實(shí)驗(yàn)室常用固體配制溶液.某課外興趣小組用實(shí)驗(yàn)的方法探究影響固體溶解的因素.實(shí)驗(yàn)方案如下:
【實(shí)驗(yàn)方案】 【現(xiàn)象】 【結(jié)論】
①分別取等量的熱水和冷水于試管中
分別加入CuSO4固體
CuSO4固體在熱水中溶解較快 溫度越高,固體溶解速率越快
(1)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄?div id="y1cta44" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
對固體溶解的影響;
欲得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,還需控制的實(shí)驗(yàn)條件是
 

(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn),用熱水配制CuSO4溶液時會產(chǎn)生渾濁.請你用必要的文字和相應(yīng)的離子方程式解釋其原因:
 

為了用熱水配制出澄清的CuSO4溶液,可采用的方法是
 
考點(diǎn):配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計題
分析:(1)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)方案、現(xiàn)象和結(jié)論可知,該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄繙囟葘腆w溶解的影響;探究溫度固體溶解的影響時,除了溫度不同外,其他條件必須相同,如硫酸銅固體的表面積和質(zhì)量必須相同,實(shí)驗(yàn)結(jié)論才具有說服力;
(2)因Cu2+水解產(chǎn)生Cu(OH)2,該反應(yīng)是吸熱反應(yīng),加熱促進(jìn)水解,故產(chǎn)生渾濁;硫酸濃度增大,平衡逆向移動,能得到澄清的較濃的CuSO4溶液.
解答: 解:(1)由實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論可知,該實(shí)驗(yàn)探究的是溫度對固體溶解快慢的影響;若要得出正確結(jié)論,加入的硫酸銅固體的質(zhì)量和表面積必須完全相同,即加入同樣的硫酸銅,
故答案為:溫度;加入同樣的CuSO4固體;
(2)由于硫酸銅是強(qiáng)酸弱堿鹽,銅離子在溶液中能夠發(fā)生水解生成難溶的氫氧化銅,反應(yīng)的離子方程式為:Cu2++2H2O?Cu(0H)2+2H+,鹽的水解是吸熱反應(yīng),用熱水溶解硫酸銅時,溫度較高,促進(jìn)了硫酸銅的水解,使溶液渾濁;在配制硫酸銅溶液時,加入一定量的硫酸,可以抑制硫酸銅的水解,配制出澄清的CuSO4溶液,
故答案為:銅離子在溶液中能夠發(fā)生水解生成難溶的氫氧化銅:Cu2++2H2O?Cu(0H)2+2H+,鹽的水解是吸熱反應(yīng),用熱水溶解硫酸銅時,溫度較高,促進(jìn)了硫酸銅的水解,使溶液渾濁;配制硫酸銅溶液時,加入一定量的硫酸,抑制硫酸銅的水解.
點(diǎn)評:本題考查了探究固體溶解的因素、鹽的水解原理應(yīng)用,題目難度不大,注意掌握探究實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計,明確鹽的水解原理及配制能夠水解的鹽溶液時的方法.
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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    不影響H2O的電離平衡的粒子是(  )
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    能正確表示下列反應(yīng)的離子方程式是( 。
    A、向Fe(NO32稀溶液中加入鹽酸:3Fe2++4H++NO3-═3Fe3++NO↑+2H2O
    B、三氯化鐵濃溶液滴入沸水中,制取氫氧化鐵膠體Fe3++3H2O
      △  
    .
     
    Fe(OH)3↓+3H+
    C、碳酸氫銨溶液與足量的NaOH溶液混合后加熱:NH4++OH-
      △  
    .
     
    NH3↑+H2O
    D、鋁片跟氫氧化鈉溶液反應(yīng):Al+2OH-=AlO2-+H2

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    一定溫度下對冰醋酸逐滴加水稀釋,發(fā)生如圖變化,圖中Y軸的含義可能是( 。
    A、導(dǎo)電能力B、pH
    C、氫離子濃度D、溶液密度

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    下列溶液中,微粒的物質(zhì)的量濃度關(guān)系正確的是( 。
    A、1.0 mol?L-1的Na2S溶液:c(OH-)=c(HS-)+c(H+)+c(H2S)
    B、室溫下,向0.1 mol?L-1NH4HS04溶液中滴加NaOH溶液至中性:c(Na+)>c(S
    O
    2-
    4
    )>c(N
    H
    +
    4
    )>c(OH-)=c(H+)
    C、向醋酸鈉溶液中加入適量醋酸,得到的酸性混合溶液:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(H+)>c(OH-)
    D、向硝酸鈉溶液中滴加稀鹽酸,得到pH=l的混合溶液:c(Na+)=c(N
    O
    -
    3
    )

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    甲醇被稱為21世紀(jì)的燃料,甲烷可制成合成氣(CO、H2),再制成甲醇.
    (1)已知:
    ①CH4(g)+H2O(g)=CO(g)+3H2(g)△H1=206.2kJ?mol-1
    ②CH4(g)+
    1
    2
    O2(g)=CO(g)+2H2(g)△H2=-35.4kJ?mol-1
    ③CH4(g)+2H2O(g)=CO2(g)+4H2(g)△H3=165.0kJ?mol-1
    則CH4(g)與CO2(g)反應(yīng)生成CO(g)和H2(g)的熱化學(xué)方程式為
     

    (2)工業(yè)上常用Cu(NH32Ac溶液來吸收合成氣中的CO,反應(yīng)為:
    Cu(NH32Ac(aq)+CO(g)+NH3(g)?[Cu(NH33]Ac?CO(aq)△H<0
    則從溫度、壓強(qiáng)的角度看,Cu(NH32Ac溶液吸CO的適宜條件應(yīng)是
     

