2.某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)溶液作如下的歸納總結(jié)(均在常溫下).其中正確的是( 。
①pH=3的強(qiáng)酸溶液1mL,加水稀釋至100mL后,溶液pH降低2個(gè)單位
②1L 0.50mol•L-1 NH4Cl 溶液與2L 0.25mol•L-1 NH4Cl 溶液含NH4+ 物質(zhì)的量前者大
③在某鈉鹽溶液中含有等物質(zhì)的量的Cl-、I-、AlO2-、CO32-、NO3-、SiO32-中若干種,當(dāng)加入過量的鹽酸產(chǎn)生氣泡,溶液顏色變深,則原溶液中一定有CO32-
④pH=4、濃度均為0.1mol•L-1的CH3COOH、CH3COONa混合溶液中:c(CH3COO-)+c(CH3COOH)=2c(Na+) mol/L.
A.①②B.②③C.①③D.②④

分析 ①pH=-lg(c(H+),酸加水稀釋,pH升高;
②NH4Cl 濃度越小,NH4+水解程度越大;
③當(dāng)加入過量的鹽酸溶液顏色變深,說明一定含有NO3-、I-、兩者在酸性條件下產(chǎn)生一氧化氮?dú)怏w,所以原溶液中不一定有CO32;
④根據(jù)物料守恒:2c(Na+)=c(CH3COOH)+c(CH3COO-),據(jù)此分析.

解答 解:①pH=-lg(c(H+),PH與氫離子濃度成反比,酸加水稀釋,pH升高,故①錯(cuò)誤;
②NH4Cl 濃度越小,NH4+水解程度越大,不考慮水解1L 0.50mol•L-1NH4Cl 溶液與2L 0.25mol•L-1 NH4Cl 溶液銨根的物質(zhì)的量相同,但0.25mol•L-1NH4Cl 溶液中銨根水解程度大,所以含NH4+ 物質(zhì)的量前者大,故②正確;
③偏鋁酸根離子和過量的酸反應(yīng)生成鋁離子,硅酸根離子和酸反應(yīng)生成硅酸沉淀,NO3-、I-、兩者在酸性條件下產(chǎn)生一氧化氮?dú)怏w,陰離子種數(shù)減少3種,可能為AlO2-、NO3-、I-、或SiO32-、NO3-、I-,原溶液中不一定有CO32-,故③錯(cuò)誤;
④pH=4、濃度均為0.1mol•L-1的CH3COOH、CH3COONa混合溶液中,碳元素的存在形式為CH3COO-和CH3COOH,由物料守恒可知2c(Na+)=c(CH3COOH)+c(CH3COO-),故④正確;
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查pH與酸的稀釋、鹽類水解及酸性的比較、離子中共存等,注意水解規(guī)律中越稀越水解來分析解答,注意掌握溶液酸堿性與溶液pH的計(jì)算方法,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

12.如圖是可逆反應(yīng)A+2B?2C+3D的化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡隨外界條件改變(先降溫后加壓)而變化的情況,由此可推斷(  )
A.若A、B是氣體,則D是液體或固體B.A、B、C、D均為氣體
C.逆反應(yīng)是放熱反應(yīng)D.達(dá)平衡后,v(A)=2 v(C)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.某有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)為: 它能發(fā)生的反應(yīng)是( 。
①加聚為高分子,
②與濃溴水發(fā)生反應(yīng),
③與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣,
④與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),
⑤在苯環(huán)上與濃硝酸(在濃硫酸作用下)發(fā)生取代反應(yīng),
⑥與氫氣發(fā)生加成反應(yīng).
A.①③④⑤⑥B.①④⑤⑥C.①③⑤⑥D.全部

