A. | X、Y一定互為同系物 | B. | X、Y的通式一定不同 | ||
C. | X、Y可能互為同分異構(gòu)體 | D. | X、Y一定互為同分異構(gòu)體 |
分析 根據(jù)題意可知A、B都屬于酯,且有一種水解產(chǎn)物相同.解答此題可用舉例法.
假設(shè)1:A是HCOOCH2CH2CH3,B是HCOOCH(CH3)2,則C為HCOOH,X為HOCH2CH2CH3,Y為HOCH(CH3)2,X、Y互為同分異構(gòu)體;
假設(shè)2:A是,B是,則C是,X是,Y是,這種情況下X、Y不互為同分異構(gòu)體,以此例分析選項.
解答 解:根據(jù)題意可知A、B都屬于酯,且有一種水解產(chǎn)物相同.
假設(shè)1:A是HCOOCH2CH2CH3,B是HCOOCH(CH3)2,則C為HCOOH,X為HOCH2CH2CH3,Y為HOCH(CH3)2,X、Y互為同分異構(gòu)體;
假設(shè)2:A是,B是,則C是,X是,Y是,這種情況下X、Y不互為同分異構(gòu)體;
A.若X、Y互為同分異構(gòu)體的有機物必定不互為同系物,故A錯誤;
B.若X、Y互為同分異構(gòu)體,則符合相同的通式,故B錯誤;
C.由假設(shè)1、假設(shè)2可知,若是假設(shè)1的情況,X、Y是互為同分異構(gòu)體,若是假設(shè)2的情況,X、Y不是互為同分異構(gòu)體,因此X、Y可能互為同分異構(gòu)體,故C正確;
D.由假設(shè)1、假設(shè)2可知,若是假設(shè)1的情況,X、Y是互為同分異構(gòu)體,若是假設(shè)2的情況,X、Y不是互為同分異構(gòu)體,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查了有機反應(yīng)流程圖、同分異構(gòu)體,可采用假設(shè)舉例使抽象的問題具體化,難度中等,重在掌握有機物的性質(zhì)和相互轉(zhuǎn)化.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 分子中所有的原子共面 | B. | 1molEGC與3molNaOH恰好完全反應(yīng) | ||
C. | 它具有酯的性質(zhì) | D. | 遇FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑥⑦ | B. | ③⑤⑦ | C. | ③⑥⑦ | D. | ⑤⑥⑦ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧化鈉 | B. | 臭氧 | C. | 二氧化硫 | D. | 過氧化氫 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L二氯甲烷的分子數(shù)約為NA個 | |
B. | 常溫下,在18g18O2中含有NA個氧原子 | |
C. | 1 mol乙烷中含有C一H的鍵數(shù)為7×6.02×l023 mol-1 | |
D. | 1mol-OH所含的電子數(shù)目為7NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度越高,鎂與水反應(yīng)的速率越快 | |
B. | 鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg+2H2O═Mg(OH)2+H2↑ | |
C. | 氫氧化鎂顯堿性,且在水中有一定的溶解性 | |
D. | 氫氧化鎂是離子化合物,它的電子式可表示為: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 把鈉放入足量稀鹽酸中 | |
B. | 將鈉用鋁箔包好并刺些小孔,再放入水中 | |
C. | 把鈉放入硫酸銅溶液中 | |
D. | 把鈉放入足量水中 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 mol氦氣分子中含2NA個氦原子 | |
B. | 25℃時,l L pH=13的Ba(OH)2 溶液中含有Ba2+的數(shù)目為0.1NA | |
C. | 在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L空氣中約有NA個氣體分子 | |
D. | 在0℃,101kPa時,22.4L氫氣中含有NA個氫原子 |
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