實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | |
A | 將AlCl3溶液蒸干灼燒 | 制備Al2O3 |
B | 向淀粉水解后的溶液中,依次加入NaOH溶液、新制Cu(OH)2,共熱 | 探究水解產(chǎn)物的還原性 |
C | 向某溶液中加入稀硫酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 | 檢驗(yàn)該溶液中是否含有CO32- |
D | 向H2O2溶液中滴加少量FeCl3溶液 | 探究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.氯化鋁在溶液中水解生成氫氧化鋁和氯化氫,氯化氫易揮發(fā),最終得到的為氧化鋁;
B.淀粉水解生成葡萄糖,用新制的氫氧化銅濁液可以檢驗(yàn)葡萄糖;
C.原溶液中可能含有碳酸氫根離子或亞硫酸根離子;
D.根據(jù)加入氯化鐵溶液后雙氧水中產(chǎn)生氣泡快慢可判斷催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響.
解答 解:A.鋁離子水解生成氫氧化鋁,氯化氫易揮發(fā),則將AlCl3溶液蒸干灼燒最終可以得到Al2O3,該方法能夠達(dá)到預(yù)期的目的,故A不選;
B.向淀粉水解后的溶液中含有葡萄糖,依次加入NaOH溶液、新制Cu(OH)2,共熱會(huì)生成磚紅色沉淀,從而可證明淀粉水解生成具有還原性的葡萄糖,故B不選;
C.向某溶液中加入稀硫酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,生成的氣體可能為二氧化碳或二氧化硫,原溶液中可能含有亞硫酸氫根離子、碳酸氫根離子或亞硫酸根離子,不一定含有CO32-,該方法無(wú)法達(dá)到預(yù)期目的,故C選;
D.向H2O2溶液中滴加少量FeCl3溶液后,產(chǎn)生氣泡速率加快,證明鐵離子為雙氧水分解的催化劑,可加快雙氧水的分解速率,故D不選;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),題目難度中等,涉及鹽的水解原理、淀粉水解、離子檢驗(yàn)、化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素等知識(shí),明確化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法為解答關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有①④ | B. | ①④⑥ | C. | ①④⑥⑦ | D. | ③⑥⑦ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CH3OH | B. | CH3OCOOCH3 | C. | CH3CH2C(CH3)3 | D. | CH3COOH |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將1 mol Cl2通入到水中,則N(HClO)+N(Cl-)+N(ClO-)=2NA | |
B. | 常溫常壓下,3.0 g含甲醛的冰醋酸中含有的原子總數(shù)為0.4NA | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24 L的CCl4中含有的C-Cl鍵數(shù)為0.4NA | |
D. | 將CO2通過(guò)Na2O2使其增重a克時(shí),反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 帕拉米韋(結(jié)構(gòu)如圖)是國(guó)家藥監(jiān)局批準(zhǔn)的抗H7N9流感的藥品,該藥品分子中含有氨基、羧基、羥基、醛基等官能團(tuán) | |
B. | 液化石油氣、汽油、瀝青和石蠟的主要成分都是碳?xì)浠衔?/td> | |
C. | 鑭合金能大量吸收H2形成金屬氫化物,可作儲(chǔ)氫材料 | |
D. | 石油分餾、煤的氣化、海水制食鹽、纖維素加工等過(guò)程都包含化學(xué)變化 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鉈是易導(dǎo)電的銀白色金屬 | B. | 能生成+3價(jià)的離子化合物 | ||
C. | 能與H+反應(yīng)生成H2 | D. | Tl3+的氧化性比Al3+強(qiáng) |
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