分析 (1)根據(jù)“低碳生活”是指降低二氧化碳的排放量分析;
(2)能量之間可以相互轉(zhuǎn)化;
(3)根據(jù)氧化物的定義分析,有化合價(jià)升降的氧化還原反應(yīng);
(4)太陽能的優(yōu)點(diǎn)有:取之不盡、用之不竭;清潔能源;可轉(zhuǎn)變成電能、熱能等.
解答 解:(1)低碳生活的理念是指生活作息時(shí)所消耗的能量要盡力減少,從而減低碳的排放量,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié).本小題的四個(gè)選項(xiàng)中都符合“低碳生活”的理念.故選ABCD;
(2)LED等需要電能,供電裝置所提供的電能是通過陽光照射產(chǎn)生的,因此該裝置能將太陽能轉(zhuǎn)化為電能.故答案為:太陽能;
(3)氧化物是指由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物,所以符合定義的是SO2和CO2;S元素化合價(jià)升高,是氧化還原反應(yīng),故答案為:SO2、CO2;氧化還原反應(yīng);
(4)太陽能的優(yōu)點(diǎn)有:取之不盡、用之不竭;清潔能源;可轉(zhuǎn)變成電能、熱能等,是可再生資源.
故答案為:ABD.
點(diǎn)評 本題考查環(huán)境污染及治理,側(cè)重于化學(xué)與人體健康的考查,為高考常見題型和高頻考點(diǎn),有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好科學(xué)素養(yǎng),難度不大,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該硫酸的濃度為18.4mol•L-1 | |
B. | 配制200mL 4.6mol•L-1的稀硫酸需該硫酸50mL | |
C. | 配制100g10%的硫酸需要用到的儀器有膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、100mL量筒、天平 | |
D. | 稀釋該濃硫酸時(shí)可直接把水加入濃硫酸中 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)為吸熱反應(yīng) | |
B. | 1molCO(g)和1mol H2O(g)所具有的總能量大于1molCO2(g)和1molH2(g)具有的總能量 | |
C. | 反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:CO(g)+H2O(g)═CO2(g)+H2(g);△H=+41kJ•mol-1 | |
D. | 1molCO2(g)和1molH2(g)反應(yīng)生成1molCO(g)和H2O(g)要放出41kJ的熱量 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 11.2 L氧氣與臭氧的混合氣體中含NA個(gè)氧原子 | |
B. | 60 g SiO2晶體中含有2NA個(gè)Si-O鍵 | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 LSO2的中心原子所含有的孤電子對數(shù)為2NA | |
D. | 常溫下,20 L pH=12的Na2CO3溶液中含有的OH-離子數(shù)為0.2NA |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | M、N全部變成了P | |
B. | 反應(yīng)已經(jīng)停止 | |
C. | 反應(yīng)混合物中各組分的濃度不再改變 | |
D. | 反應(yīng)混合物中C(M):C(N):C(P)一定等于2:1:2 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com