分析 ①空氣中氮?dú)夂蜌錃庠诟邷叵路磻?yīng)生成NO;
②常用于自來水消毒的是氯氣,實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和濃鹽酸加熱制取氯氣.
解答 解:①空氣中氮?dú)夂蜌錃庠诟邷叵路磻?yīng)生成NO,反應(yīng)方程式為N2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2NO,故答案為:N2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2NO;
②常用于自來水消毒的是氯氣,實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和濃鹽酸加熱制取氯氣,反應(yīng)方程式為MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cl2↑+MnCl2+2H2O,故答案為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cl2↑+MnCl2+2H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫,根據(jù)反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件書寫方程式即可,注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累和掌握,注意濃鹽酸和二氧化錳在加熱條件下反應(yīng),但稀鹽酸和二氧化錳在加熱條件下不反應(yīng).
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在所有元素中,氟的第一電離能最大 | |
B. | 氨氣的水溶性大于甲烷的水溶性,原因是氨氣分子之間能形成氫鍵 | |
C. | 元素的金屬性越強(qiáng),其電負(fù)性一定越小 | |
D. | 根據(jù)金屬元素的逐級(jí)電離能數(shù)據(jù)可大致推斷出此元素的最高化合價(jià) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 、分液時(shí),分液漏斗下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 | |
B. | 在分液漏斗中進(jìn)行萃取操作時(shí)應(yīng)該邊振蕩邊放氣 | |
C. | 蒸餾操作時(shí),使用的冷凝水應(yīng)該由低往高流,形成逆流 | |
D. | 過濾時(shí),用玻璃棒輕輕攪拌以加速過濾 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KCl固體混有KClO3:加少量二氧化錳固體并加熱 | |
B. | CO2中混有CO氣體:通入氧氣中點(diǎn)燃 | |
C. | 硝酸鉀溶液中混有氯化鈉:加入四氯化碳萃取并分液 | |
D. | Cu(NO3)2溶液混有AgNO3:加入過量的銅粉并過濾 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
化學(xué)反應(yīng) | 焓變 | 平衡常數(shù) | 溫度/℃ | ||
500 | 700 | 800 | |||
①2H2(g)+CO(g)?CH3OH(g) | △H1 | K1 | 2.5 | 0.34 | 0.15 |
②CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g) | △H2 | K2 | 1.0 | 1.70 | 2.52 |
③CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g) | △H3 | K3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 肯定不存在的離子 |
①用PH試紙檢驗(yàn),溶液呈強(qiáng)酸性 | |
②取出部分溶液,加入少量CCl4和數(shù)滴新制氯水,振蕩,精置CCl4層呈紫紅色 | |
③另取出部分溶液,向其加入NaOH溶液,使溶液從酸性變?yōu)閴A性,在滴加過程中及滴加完畢后,均無沉淀產(chǎn)生 | |
④、壑械牟糠謮A性溶液加熱,有氣體放出,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán) | |
⑤另取③中的部分堿性溶液,向其中加入Na2CO3溶液,有白色沉淀生成 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈣中加入鹽酸:CO32-+2H+═H2O+CO2↑ | |
B. | 鐵與稀硫酸反應(yīng):2Fe+6H+═2Fe3++3H2↑ | |
C. | 碳酸鈉溶液中加入氫氧化銅:Cu2++CO32-═CuCO3↓ | |
D. | 澄清石灰水中通入少量二氧化碳:Ca2++2OH-+CO2═CaCO3↓+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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