Question

14．在下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，A是（NH₄）₂S，D的相對(duì)分子質(zhì)量比C的相對(duì)分子質(zhì)量大16，E是酸，當(dāng)X無(wú)論是強(qiáng)酸還是強(qiáng)堿時(shí)，都有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系：A$\stackrel{X}{→}$B$\stackrel{Y}{→}$C$\stackrel{Y}{→}$D$\stackrel{Z}{→}$E．
請(qǐng)回答：
（1）當(dāng)X是強(qiáng)酸時(shí)A、B、C、D、E均含同一種元素．則E是H₂SO₄，寫(xiě)出B生成C的化學(xué)方程式2H₂S+3O₂═2SO₂+2H₂O．
（2）當(dāng)X是強(qiáng)堿時(shí)，A、B、C、D、E均含另外同一種元素．則E是HNO₃，寫(xiě)出B生成C的化學(xué)方程式4NH₃+5O₂$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H₂O．
（3）X無(wú)論是強(qiáng)酸還是強(qiáng)堿，上述轉(zhuǎn)化中Z是同一種物質(zhì)，寫(xiě)出Z的電子式．
（4）同溫同壓下，分別在強(qiáng)酸和強(qiáng)堿條件下生成的氣體B在等質(zhì)量時(shí)的體積比為1：2．

Answer 1

分析 本題中C、D的變化和D的相對(duì)分子質(zhì)量比C的大16是題中一個(gè)最具有特征的條件，通過(guò)分析可初步判斷D比C多一個(gè)氧原子，A為（NH₄）₂S，聯(lián)想已構(gòu)建的中學(xué)化學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，符合這種轉(zhuǎn)化關(guān)系的有：SO₂→SO₃，NO→NO₂，Na₂SO₃→Na₂SO₄等，由此可出推斷Y為O₂，由于E為酸，則D應(yīng)為能轉(zhuǎn)化為酸的某物質(zhì)，很可能為SO₃、NO₂等，
當(dāng)X是強(qiáng)酸時(shí)A、B、C、D、E均含同一種元素，則B為H₂S，C為SO₂，D為SO₃，E為H₂SO₄，Z為H₂O，當(dāng)X是強(qiáng)堿時(shí)，則B為NH₃，C為NO，D為NO₂，E為HNO₃，Z為H₂O，據(jù)此答題；

解答 解：本題中C、D的變化和D的相對(duì)分子質(zhì)量比C的大16是題中一個(gè)最具有特征的條件，通過(guò)分析可初步判斷D比C多一個(gè)氧原子，A為（NH₄）₂S，聯(lián)想已構(gòu)建的中學(xué)化學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，符合這種轉(zhuǎn)化關(guān)系的有：SO₂→SO₃，NO→NO₂，Na₂SO₃→Na₂SO₄等，由此可出推斷Y為O₂，由于E為酸，則D應(yīng)為能轉(zhuǎn)化為酸的某物質(zhì)，很可能為SO₃、NO₂等，
當(dāng)X是強(qiáng)酸時(shí)A、B、C、D、E均含同一種元素，則B為H₂S，C為SO₂，D為SO₃，E為H₂SO₄，Z為H₂O，當(dāng)X是強(qiáng)堿時(shí)，則B為NH₃，C為NO，D為NO₂，E為HNO₃，Z為H₂O，
（1）當(dāng)X是強(qiáng)酸時(shí)，根據(jù)上面的分析可知，E是 H₂SO₄，B生成C的化學(xué)方程式為2H₂S+3O₂═2SO₂+2H₂O，
故答案為：H₂SO₄；2H₂S+3O₂═2SO₂+2H₂O；
（2）當(dāng)X是強(qiáng)堿時(shí)，根據(jù)上面的分析可知，E是 HNO₃，B生成C的化學(xué)方程式為4NH₃+5O₂$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H₂O，
故答案為：HNO₃；4NH₃+5O₂$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H₂O；
（3）根據(jù)上面的分析可知，Z為H₂O，Z的電子式為，
故答案為：；
（4）A為（NH₄）₂S，在強(qiáng)酸條件下生成硫化氫，在強(qiáng)堿條件下生成氨氣，同溫同壓下，分別在強(qiáng)酸和強(qiáng)堿條件下生成的硫化氫和氨氣在等質(zhì)量時(shí)的體積比為1：2，
故答案為：1：2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查無(wú)機(jī)物的推斷，題目難度中等，此類(lèi)題的解答一般有以下步驟：思維起點(diǎn)的選擇：思維起點(diǎn)是指開(kāi)始時(shí)的思維指向、思維對(duì)象或思維角度，推斷題中的思維起點(diǎn)應(yīng)是最具特征的某個(gè)條件（包括文字?jǐn)⑹龌蚰硞�(gè)變化過(guò)程）；思維過(guò)程的展開(kāi)：解題者在確定思維起點(diǎn)的基礎(chǔ)上，利用題目所給信息，結(jié)合已有的化學(xué)知識(shí)和解題經(jīng)驗(yàn)，不斷地縮小問(wèn)題狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的距離；思維過(guò)程的檢驗(yàn)：將上述思維過(guò)程的結(jié)果代入題中，檢查一下是否符合題中條件．