某班學(xué)生對BeCl2是離子化合物還是共價化合物進(jìn)行集體探究，從經(jīng)驗看鈹是金屬元素，易失去電子，氯元素易得到電子，請回答以下問題：

（1）Be的電負(fù)性是1.5，Cl的電負(fù)性是3.0，則BeCl2應(yīng)為 化合物。

（2）工業(yè)上制取BeCl2方法是：將得到的BeCl2溶液在HCl氣流中蒸干灼燒，防止BeCl2水解，請寫出BeCl2水解的化學(xué)方程式 。

（3）經(jīng)實驗驗證，熔融的BeCl2不能導(dǎo)電，說明它是 化合物；BeCl2能溶于水，水溶液能導(dǎo)電，因它在溶液中能電離，寫出它的電離方程式 。

（4）在周期表中，鈹元素和鋁元素恰好處于對角線位置，根據(jù)對角線法則，判斷BeCl2應(yīng)與 （填MgCl2或AlCl3）化學(xué)性質(zhì)更相似。

（5）0.1mol氫氧化鈹恰好能和100mＬ0.2mol/L的氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在2A＋B= 3C＋5D反應(yīng)中，表示該反應(yīng)速率最快的是

A．υ(A)＝ 0.5 mol／(L·S) B．υ(B)＝ 0.3 mol／(L·S)

C．υ(C)＝ 0.8 mol／(L·S) D．υ(D)＝ 1 mol／(L·S)

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河南省許昌、襄城、長葛三校高一上期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

同種物質(zhì)中同一價態(tài)的元素部分被氧化，部分被還原的氧化還原反應(yīng)是

A．MnO2＋4HCl(濃)MnCl2＋2H2O＋Cl2↑

B．3Br2＋6KOH===5KBr＋KBrO3＋3H2O

C．2KNO32KNO2＋O2↑

D．NH4NO3N2O↑＋2H2O

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆浙江省高三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是

選項

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

SO2通入溴水中

溶液褪色

SO2有漂白性

B

將Fe(NO3)2樣品溶于稀H2SO4，滴加KSCN溶液

溶液變紅

Fe(NO3)2樣品已氧化變質(zhì)

C

取等物質(zhì)的量的兩種金屬單質(zhì)X、Y，分別與足量的鹽酸反應(yīng)

X產(chǎn)生氫氣的體積比Y多

金屬性：X>Y

D

分別向0.1 mol·L－1醋酸和飽和硼酸溶液中滴加0.1mol·L－1Na2CO3溶液

醋酸中有氣泡產(chǎn)生，硼酸中沒有氣泡產(chǎn)生

酸性：醋酸＞碳酸＞硼酸

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某溫度下，在一容積可變的容器中，反應(yīng)2A(g)+B(g)===2C(g)達(dá)到平衡時，A、B 和C的物質(zhì)的量分別是4mol、2mol和4mol。保持溫度和壓強(qiáng)不變，對平衡混合物中三者的物質(zhì)的量做如下調(diào)整，可使平衡右移的是

A、均減半 B、均加倍 C、均減少1mol D、均增加1mol

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市四校高二上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

分枝酸可用于生化研究。其結(jié)構(gòu)簡式如圖。下列關(guān)于分枝酸的敘述正確的是

A．分子中含有2種官能團(tuán)

B．可與乙醇、乙酸反應(yīng)，且反應(yīng)類型相同

C．1mol分枝酸最多可與3molNaOH發(fā)生中和反應(yīng)

D．可使溴的四氯化碳溶液、酸性高錳酸鉀溶液褪色，且原理相同

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)高二上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用 CO2，目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇．為探究反應(yīng)原理，現(xiàn)進(jìn)行如下實驗，在一定體積的恒容密閉容器中，充入1molCO2和3molH2，一定條件下發(fā)生反應(yīng)：CO2（g）+3H2（g）CH3OH（g）+H2O（g）△H=﹣49.0kJ/mol．測得CO2和CH3OH（g）的濃度隨時間變化如圖所示．

（1）從反應(yīng)開始到平衡，氫氣的平均反應(yīng)速率v（H2）= mol/（L•min）；

（2）氫氣的轉(zhuǎn)化率= ；

（3）下列措施中能使平衡體系中減少的是 ．

A．將H2O（g）從體系中分離出去

B．充入He（g），使體系壓強(qiáng)增大

C．升高溫度

D．再充入1molH2

（4）下列不能表示反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是

A．體系壓強(qiáng)不再改變

B．混合氣體的密度不再改變

C．容器內(nèi)的溫度不再改變

D．混合氣體的平均分子質(zhì)量不再改變

E．V（CO2）：V（H2O）=1：1

F．混合氣體的總物質(zhì)的量不再改變

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)放熱反應(yīng)的說法中錯誤的是：

A、燃燒反應(yīng)一定是放熱反應(yīng)

B、反應(yīng)物總能量大于生成物總能量

C、反應(yīng)物鍵能總和大于生成物鍵能總和

D、是體系將儲存的能量釋放出來的過程

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一定溫度下，在三個體積均為2.5L的恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng)：

CO2(g)+H2S(g) COS(g)＋H2O(g)

容器

溫度/K

起始物質(zhì)的量/mol

平衡物質(zhì)的量/mol

平衡常數(shù)

CO2

H2S

H2O

Ⅰ

607

0.11

0.41

0.01

/

Ⅱ

607

0.22

0.82

/

Ⅲ

620

0.1

0.4

/

6.74×10－3

下列說法正確的是

A．該反應(yīng)正反應(yīng)為放熱反應(yīng)

B．607K時該反應(yīng)的平衡常數(shù)為2.50×10－3

C．容器Ⅱ達(dá)到平衡時容器中COS的物質(zhì)的量為0.02mol

D．容器Ⅲ達(dá)平衡時，再充入少量氦氣，平衡將向正反應(yīng)方向移動

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