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.FeO是堿性氧化物
B.用加熱法分離泥沙中的碘單質(zhì)是化學(xué)變化
C.丁達(dá)爾效應(yīng)可用于區(qū)分膠體和溶液
D.Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3CO2 是復(fù)分解反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.已知A、B、C是中學(xué)化學(xué)的常見物質(zhì),它們?cè)谝欢l件下有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:A$→_{一定條件}^{+D}$B$→_{一定條件}^{+D}$C
(1)D是具有氧化性的氣體單質(zhì)
①若A是一種活潑金屬單質(zhì),則化合物C的用途之一為呼吸面具或潛水艇中的供氧劑.
②若A是一種固態(tài)非金屬單質(zhì),化合物B、C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為7:11,則實(shí)驗(yàn)室制取C的反應(yīng)的離子方程式為CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O.
③若A是能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體,則A轉(zhuǎn)化為B反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O.
(2)若D是一種常見金屬單質(zhì)
①若A 是一種黃綠色氣體,貯存溶液C時(shí)應(yīng)加入少量D,其理由是(用離子方程式說明)2Fe3++Fe═3Fe2+
②若A是一種強(qiáng)氧化性酸,則B的化學(xué)式為Fe(NO33或Fe2(SO43
(3)若D是一種常見的溫室氣體,A是一種強(qiáng)堿.則B轉(zhuǎn)化為C的離子方程式為CO2+CO32-+H2O=2HCO3-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.上述反應(yīng)中Z氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)n的值是( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.2011年5月,臺(tái)灣傳出“毒飲料事件”,一些廠商在飲料中違法添加了“塑化劑”,食品塑化劑事件引起社會(huì)的高度關(guān)注.常用塑化劑的學(xué)名“領(lǐng)苯二甲酸二(2-乙基己)酯”,化學(xué)式為C24H38O4,它是一種無色透明的液體,有特殊氣味,不溶于水,溶于大多數(shù)有機(jī)溶劑,有毒.常用作各種塑料制品的工業(yè)添加劑,不可食用.可是黑心業(yè)者為了牟取暴利,竟然將其添加到多種飲料、果凍、果醬和方便面等食品中.若長期食用此類食品可能對(duì)生殖系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)造成傷害,大量攝入還可能致癌.
請(qǐng)分析上述信息,回答下列問題:
(1)寫出塑化劑的兩條物理性質(zhì)無色透明液體、不溶于水(有特殊氣味);
(2)下列做法,可以使我們遠(yuǎn)離塑化劑的是①③④;
①少喝各種飲料,日常飲水以白開水為主
②經(jīng)常吃方便面、面包等速食食品以適應(yīng)我們快節(jié)奏的生活
③盡量少用塑料制品直接接觸熱的、含油脂的食物
④呼吁政府完善食品安全監(jiān)督檢驗(yàn)機(jī)制,嚴(yán)懲不法黑心業(yè)者.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.琥珀酸二乙酯是良好的增塑劑和特種潤滑劑,也是重要的有機(jī)合成的中間體.分析圖中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答問題.

已知:RCN$\stackrel{H+}{→}$ RCOOH
(1)B與D的結(jié)構(gòu)簡式分別為NCCH2CH2CN、HOCH2CH2OH.
(2)C的同分異構(gòu)體中,與C具有相同官能團(tuán)的是CH3CH(COOH)2(寫結(jié)構(gòu)簡式).
(3)由C制備琥珀酸二乙酯的化學(xué)方程式為:HOOC-CH2CH2-COOH+2C2H5OH$→_{△}^{H+}$C2H5OOCCH2CH2COOC2H5+2H2O.
(4)上圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中涉及的基本反應(yīng)類型有加成反應(yīng)、取代反應(yīng).
(5)若E為高分子化合物,則由C與D制備E的化學(xué)方程式為nHO-CH2CH2-OH+nHOOC-CH2CH2-COOH $→_{△}^{H+}$+2nH2O.
(6)若E為八元環(huán)狀化合物,其分子式為C6H8O4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.已知NaAlO2溶液與NaHCO3溶液發(fā)生反應(yīng):AlO${\;}_{2}^{-}$+HCO${\;}_{3}^{-}$+H2O═Al(OH)3↓+CO${\;}_{3}^{2-}$.現(xiàn)向1L含KOH、Ba(OH)2、KAlO2的溶液中不斷通入CO2氣體,隨著CO2的不斷通入,溶液中離子的數(shù)目也相應(yīng)地發(fā)生變化(如圖所示).圖中的a、b、c、d、e五條曲線與溶液中離子的對(duì)應(yīng)關(guān)系完全正確的是( 。
 選項(xiàng) b c d e
 A Ba2+ OH- HCO${\;}_{3}^{-}$AlO${\;}_{2}^{-}$  Ba2+ 
 B OH- Ba2+ AlO${\;}_{2}^{-}$Ba2+  HCO${\;}_{3}^{-}$
 C Ba2+ OH-  AlO${\;}_{2}^{-}$ HCO${\;}_{3}^{-}$ Ba2+ 
 D Ba2+ OH- AlO${\;}_{2}^{-}$ CO${\;}_{3}^{2-}$ HCO${\;}_{3}^{-}$
A.AB.BC.CD.D

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