有①NaOH溶液②Na2CO3溶液③CH3COONa溶液各10mL，物質(zhì)的量濃度均為0.1mol?L-1，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、三種溶液pH的大小順序是①＞③＞②
B、若分別加入10mL 0.1mol?L-1鹽酸后，pH最大的是②
C、若將三種溶液稀釋相同倍數(shù)，pH變化最大的是③
D、三種溶液中由水電離出的OH-濃度的大小順序是①＞②＞③
考點(diǎn)：鹽類水解的應(yīng)用,pH的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題：鹽類的水解專題
分析：A．等濃度時(shí)強(qiáng)堿的pH最大；強(qiáng)堿弱酸鹽中對(duì)應(yīng)的酸酸性越強(qiáng)，水解程度越小，酸性越強(qiáng)，pH越小；
B．根據(jù)酸堿混合后溶液中的溶質(zhì)來(lái)判斷；
C．稀釋時(shí)強(qiáng)堿的變化程度大；
D．碳酸鈉和醋酸鈉水解促進(jìn)水的電離，碳酸鈉水解能力大于醋酸鈉，對(duì)水電離促進(jìn)程度大，氫氧化鈉溶液是強(qiáng)堿抑制水的電離．
解答： 解：A．氫氧化鈉為堿，碳酸鈉、醋酸鈉都是強(qiáng)堿弱酸鹽，碳酸鈉水解程度大于醋酸鈉，所以三種溶液pH的大小順序是①＞②＞③，故A錯(cuò)誤；
B．等體積等濃度混合后，①中溶質(zhì)為NaCl，溶液呈中性，②中溶質(zhì)為NaHCO3、NaCl，碳酸氫鈉水解顯堿性，③中溶質(zhì)為NaCl、CH3COOH，溶液呈酸性，pH最大的是②，故B正確；
C．稀釋時(shí)強(qiáng)堿的變化程度大，所以三種溶液稀釋相同倍數(shù)，pH變化最大的是①，故C錯(cuò)誤；
D．碳酸鈉和醋酸鈉水解促進(jìn)水的電離，碳酸鈉水解能力大于醋酸鈉，對(duì)水電離促進(jìn)程度大，氫氧化鈉溶液是強(qiáng)堿抑制水的電離，由水電離出的OH-濃度的大小順序是①＜③＜②，故D錯(cuò)誤；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了溶液pH值大小、水的電離平衡的影響因素，明確鹽類水解規(guī)律及水的電離平衡是解題關(guān)鍵，題目難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

作為高中生，學(xué)會(huì)利用我們課堂上學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決生活中的一些問(wèn)題．重慶長(zhǎng)壽中學(xué)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組，一行三人，利用實(shí)驗(yàn)室老師提供的基本儀器和藥品，自行購(gòu)置了雞蛋，食醋等生活用品，進(jìn)行了如下探究．
（I）．甲同學(xué)老家在山西，對(duì)兒時(shí)在家鄉(xiāng)品嘗到的山西老陳醋的滋味記憶猶新，查閱醋相關(guān)資料后，得知以下信息：
①醋分兩種，釀造醋和配制醋．正宗的老陳醋必須經(jīng)長(zhǎng)久時(shí)間釀造才得此美味，市場(chǎng)上多充斥著工業(yè)醋酸加水勾兌的配制醋．
②釀造醋國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為醋酸含量必須大于3.50g/100mL，而配制醋國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)僅為50g～3.50g/100mL．
③在老師的幫助下，測(cè)定了超市購(gòu)買的食醋中，醋酸的物質(zhì)的量濃度為0.75mol/L．
（1）請(qǐng)幫助張同學(xué)計(jì)算從超市購(gòu)買的食醋中醋酸含量為
 
g/100mL，屬于
 
醋（填“釀造”或“配制”）．（提示：醋酸摩爾質(zhì)量為60g/mol）
（2）請(qǐng)寫出醋酸與雞蛋殼（主要成分為CaCO3）反應(yīng)的離子方程式（醋酸鈣易溶于水）
 
．
（II）．下圖是重慶長(zhǎng)壽中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室濃鹽酸試劑標(biāo)簽上的部分內(nèi)容．乙同學(xué)現(xiàn)用該濃鹽酸配制100mL 1mol?L-1的稀鹽酸．可供選用的儀器有：①膠頭滴管；②燒瓶；③燒杯；④藥匙；⑤量筒；⑥托盤天平；⑦玻璃棒．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）配制稀鹽酸時(shí)，需要選用的儀器有
 
