如圖所示2套實(shí)驗(yàn)裝置,分別回答下列問(wèn)題.

(1)裝置1中的Cu是
 
極(填“正”或“負(fù)”),該裝置發(fā)生的總反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)裝置2中甲燒杯盛放100mL 0.2mol/L的NaCl溶液,乙燒杯盛放100mL 0.5mol/L的CuSO4溶液.反應(yīng)一段時(shí)間后,停止通電.向甲燒杯中滴入幾滴酚酞,觀察到右邊石墨電極附近首先變紅,左邊石墨電極附近無(wú)明顯現(xiàn)象.
①電源的M端為
 
極,甲燒杯右邊石墨電極附近首先變紅的原因是
 

②乙燒杯中電解反應(yīng)的離子方程式為
 

③若裝置甲陰、陽(yáng)兩極各產(chǎn)生112mL氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則裝置乙所得溶液的pH為
 
(忽略反應(yīng)前后溶液的體積變化).
考點(diǎn):原電池和電解池的工作原理
專題:電化學(xué)專題
分析:(1)裝置1為原電池,銅為負(fù)極,被氧化,石墨正極;
(2)向甲燒杯中滴入幾滴酚酞,觀察到右邊石墨電極附近首先變紅,說(shuō)明甲中右邊電極生成OH-,應(yīng)為電解池的陰極,則M為電源的正極,N為電源的負(fù)極,甲為電解食鹽水裝置,乙為電解硫酸銅裝置.
解答: 解:(1)裝置1為原電池,銅為負(fù)極,被氧化,石墨正極,電池反應(yīng)為2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+,故答案為:負(fù);2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+;
(2)向甲燒杯中滴入幾滴酚酞,觀察到右邊石墨電極附近首先變紅,說(shuō)明甲中右邊電極生成OH-,應(yīng)為電解池的陰極,則M為電源的正極,N為電源的負(fù)極,甲為電解食鹽水裝置,乙為電解硫酸銅裝置,則
①由以上分析可知M為正極,陰極上分別發(fā)生H2O?H++OH-、2H++2e-═H2↑,c(OH-)>c(H+),溶液呈堿性,
故答案為:正;H2O?H++OH-,H++2e-═H2↑,c(OH-)>c(H+),溶液呈堿性;
②乙為電解硫酸銅溶液,陽(yáng)極生成氧氣,陰極生成銅,電解的方程式為2Cu2++2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+4H+,故答案為:2Cu2++2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+4H+
③若裝置甲陰、陽(yáng)兩極各產(chǎn)生112mL氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則n(H2)=
0.112L
22.4L/mol
=0.005mol,由2H++2e-═H2↑可知轉(zhuǎn)移0.01mol電子,由2Cu2++2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+4H+可知,生成0.01molH+,則c(H+)=
0.01mol
0.1L
=0.1mol/L,pH=1,
故答案為:1.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查電化學(xué)知識(shí),為高考常見題型,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力的考查,注意根據(jù)題給信息正確判斷電源的正負(fù)極,為解答該題的關(guān)鍵,答題時(shí)注意體會(huì)電極方程式的書寫,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)各說(shuō)明了硝酸的什么性質(zhì):
(1)稀硝酸使紫色石蕊試液變紅:
 

(2)久置的濃硝酸呈黃色:
 

(3)熱的濃硝酸使紅熱的木炭燃燒
 

(4)常溫下濃硝酸能與Cu劇烈反應(yīng)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)的離子方程式正確的是( 。
A、少量二氧化碳通入水玻璃中:CO2+SiO32-+H2O═CO32-+H2SiO3
B、鈉投入水中:Na+H2O═Na++OH-+H2
C、AlCl3溶液中加入過(guò)量氨水:Al3++4OH-═AlO2-+2H2O
D、氯氣通入水中:Cl2+H2O═2H++Cl-+ClO-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某溫度時(shí),在2L密閉容器中氣態(tài)物質(zhì)X和Y反應(yīng)生成氣態(tài)物質(zhì)Z,它們的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化如表所示.
t/min X/mol Y/mol Z/mol
0 1.00 1.00 0.00
1 0.90 0.80 0.20
3 0.75 0.50 0.50
5 0.65 0.30 0.70
9 0.55 0.10 0.90
10 0.55 0.10 0.90
14 0.55 0.10 0.90

