分析 (1)氫化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣;
(2)有氣體參加加熱或燃燒的反應(yīng)需要首先驗(yàn)純,實(shí)驗(yàn)完畢后先熄火、冷卻,再停止氣體生成,防止倒吸發(fā)生爆炸;
(3)氫化鈣要密封保存,一旦接觸到水就發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,H2在發(fā)生加熱反應(yīng)之前需要干燥,一般用無(wú)水氯化鈣,防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入C裝置;檢驗(yàn)是否干燥用無(wú)水硫酸銅,因?yàn)闊o(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色現(xiàn)象很明顯.
解答 解:(1)氫化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,反應(yīng)方程式為:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑,該反應(yīng)中氫化鈣中的氫從-1價(jià)變?yōu)?價(jià),水的氫從+1價(jià)變?yōu)?價(jià),所以氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為1:1,
故答案為:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑;1:1;
(2)有氣體參加加熱或燃燒的反應(yīng)需要首先驗(yàn)純,實(shí)驗(yàn)完畢后先熄火、冷卻,再停止氣體生成,防止倒吸發(fā)生爆炸,故正確的操作順序?yàn)椋孩冖佗堍郏?br />故答案為:②①④③;
(3)氫化鈣要密封保存,一旦接觸到水就發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,H2在發(fā)生加熱反應(yīng)之前需要干燥,一般用無(wú)水氯化鈣,故裝置B的作用是:除去氫氣中的水蒸氣,檢驗(yàn)是否干燥用無(wú)水硫酸銅,因?yàn)闊o(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色現(xiàn)象很明顯,
故答案為:除去氫氣中的水蒸氣;無(wú)水硫酸銅.
點(diǎn)評(píng) 本題以氫化鈣制備為載體,考查實(shí)驗(yàn)基本技能與操作、對(duì)好題中的信息的利用、對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的理解分析、物質(zhì)分離提純、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)等,本題測(cè)重基本實(shí)驗(yàn)操作能力考查,是對(duì)學(xué)生綜合能力的考查,難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在指定狀態(tài)下各物質(zhì)的焓值都是確定且是唯一的 | |
B. | 當(dāng)同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)以不同的過(guò)程完成時(shí),反應(yīng)的焓變是不同的 | |
C. | 如果一個(gè)化學(xué)方程式通過(guò)其他幾個(gè)化學(xué)方程式相加減而得到,則該反應(yīng)的焓變?yōu)橄嚓P(guān)化學(xué)反應(yīng)的焓變的代數(shù)和 | |
D. | 對(duì)于一個(gè)化學(xué)反應(yīng),無(wú)論經(jīng)過(guò)哪些步驟從反應(yīng)物變成生成物,反應(yīng)的焓變是一樣的 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Cu$\stackrel{濃HNO_{3}}{→}$Cu(NO3)2 | |
B. | Cu$\stackrel{稀HNO_{3}}{→}$Cu(NO3)2 | |
C. | Cu$→_{△}^{Ot}$CuO$\stackrel{HNO_{3}}{→}$Cu(NO3)2 | |
D. | Cu$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CuSO4$\stackrel{Ba(NO_{3})_{2}}{→}$Cu(NO3)2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 原混合氣體的體積為1.2V L | B. | 原混合氣體的體積為1.1V L | ||
C. | 反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)氣體A消耗掉0.05V L | D. | 反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)氣體B消耗掉0.05V L |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 | B. | 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 | ||
C. | 爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇 | D. | 粉身碎骨渾不怕,要留清自在人間 |
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