（填序號(hào)）還缺少的儀器有
 
；
（2）經(jīng)計(jì)算，配制100mL1mol?L-1的稀鹽酸需要用量筒量取上述濃鹽酸的體積為
 
mL（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）；
（3）對(duì)所配制的稀鹽酸進(jìn)行測(cè)定，發(fā)現(xiàn)其濃度小于1mol?L-1，引起誤差的原因可能是
 
．
A．定容時(shí)俯視容量瓶刻度線
B．容量瓶在使用前未干燥，里面有少量蒸餾水
C．轉(zhuǎn)移溶液后，未洗滌燒杯和玻璃棒
D．定容搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于容量瓶的刻度線，再加水至刻度線
（III）．丙同學(xué)對(duì)課堂上學(xué)到的膠體的相關(guān)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚興趣．
（1）他利用買來(lái)的雞蛋的蛋清配制成溶液，用激光筆照射溶液，發(fā)現(xiàn)一條光束穿過(guò)雞蛋清溶液，此現(xiàn)象稱為
 
．
（2）他將乙同學(xué)配制好的鹽酸溶液加入到雞蛋清溶液中，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)絮狀沉淀，此現(xiàn)象稱為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各種儀器：②容量瓶、③量筒、④分液漏斗、⑤天平、⑥膠頭滴管、⑦蒸餾燒瓶，欲配制濃度為1.0mol?L-1的氯化鈉溶液100mL，需用到的儀器是（　�。�
A、①③⑦B、②⑤⑥
C、①④⑦D、③④⑦

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列表格中除去括號(hào)內(nèi)的雜質(zhì)，所選試劑和操作方法均正確的是（　　）
AKCl（BaCl2）加過(guò)量K2CO3溶液后過(guò)濾，再蒸干濾液．
BNaNO3（AgNO3）加足量NaCl溶液后過(guò)濾，再蒸餾濾液．
CNaCl溶液（I2）加足量酒精后萃取分液
DKNO3溶液（CCl4）直接進(jìn)行分液操作．
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一種從植物中提取的天然化合物a-damascone，可用于制作“香水”，其結(jié)構(gòu)為（如下圖）有關(guān)該化合物的下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)能與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)
B、該化合物可發(fā)生聚合反應(yīng)
C、1mol該化合物完全燃燒消耗19mol O2
D、與溴的CCl4溶液反應(yīng)生成的產(chǎn)物經(jīng)水解、稀硝酸化后可用AgNO3溶液檢驗(yàn)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋的是（　�。�
A、熱的純堿去污效果更好
B、在H2、I2和HI組成的平衡體系加壓后，混合氣體顏色變深
C、實(shí)驗(yàn)室可用排飽和食鹽水的方法收集氯氣
D、高壓下有利于提高合成氨的產(chǎn)率

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向密閉容器中充入物質(zhì)A和B，發(fā)生反應(yīng)aA（g）+bB（g）?cC（g）．反應(yīng)過(guò)程中，物質(zhì)A的含量（A%）和C的含量（C%）隨溫度（T）的變化曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)在T1、T3溫度時(shí)達(dá)到過(guò)化學(xué)平衡
B、該反應(yīng)在T2溫度時(shí)達(dá)到過(guò)化學(xué)平衡
C、該反應(yīng)的逆反應(yīng)是放熱反應(yīng)
D、升高溫度，平衡會(huì)向正反應(yīng)方向移動(dòng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列微粒的基態(tài)電子排布式書(shū)寫錯(cuò)誤的是（　　）
A、鎂原子：1s22s22p63s2
B、鋁離子：1s22s22p6
C、S2-：1s22s22p63s23p4
D、氟原子：1s22s22p5

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．下列正確的是（　�。�
A、天然纖維和人造纖維的主要成分都是纖維素
B、用活性炭為糖漿脫色和用臭氧漂白紙漿，原理相似
C、硅膠吸附能力強(qiáng)，常用作催化劑載體和食品干燥劑
D、石油催化裂化的主要目的是得到更多的乙烯、丙烯等氣態(tài)短鏈烴

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