物質名稱 | 葡萄糖酸鈣 | 葡萄糖酸 | 溴化鈣 | 氯化鈣 |
水中的溶解性 | 可溶于冷水、易溶于熱水 | 可溶 | 易溶 | 易溶 |
乙醇中的溶解性 | 微溶 | 微溶 | 可溶 | 可溶 |
分析 (1)反應在55℃條件下進行,需要水浴加熱,且有冷凝回流裝置,要滴加溴水,所以要有滴液漏斗;
新制Cu(OH)2懸濁液、[Ag(NH3)2]OH溶液氧化性較弱,且反應需要堿性條件下進行,不利于葡萄糖的氧化,而酸性高錳酸鉀氧化性較強,不能得到葡萄糖酸,可用葡萄糖氧化酶催化作用下用氧氣氧化葡萄糖;
(2)增加某一種物質的量,可以提高另一種物質的轉化率,則加入的碳酸鈣應過量,因鹽酸酸性比葡萄糖酸強,則加入氯化鈣與葡萄糖酸難以反應,且易引入雜質,不易分離;
(3)溫度高時,葡萄糖酸鈣的溶解度較大,趁熱過濾,可避免葡萄糖酸鈣的損失;
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,葡萄糖酸鈣微溶于乙醇,用乙醇洗滌可避免損失,有利于葡萄糖酸鈣析出;
(5)洗利用水可以將無機雜質溶解除掉,同時利用葡萄糖酸鈣在乙醇中的微溶,減少葡萄糖酸鈣的損失.
解答 解:(1)反應在55℃條件下進行,需要水浴加熱,且有冷凝回流裝置,題中A缺少回流裝置,要滴加溴水,所以要有滴液漏斗,C缺少水浴加熱,只有B符合;
新制Cu(OH)2懸濁液、[Ag(NH3)2]OH溶液氧化性較弱,且反應需要堿性條件下進行,不利于葡萄糖的氧化,而酸性高錳酸鉀氧化性較強,不能得到葡萄糖酸,可用葡萄糖氧化酶催化作用下用氧氣氧化葡萄糖,可生成葡萄糖酸,
故答案為:B;C;
(2)可使葡萄糖酸完全轉化為葡萄糖酸鈣,則加入的碳酸鈣應過量,因鹽酸酸性比葡萄糖酸強,則加入氯化鈣與葡萄糖酸難以反應,且易引入雜質,不易分離,應用碳酸鈣,
故答案為:提高葡萄糖酸的轉化率;氯化鈣難以與葡萄糖酸直接反應得到葡萄糖酸鈣,且易引入雜質,不易分離;
(3)溫度高時,葡萄糖酸鈣的溶解度較大,冷卻后會結晶析出,趁熱過濾,可避免葡萄糖酸鈣的損失,
故答案為:葡萄糖酸鈣冷卻后會結晶析出,如不趁熱過濾會損失產(chǎn)品;
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,葡萄糖酸鈣微溶于乙醇,用乙醇洗滌可避免損失,有利于葡萄糖酸鈣析出,
故答案為:降低葡萄糖酸鈣溶解度,使其結晶析出;
(5)洗滌沉淀,應避免沉淀溶解,且能將沉淀吸附物沖洗去,可用乙醇-水混合溶液,如只用水,則造成葡萄糖酸鈣溶解而損失,只用乙醇,不能將雜質全被洗去,
故選:D.
點評 本題考查有機物制備實驗方案設計與探究,涉及對工藝流程的理解、對裝置于操作的分析與評價、物質的量分離提純等,操作考查學生對知識的遷移應用,題目體現(xiàn)化學在生活、生產(chǎn)中應用,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
窗口編號 | 溫度(℃) | 起始物質的量(mol) | 平衡物質的量(mol) | |
H2(g) | ||||
1 | 380 | 0.10 | 0.60 | 0.060 |
2 | 380 | 0.20 | ||
3 | 230 | 0.10 | 0.050 | 0.050 |
A. | 該反應的正反應為放熱反應 | |
B. | 達到平衡時,容器I中的H2體積分數(shù)比容器Ⅱ中的小 | |
C. | 容器I中反應達到平衡所需的時間比容器Ⅲ中的長 | |
D. | 若起始時向容器Ⅲ中充入0.10mol(g)、0.10mol(g)和0.10mol H2,則反應向逆反應方向進行 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 1 mol H2SO4與1 mol Ba(OH)2完全中和所放出的熱量為中和熱 | |
B. | 由C(石墨)→C(金剛石)△H=+119 kJ•mol-1可知,石墨比金剛石穩(wěn)定 | |
C. | 在101 kPa時,2 g H2完全燃燒生成液態(tài)水,放出285.8 kJ熱量,氫氣燃燒的熱化學方程式表示為2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H=+285.8 kJ•mol-1 | |
D. | 在101 kPa,298 K條件下,1 mol S和2 mol S的燃燒熱相等 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{K}^{+}}{K}$ | B. | $\frac{Mg}{Ca}$ | C. | $\frac{{O}^{2-}}{N{a}^{+}}$ | D. | $\frac{Cl}{C{l}^{-}}$ |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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