分析 (1)苯在鐵做催化劑時(shí)可以和溴發(fā)生取代反應(yīng)獲得溴苯;
(2)根據(jù)壓強(qiáng)差產(chǎn)生氣泡判斷裝置氣密性;
(3)氫溴酸是強(qiáng)酸,水可以阻止物質(zhì)的溢出,起到水封的作用;
(4)溴乙烷的密度大于水;
(5)由圖可知,A中發(fā)生+Br2$\stackrel{Fe}{→}$+HBr,裝置D的錐形瓶中小試管內(nèi)苯(或四氯化碳)吸收溴,錐形瓶內(nèi)的液體為水,吸收HBr氣體,然后滴加硝酸銀檢驗(yàn)溴離子;
(6)檢驗(yàn)?zāi)充逡彝橹械匿逶,可以將溴乙烷堿性水解,再將溶液調(diào)成酸性,再檢驗(yàn)溴離子即可;
解答 解:(1)苯在鐵做催化劑時(shí)可以和溴發(fā)生取代反應(yīng)獲得溴苯,發(fā)生反應(yīng)的原理方程式為:+Br2$\stackrel{Fe}{→}$+HBr,
故答案為:+Br2$\stackrel{Fe}{→}$+HBr;
(2)步驟①中檢驗(yàn)裝置氣密性的具體做法是組裝好裝置后,在U型右邊導(dǎo)管口連接一個(gè)管帶有膠管的玻璃導(dǎo)管,將導(dǎo)管放入水面下,加熱燒瓶,若導(dǎo)管口處有氣泡產(chǎn)生,停止加熱后導(dǎo)管內(nèi)有一段水柱產(chǎn)生,證明裝置的氣密性良好,
故答案為:組裝好裝置后,在U型右邊導(dǎo)管口連接一個(gè)管帶有膠管的玻璃導(dǎo)管,將導(dǎo)管放入水面下,加熱燒瓶,若導(dǎo)管口處有氣泡產(chǎn)生,停止加熱后導(dǎo)管內(nèi)有一段水柱產(chǎn)生,證明裝置的氣密性良好;
(3)溴化氫極易溶于水,形成的氫溴酸是強(qiáng)酸,水可以阻止易揮發(fā)物質(zhì)HBr的溢出,起到水封的作用,
故答案為:溶解吸收溴化氫氣體,防止溴化氫及產(chǎn)物逸出污染環(huán)境;
(4)溴乙烷的密度大于水,所以反應(yīng)完畢后,U型管內(nèi)液體分層,溴乙烷在下層,
故答案為:下;
若發(fā)生加反應(yīng)不生成副產(chǎn)物,若發(fā)生取代反應(yīng)生成HBr,
(5)由圖可知,A中發(fā)生+Br2$\stackrel{Fe}{→}$+HBr,裝置D的錐形瓶中小試管內(nèi)苯(或四氯化碳)吸收溴,錐形瓶內(nèi)的液體為水,吸收HBr氣體,然后滴加硝酸銀檢驗(yàn)溴離子,所以①裝置D的錐形瓶中,小試管內(nèi)的液體是 CCl4,其主要作用是吸收揮發(fā)出來的溴蒸氣,②反應(yīng)后向錐形瓶中滴加 硝酸銀溶液(或紫色石蕊試液),若 硝酸銀溶液(或紫色石蕊試液)證明該反應(yīng)為取代反應(yīng),
故答案為:苯(或四氯化碳);吸收揮發(fā)出來的溴蒸氣;硝酸銀溶液(或紫色石蕊試液);有淡黃色沉淀產(chǎn)生(或紫色石蕊試液變紅);
(6)檢驗(yàn)?zāi)充逡彝橹械匿逶,可以將溴乙烷堿性水解,再將溶液調(diào)成酸性,再檢驗(yàn)溴離子即可,其操作為加入NaOH溶液共熱,冷卻后加入稀硝酸使溶液呈酸性,再滴入硝酸銀溶液,觀察有無淺黃色沉淀生成,
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了溴苯和溴乙烷的制取,這是一個(gè)綜合性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)題,連續(xù)制備兩種產(chǎn)品溴苯和溴乙烷,需要根據(jù)題意及裝置圖示,聯(lián)系所學(xué)知識(shí)合理分析完成,本題難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
熔點(diǎn) | 沸點(diǎn) | |
PCl3 | -112℃ | 75℃ |
PCl5 | 148℃ | 200℃ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
乙醇 | 1,2-二溴乙烷 | 乙醚 | |
狀態(tài) | 無色液體 | 無色液體 | 無色液體 |
密度/g•cm-3 | 0.79 | 2.2 | 0.71 |
沸點(diǎn)/℃ | 78.5 | 132 | 34.6 |
熔點(diǎn)/℃ | 一l30 | 9 | -1l6 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若甲乙兩容器均為恒容容器,則x必等于2 | |
B. | 若甲乙兩容器均為恒壓容器,則x必等于3 | |
C. | 若甲為恒壓容器,乙為恒容容器,且x不等于3,則n1必大于n2 | |
D. | 若甲為恒容容器,乙為恒壓容器,且x等于3,則n1必大于n2 |
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