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在上圖中畫出X、Y、Z的物質(zhì)的量(n)隨時(shí)間(t)變化的曲線:
(2)體系中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)該反應(yīng)在0-3min時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物Z的平均反應(yīng)速率:
 

(4)該反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)反應(yīng)物X的轉(zhuǎn)化率α等于
 
;
(5)改變下列反應(yīng)條件,該反應(yīng)的反應(yīng)速率將如何改變?(填“增大”、“減小”或“不變”)
改變的反應(yīng)條件 反應(yīng)速率改變的結(jié)果
降低反應(yīng)體系的溫度
 
將容器的體積改為1L
 
使用催化劑
 
保持容器體積不變,充入一定量氦氣,增大壓強(qiáng)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)方案,證明苯酚、碳酸、乙酸的酸性依次增強(qiáng)(所需的試劑自選,只用兩個(gè)化學(xué)方程式表示即可).
 
;
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)值,下列敘述中正確的是(  )
A、在銅與硫的反應(yīng)中,1mol銅失去的電子數(shù)為NA
B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2LSO3所含硫原子數(shù)為0.5NA
C、由2H和18O所組成的水11g,其中所含的中子數(shù)為4NA
D、1molCl2與足量的水反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將3.75g硫酸銅晶體(CuSO4.5H2O)加熱至100°C以上,剩下粉末為2.67g,這粉末物質(zhì)的化學(xué)式為( 。
A、CuSO4?3H2O
B、CuSO4?H2O
C、CuSO4
D、CuO

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外活動(dòng)小組同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試回答下列問(wèn)題:

Ⅰ.以圖1的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)若開始時(shí)打開開關(guān)K2,閉合開關(guān)K1,則該裝置為
 
(填裝置名稱).
(2)若開始時(shí)打開開關(guān)K1,閉合開關(guān)K2,則:
①U型管里總反應(yīng)的離子方程式為
 

②對(duì)于上述實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是
 
(填序號(hào)).
A.溶液中Na+向B極移動(dòng)
B.從A極處逸出的氣體能使?jié)駶?rùn)的KI淀粉試紙變藍(lán)
C.反應(yīng)一段時(shí)間后加適量鹽酸可恢復(fù)到電解前電解質(zhì)的濃度
D.若標(biāo)準(zhǔn)狀況下從A極逸出2.24L氣體,則外電路上通過(guò)的電子數(shù)目略大于0.2NA
Ⅱ.以圖2的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)該小組同學(xué)認(rèn)為,如果模擬工業(yè)上離子交換膜法制燒堿的方法,那么可以設(shè)想用如圖2裝置電解硫酸鉀溶液來(lái)制取氫氣、氧氣、硫酸和氫氧化鉀(電解槽內(nèi)的陽(yáng)離子交換膜只允許陽(yáng)離子通過(guò),陰離子交換膜只允許陰離子通過(guò)).
①該電解槽的陽(yáng)極反應(yīng)式為
 
.此時(shí)通過(guò)陰離子交換膜的離子數(shù)
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)通過(guò)陽(yáng)離子交換膜的離子數(shù).
②制得的氫氧化鉀溶液從出口
 
(填“A”、“B”、“C”、“D”)導(dǎo)出.
③通電開始后,陰極附近溶液的pH會(huì)增大,請(qǐng)簡(jiǎn)述原因
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子方程式書寫正確的是( 。
①將金屬Na投入水中:2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2
②在硫酸溶液中加入氫氧化鋇溶液至中性:Ba2++OH-+H++SO42-=BaSO4↓+H2O
③碳酸氫鈣溶液中滴加鹽酸:HCO3-+H+=CO2↑+H2O
④碳酸鈣中滴加鹽酸:CO32-+2H+=CO2↑+H2O.
A、①③④B、①③
C、②④D、①②③

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