    (3)工業(yè)上一般采用下列兩種反應(yīng)合成甲醇:
    反應(yīng)A:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)
    反應(yīng)B:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△N<0
    ①對反應(yīng)A,某溫度下將4mol CO2(g)和12mol H2(g)充入2L的密閉容器中,反應(yīng)達(dá)到平衡后,測得c[CO2(g)]=0.5mol?L-1,則反應(yīng)的平衡常數(shù)
     

    ②對反應(yīng)B,在一定溫度下,將1 mol CO(g)和2mol H2(g)充入容積不變的密閉容器中,反應(yīng)達(dá)到平衡后,可提高CO轉(zhuǎn)化率的措施有
     
    (填字母)
    a.降低溫度            b.增加CO(g)的量
    c.充入He,使體系總壓強(qiáng)增大          d.再充入1mol CO(g)和2mol H2(g)
    (4)CO可以合成二甲醚,二甲醚可作為燃料電池的燃料,試寫出二甲醚堿性燃料電池負(fù)極的電極反應(yīng)式:
     
    .已知參與電極反應(yīng)的單位質(zhì)量電極材料放出電能的大小稱為該電池的比能量,則二甲醚堿性燃料電池與乙醇堿性燃料電池相比較,下列說法正確的是
     
    .(填字母)
    A.兩種燃料互為同分異構(gòu)體,分子式相同,比能量相向
    B.兩種燃料所含共價鍵數(shù)目相同,斷鍵時所需能童相同,比能量相同
    C.兩種燃料所含共價鍵種類不同,斷鍵時所需能量不同,比能量不同
    (5)某有機(jī)物由C、H、Al三種元素組成,其摩爾質(zhì)量為72g/mol,其中Al、C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為37.5%和50%.該物質(zhì)與水劇烈反應(yīng)生成CH4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖為元素周期表的一部分,根據(jù)元素①~⑧在周期表中的位置,按要求回答下列問題.

    周期
    IA 0
    1 IIA IIIA ⅣA VA ⅥA VIIA
    2
    3
    (1)在元素①~⑧中,金屬性最強(qiáng)的元素是
     
    (填元素符號),最不容易形成化合物的元素是
     
    (填元素符號).
    (2)用電子式表示⑦的氣態(tài)氫化物的形成過程
     

    (3)③、④、⑥中原子半徑由大到小的順序是
     
    (填元素符號).
    (4)表中兩種元素的原子按1:1組成的常見液態(tài)化合物X易被催化分解.
    某同學(xué)取5支大小相同的試管,各加入等物質(zhì)的量濃度等體積的X溶液,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),研究外界條件對X分解反應(yīng)速率的影響,實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示.
    序號 條件 現(xiàn)象 結(jié)論
    溫度/℃ 催化劑
    第一組 1 40 FeCl3溶液 快速產(chǎn)生大量氣泡 相同條件下,溫度升高,化學(xué)反應(yīng)速率加快
    2 20 A 緩慢產(chǎn)生適量氣泡
    3 5 FeCl3溶液 緩慢產(chǎn)生極少量氣泡
    第二組 4 t MnO2 快速產(chǎn)生大量氣泡
    5 20 緩慢產(chǎn)生極少量氣泡
    ①第一組實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵合嗤瑮l件下,探究
     
    對該反應(yīng)速率的影響.實(shí)驗(yàn)2的催化劑A是
     

    ②第二組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)4的溫度t是
     
    ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    第二組實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
     

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    將Na2CO3和H2O2混合(Na2CO3和H2O2不發(fā)生反應(yīng))可用作新型洗滌劑,某化學(xué)小組對這種新型洗滌劑進(jìn)行探究.
    I.定性探究該新型洗滌劑加入FeCl3固體產(chǎn)生氣體的成分:
    取該洗滌劑100ml,加入25gFeCl3固體,產(chǎn)生大量無色無味氣體,用貯氣瓶收集氣體.請利用實(shí)驗(yàn)室常用儀器、用品和以下限選試劑完成該氣體成分的探究過程.
    限選試劑:0.10mol?L-1 NaOH、8.0mol?L-1 NaOH、澄清石灰水、0.01mol?L-1KMnO4、0.1mol?L-1KI、BaCl2稀溶液、品紅溶液、蒸餾水.
    (1)對該氣體成分提出合理假設(shè)
    假設(shè)1:該氣體是O2;假設(shè)2:該氣體是
     
    ;假設(shè)3:該氣體是
     
    ;
    (2)設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè),在答題卡上按下表的格式完成實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論:
    實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
    將氣體依次通入盛有
     
    、
     
    的洗氣瓶中,
     
     
    ,則假設(shè)1成立;
     
    ,則假設(shè)2成立;
     
    ,則假設(shè)3成立.
    II.定量實(shí)驗(yàn)探究該新型洗滌劑中Na2CO3和H2O2的質(zhì)量比:
    (3)從圖中選擇適當(dāng)?shù)膬x器,組裝一套最簡便的裝置,該裝置的連接順序從左至右是(填各接口的字母代號)
     
     
    、
     
     


    (4)分液漏斗中依次加入的試劑是
     
    ,測定的物理量是
     

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)的基礎(chǔ),圖中所示的實(shí)驗(yàn)方法、裝置或操作完全正確的是( 。
    A、
    干燥氫氣
    B、
    吸收氨氣
    C、
    在鐵制品上鍍銅
    D、
    配置一定濃度的氫氧化鈉溶液

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    同步練習(xí)冊答案