分析 (1)由題意可知,PbO2與濃鹽酸反應生成PbCl2、Cl2與H2O,發(fā)生還原反應的HCl生成氯氣,表現(xiàn)酸性的HCl生成PbCl2;
(2)根據(jù)Pb原子守恒計算n(Pb3O4),根據(jù)氧原子守恒計算生成氧氣物質(zhì)的量,再根據(jù)V=nVm計算氧氣體積;
(3)①硫酸鉛在水溶液里存在溶解平衡,加入醋酸銨時,醋酸根離子和鉛離子生成難電離物質(zhì)或弱電解質(zhì)醋酸鉛,促進硫酸鉛溶解,醋酸鉛能和硫化鈉發(fā)生復分解反應生成黑色的硫化鉛沉淀;
②+2價Sn的化合物具有強還原性,而+4價的Pb具有氧化性,等物質(zhì)的量的PbO2和SnO的混合物溶于過量的稀硫酸中則發(fā)生氧化還原反應,而還原得到Pb2+與硫酸根離子結(jié)合為不溶于水的PbSO4.
解答 解:(1)由題意可知,PbO2與濃鹽酸反應生成PbCl2、Cl2與H2O,反應方程式為:PbO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$PbCl2+Cl2↑+2H2O,發(fā)生還原反應的HCl生成氯氣,表現(xiàn)酸性的HCl生成PbCl2,反應中表現(xiàn)還原性的HCl與表現(xiàn)酸性的HCl的物質(zhì)的量之比為1:1,
故答案為:PbO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$PbCl2+Cl2↑+2H2O;1:1;
(2)根據(jù)Pb原子守恒,n(Pb3O4)=$\frac{1}{3}$n(PbO2)=$\frac{a}{3}$mol,根據(jù)氧原子守恒,生成氧氣物質(zhì)的量=$\frac{amol×2-\frac{a}{3}mol×4}{2}$=$\frac{a}{3}$mol,標況下氧氣體積為$\frac{a}{3}$mol×22.4L/mol=$\frac{22.4a}{3}$L,
故答案為:$\frac{22.4a}{3}$;
(3)①硫酸鉛在水溶液里存在溶解平衡,加入醋酸銨時,醋酸根離子和鉛離子生成的醋酸鉛,屬于難電離物質(zhì)或弱電解質(zhì),促進硫酸鉛溶解,所以硫酸鉛能溶于醋酸銨溶液中;醋酸鉛能和硫化鈉發(fā)生復分解反應生成黑色的硫化鉛沉淀,符合復分解反應的條件,離子反應方程式為:(CH3COO)2 Pb+S2-=PbS↓+2CH3COO-,
故答案為:難電離物質(zhì)或弱電解質(zhì);(CH3COO)2 Pb+S2-=PbS↓+2CH3COO-;
②因為+2價Sn的化合物具有強還原性,而+4價的Pb具有氧化性,所以等物質(zhì)的量的PbO2和SnO的混合物溶于過量的稀硫酸中則發(fā)生氧化還原反應生成Pb2+和Sn4+,Pb2+與硫酸根離子結(jié)合為不溶于水的PbSO4,則溶液中存在的主要金屬陽離子是Sn4+,故選:D.
點評 本題考查氧化還原反應有關(guān)計算、沉淀溶解平衡與轉(zhuǎn)化等,側(cè)重考查學生分析計算能力,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
t/min | 2 | 4 | 7 | 9 |
n(I2)/mol | 0.012 | 0.011 | 0.010 | 0.010 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 為了使反應均勻進行,可以向酸(堿)中分次加入堿(酸) | |
B. | 為了準確測定反應混合溶液的溫度,實驗中溫度計水銀球應一直插入溶液中 | |
C. | 用0.5 mol•L-1 NaOH溶液分別與0.5mol•L-1的鹽酸、醋酸溶液反應,如所取的溶液體積相等,則測得的中和熱數(shù)值相同 | |
D. | 為了使反應更完全,可以使酸或堿的濃度適當過量 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | K+、MnO4-、Na+、Cl- | B. | Na+、Cl-、NO3-、SO42- | ||
C. | K+、Na+、NO3-、HCO3- | D. | Fe3+、Na+、CO32-、SO42- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化還原反應中的反應物,不是氧化劑就是還原劑 | |
B. | 在氧化還原反應中,還原劑失去電子總數(shù)等于氧化劑得到電子的總數(shù) | |
C. | 能導電的物質(zhì)一定是電解質(zhì) | |
D. | 金屬氧化物一定是堿性氧化物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加入少量NaOH固體,電離平衡向正向移動 | |
B. | 加入少量NaOH固體,溶液中的H+濃度增大 | |
C. | 加入少量CH3COONa固體,電離平衡向正向移動 | |
D. | 加入少量CH3COONa固體,溶液中的CH3COO-濃度減小 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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