下列敘述中，正確的是（　�。�
A、在一個基態(tài)多電子的原子中，可以有兩個運動狀態(tài)完全相同的電子
B、在一個基態(tài)多電子的原子中，不可能有兩個能量完全相同的電子
C、在一個基態(tài)多電子的原子中，M層上的電子能量肯定比L層上的電子能量高
D、某基態(tài)原子錯誤的核外電子排布圖為該排布圖違背了泡利原理
考點：原子核外電子排布
專題：原子組成與結(jié)構(gòu)專題
分析：A、在多電子的原子中，電子填充在不同的能層，能層又分不同的能級，同一能級又有不同的原子軌道，每個軌道中最多可以填充兩個電子，自旋相反；
B、每個軌道中最多可以填充兩個電子，自旋相反，這兩個電子的能量完全相同，另外在等價軌道上填充的電子能量也相同；
C、根據(jù)構(gòu)造原理判斷；
D、簡并軌道（能級相同的軌道）只有被電子逐一自旋平行地占據(jù)后，才能容納第二個電子．
解答： 解：A、在多電子的原子中，電子填充在不同的能層，能層又分不同的能級，同一能級又有不同的原子軌道，每個軌道中最多可以填充兩個電子，自旋相反，在一個基態(tài)多電子的原子中，不可能有兩個運動狀態(tài)完全相同的電子，故A錯誤；
B、每個軌道中最多可以填充兩個電子，自旋相反，這兩個電子的能量完全相同，另外在等價軌道上填充的電子能量也相同，可能存在能量相同的電子，故B錯誤；
C、L層只有2s、2p能級，2s、2p能級能量比3s、3p、3d能級低，故M層上的電子能量肯定比L層上的電子能量高，故C正確；
D、某一基態(tài)2p能級上僅有4個電子，這4個電子分別占據(jù)不同的軌道，且自旋方向相同，該排布圖違背了洪特規(guī)則，故D錯誤．
故選C．
點評：本題考查核外電子排布規(guī)律與運動狀態(tài)，難度不大，注意理解核外電子的運動狀態(tài)的描述．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖為犧牲陽極的陰極保護法的實驗裝置，此裝置中Zn電極上的電極反應(yīng)為
 
；如果將Zn換成
Pt，一段時間后，在鐵電極區(qū)滴入2滴黃色K3[Fe（CN）6]（鐵氰化鉀）溶液時，燒杯中的現(xiàn)象是
 
，
發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式是
 
．
（2）CuI是一種不溶于水的白色固體，它可以由反應(yīng)：2Cu2++4I-=2CuI↓+I2而得到．現(xiàn)以石墨為陰極，以Cu為陽極電解KI溶液，通電前向電解液中加入少量酚酞和淀粉溶液．①電解開始不久，陰極產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象有
 
，陰極的電極反應(yīng)是
 
．
②陽極區(qū)溶液變藍色，同時伴隨的現(xiàn)象還有
 
，對陽極區(qū)溶液呈藍色的正確解釋是
 
．
A.2I--2e-=I2    碘遇淀粉變藍       
B．Cu-2e-=Cu2+   Cu2+顯藍色
C.2Cu+4I--4e-=2CuI↓+I2   碘遇淀粉變藍
D.4OH--4e-=2H2O+O2   O2將I-氧化為I2，碘遇淀粉變藍．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

溶液中的反應(yīng)：X+Y?2Z分別在①、②、③三種不同實驗條件下進行，它們的起始濃度均為c（X）=c（Y）=0.100mol/L及c（Z）=0mol/L，反應(yīng)物x的濃度隨時間變化如圖所示．②、③與①比較只有一個實驗條件不同，下列說法不正確的是（　�。�
A、前5min實驗③的平均反應(yīng)速率最快
B、條件②的反應(yīng)最先達到平衡
C、②與①比較可能是壓強更大
D、該反應(yīng)的正反應(yīng)是吸熱反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖示與對應(yīng)的敘述相符的是（　　）
A、圖1表示某吸熱反應(yīng)分別在有、無催化劑的情況下反應(yīng)過程中的能量變化
B、圖2表示0.1000 mol?L-1NaOH溶液滴定20.00mL0.1000 mol?L-1CH3COOH溶液所得到的滴定曲線
C、圖3表示KNO3的溶解度曲線，圖中a點所示的溶液是80℃時KNO3的不飽和溶液
D、圖4表示某可逆反應(yīng)生成物的量隨反應(yīng)時間變化的曲線，由圖知t時v逆＞v正

