)物分子的官能團(tuán)數(shù)目增加，則該試劑是（　�。�
A、HBr
B、[Ag（NH3）2]OH溶液
C、Br2的CCl4溶液
D、H2
考點(diǎn)：有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
專題：
分析：A．碳碳雙鍵發(fā)生加成反應(yīng)；
B．醛基和銀氨溶液發(fā)生氧化反應(yīng)生成羧基；
C．碳碳雙鍵發(fā)生加成反應(yīng)，醛基和溴發(fā)生氧化反應(yīng)；
D．碳碳雙鍵、醛基都發(fā)生加成反應(yīng)．
解答： 解：A．碳碳雙鍵發(fā)生加成反應(yīng)，官能團(tuán)由碳碳雙鍵變?yōu)殇逶�，官能團(tuán)數(shù)目不變，故A錯(cuò)誤；
B．醛基和銀氨溶液發(fā)生氧化反應(yīng)生成羧基，官能團(tuán)數(shù)目不變，故B錯(cuò)誤；
C．碳碳雙鍵發(fā)生加成反應(yīng)，醛基和溴發(fā)生氧化反應(yīng)，所以增加溴原子，故C正確；
D．碳碳雙鍵、醛基都發(fā)生加成反應(yīng)，官能團(tuán)數(shù)目減少，故D錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有機(jī)物的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)，根據(jù)有機(jī)物中含有的官能團(tuán)及其性質(zhì)來(lái)分析解答，明確物質(zhì)能發(fā)生哪些類型的反應(yīng)，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同溫同壓下等物質(zhì)的量的S02和CO2，下列有關(guān)比較的敘述中，正確的是（　�。�
①質(zhì)量比為16：11        
②密度比為11：16
③摩爾質(zhì)量之比11：16    
④體積比為1：1．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作均要用玻璃棒，①過(guò)濾 ②蒸發(fā)③溶解④向容量瓶轉(zhuǎn)移液體．其中玻璃棒作用相同的是（　�。�
A、②和③B、①和③
C、③和④D、①和②

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境密切相關(guān)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、酸性高錳酸鉀紫色溶液中加入植物油充分振蕩后，溶液顏色不會(huì)褪去
B、“地溝油”經(jīng)過(guò)加工處理后，可以用來(lái)制造生物柴油
C、鐵粉、生石灰、硅膠是食品包裝中常用的干燥劑
D、雞蛋清溶液中加入飽和硫酸鈉溶液，生成的沉淀物不能再溶解

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分子式符合C4H6O2的含有碳碳雙鍵和酯基的同分異構(gòu)體有
 
種（含順?lè)串悩?gòu)體），其中核磁共振氫譜有3組吸收峰，且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)有機(jī)物結(jié)構(gòu)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲烷與氯氣的混合氣體在光照下生成的有機(jī)化合物均無(wú)同分異構(gòu)體
B、組成為C7H16的烷烴中僅能由一種單烯烴加氫而制得的有2種
C、某烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為 （碳原子數(shù)≤10）．已知分子中有兩種化學(xué)環(huán)境不同的氫原子，且數(shù)目之比為3：2，則該烴一定是苯的同系物
D、含5個(gè)碳原子的有機(jī)物，每個(gè)分子中最多可形成4個(gè)C-C鍵

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)之間的一些反應(yīng)關(guān)系，其中部分產(chǎn)物未寫(xiě)出．常溫下X和H是固體，B和G是液體，其余均為氣體，1mol X分解得到A、B、C各1mol． 

試回答下列各題：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：X
 
，B
 
．
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①H+G-→A+F：
 
．②C+D-→E：
 
．
（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的離子方程式：G+Cu-→E：
 
．
（4）工業(yè)上合成C，合成后采用加壓降溫液化方法從混合氣體中分離出C，能用上述方法分離出C的原因是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民的責(zé)任，下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是（　�。�
A、開(kāi)展煤的綜合利用
B、開(kāi)發(fā)和利用太陽(yáng)能
C、推廣使用無(wú)氟冰箱
D、用風(fēng)力發(fā)電代替火力發(fā)電

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，含有非極性共價(jià)鍵的是（　　）
A、H2
B、NaCl
C、CO2
D、H2O

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