A. | 實(shí)驗(yàn)Ⅰ:振蕩后靜置,上層溶液變?yōu)闊o(wú)色 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)Ⅱ:酸性KMnO4溶液中出現(xiàn)氣泡,且顏色逐漸褪去 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)Ⅲ:微熱稀HNO3片刻,溶液中有氣泡產(chǎn)生,廣口瓶?jī)?nèi)始終保持無(wú)色 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)Ⅳ:繼續(xù)煮沸溶液至紅褐色,停止加熱,當(dāng)光束通過(guò)體系時(shí)可產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng) |
分析 A.溴和氫氧化鈉溶液反應(yīng);
B.蔗糖與濃硫酸作用生成二氧化碳和二氧化硫,結(jié)合二者的性質(zhì)解答;
C.NO和氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w;
D.光束通過(guò)氫氧化鐵膠體時(shí)可產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng).
解答 解:A.實(shí)驗(yàn)Ⅰ溴和氫氧化鈉溶液反應(yīng),上層溶液變淺甚至無(wú)色,故A正確;
B.蔗糖與濃硫酸作用生成二氧化碳和二氧化硫,二氧化硫能使酸性高錳酸鉀溶液的紫色褪去,二氧化碳從溶液中逸出,故B正確;
C.銅與稀硝酸微熱生成NO,NO在廣口瓶中與氧氣接觸生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w,故C錯(cuò)誤;
D.繼續(xù)煮沸溶液至紅褐色,停止加熱,生成氫氧化鐵膠體,光束通過(guò)氫氧化鐵膠體時(shí)可產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng),故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),題目難度中等,注意把握相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),易錯(cuò)點(diǎn)為B,注意蔗糖與濃硫酸的反應(yīng).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制取相同量的硝酸銅需硝酸的量③最少 | |
B. | 制取相同量的硝酸銅①產(chǎn)生的有毒氣體比②少 | |
C. | 制取相同量的硝酸銅,硝酸的利用率③>②>① | |
D. | 三種方案的反應(yīng)均不能在鐵制容器中進(jìn)行 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①和④ | B. | ②和③ | C. | ④和⑤ | D. | ①②③④ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
A | Fe | FeCl3 | Fe(OH)3 | Fe2O3 |
B | Al | Al(OH)3 | Al2O3 | NaAlO2 |
C | NaCl | Na | Na2O2 | Na2CO3 |
D | SiO2 | H2SiO3 | Na2SiO3 | Si |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在一定條件下,將X和Y兩種物質(zhì)按不同的比例放入密閉容器中反應(yīng)生成Z,平衡后測(cè)得X、Y的轉(zhuǎn)化率與起始時(shí)兩物質(zhì)的物質(zhì)的量之比$\frac{n(X)}{n(Y)}$的關(guān)系如圖1所示,則X與Y的反應(yīng)方程式可表示為:X+3Y?nZ | |
B. | 在25℃時(shí),將amo1•L-l的氨水與0.01 moI•L-1的鹽酸等體積混合,反應(yīng)完全時(shí)溶液中c(NH4+)=c(C1-),用含a的代數(shù)式表示NH3•H2O的電離常數(shù)Kb=$\frac{{{{10}^{-9}}}}{a-0.01}$ | |
C. | 某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn),則Y中反應(yīng)的離子方程式為:3CaCO3+2Fe3++3H2O═2Fe(OH)3+3CO2↑+3Ca2+ | |
D. | 將10ml 1mol•L-1Na2CO3溶液逐滴滴加到10ml 1mol•L-1鹽酸中,滴加結(jié)束后生成的溶液中有:c(Na+)>c(Cl-)>c(CO32-)>c(HCO3-) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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