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、晶體析出規(guī)則是晶格能高的晶體最后析出
B、銅型和鉀型都是密置層堆積方式
C、鄰羥基苯甲醛的沸點比對羥基苯甲醛的沸點高
D、在干冰晶體中，每一個CO2周圍有12個緊鄰的CO2分子

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

朱自清在《荷塘月色》中寫道：“薄薄的青霧浮起在荷塘里…月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影…”月光穿過薄霧形成的種種美景的本質(zhì)原因是（　�。�
A、空氣中的小水滴顆粒直徑大小約為1nm～100nm
B、光是一種膠體
C、霧是一種膠體
D、發(fā)生丁達爾效應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

25℃和101kpa時，乙烷、乙炔和丙烯組成的混合烴26mL與過量氧氣混合并完全燃燒，除去水蒸氣，恢復(fù)到原來的溫度和壓強，氣體的總體積縮小了52mL，原混合烴中乙炔的體積分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

原子序數(shù)小于36的X、Y、Z、W四種元素，原子序數(shù)依次增大．其中X元素的一種核素的質(zhì)量數(shù)為12，中子數(shù)為6； Y是空氣中含量最多的元素；Z的基態(tài)原子核外5 個軌道上填充了電子，且有2個未成對電子；W的原子序數(shù)為22．
請回答下列問題（答題時用對應(yīng)元素符號表示）：
（1）XZ2分子中X原子軌道的雜化類型為
 
，1molXZ2中含有σ鍵與π鍵的數(shù)目之比為
 
．
（2）X、Y、Z三種元素的第一電離能由大到小的順序為
 
．
（3）XH4與元素Y的一種含氫粒子互為等電子體，元素Y的這種含氫粒子的化學(xué)式是
 
． 
（4）W的一種氧化物的晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示，該氧化物的化學(xué)式為
 
．
（5 ）在濃的WCl3的鹽酸溶液中加入乙醚，并通入HCl至飽和，可得到配位數(shù)為6、組成為WCl3?6H2O的綠色晶體，該晶體中兩種配位體的物質(zhì)的量之比為1：5，則該 配合物的化學(xué)式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是化學(xué)研究的基礎(chǔ)．根據(jù)要求完成下列各小題實驗?zāi)康模╝、b 為彈簧夾，加熱及固定裝置已略去）

（1）驗證碳、硅非金屬性的相對強弱（如圖1）．（已知酸性：亞硫酸＞碳酸）
①連接儀器、
 
、加藥品后，打開a關(guān)閉 b，然后滴入濃硫酸，加熱．
裝置A中的試劑是
 
．②能說明碳的得電子能力比硅強的實驗現(xiàn)象是：
 

（2）①驗證 SO2的氧化性、還原性和酸性氧化物的通性．打開b，關(guān)閉a．能驗證SO2具有氧化性的化學(xué)方程式是
 
．若大量的SO2通入NaOH溶液中，其離子方程式是：
 
．
②BaCl2溶液中無沉淀現(xiàn)象，將其分成兩份，分別滴加下列溶液，將產(chǎn)生的沉淀的化學(xué)式填入下表相應(yīng)位置．
滴加的溶液氯　水氨　水
沉淀的化學(xué)式
（3）關(guān)于下列各裝置圖2的敘述正確的是
 
（填序號）
A．裝置①可完成多種氣體的發(fā)生、凈化和收集，如銅屑與稀硝酸反應(yīng)
B．裝置②中，a為正極，d為陽極
C．裝置③可用于收集H2、NH3、Cl2，、HCl、NO2等
D．裝置④能用于測量氣體體積．

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