俗話說“雷雨發(fā)莊稼”.在雷雨天,空氣中有O3(由O2生成)和NO產(chǎn)生,下列說法正確的是(  )
A、O3和O2兩種氣體都是氧元素形成的單質(zhì),化學(xué)性質(zhì)相同
B、生成O3和NO的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)
C、NO在空氣中不能穩(wěn)定存在,會繼續(xù)反應(yīng)
D、NO的產(chǎn)生是形成酸雨的主要原因
考點(diǎn):氮的氧化物的性質(zhì)及其對環(huán)境的影響
專題:氮族元素
分析:A、O3和O2兩種氣體都是氧元素的同素異形體,化學(xué)性質(zhì)相同;
B、生成臭氧的反應(yīng)是同素異形體相互轉(zhuǎn)化,無元素化合價變化;
C、一氧化氮和空氣中氧氣反應(yīng)生成二氧化氮;
D、二氧化硫是形成酸雨的主要原因.
解答: 解:A、O3和O2兩種氣體都是氧元素的同素異形體,化學(xué)性質(zhì)不同,故A正確;
B、生成臭氧的反應(yīng)是同素異形體相互轉(zhuǎn)化,3O2=2O3,無元素化合價變化,不是氧化還原反應(yīng),故B錯誤;
C、一氧化氮和空氣中氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,NO在空氣中不能穩(wěn)定存在,會繼續(xù)反應(yīng),故C正確;
D、二氧化硫是形成酸雨的主要原因,故D錯誤;
故選C.
點(diǎn)評:本題考查了氮及其化合物性質(zhì)分析判斷,注意氧化還原反應(yīng)分析判斷,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目較簡單.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、按系統(tǒng)命名法,化合物的名稱為2,7,7-三甲基-4,4-二乙基辛烷
B、在蛋白質(zhì)分子中存在氨基和羧基,可通過調(diào)節(jié)溶液的pH使其形成晶體析出
C、1mol完全燃燒.消耗氧氣的量為1mol的2倍
D、香芹酮的結(jié)構(gòu)為:,1mol的香芹酮最多能和2mol的氫氣反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧燃料電池是將H2和O2分別通入電池,穿過浸入20%~40%的KOH溶液的多孔碳電極,其電極反應(yīng)式為:H2+2OH--2e-=2H2O和
1
2
O2+H2O+2e-=2OH-,則下列敘述正確的是( 。
A、通H2的一極是正極,通O2的一極是負(fù)極
B、通O2的一極是正極,通H2的一極是負(fù)極
C、產(chǎn)物為無污染的水,屬于環(huán)境友好電池
D、燃料電池的能量轉(zhuǎn)化率可達(dá)100%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)能發(fā)生消去反應(yīng)的是( 。
 ①  ③1丁醇   ④CHCl2CHBr2 ⑤2,2二甲基1丙醇、蕲h(huán)己醇、撸–H33CCH2Cl.
A、①⑤B、②③④⑥⑦
C、②③④⑥D、②③④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在用電石制乙炔的實驗中,不能用來除雜的溶液是(  )
A、CuSO4
B、NaOH
C、CuCl2
D、KMnO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實不能用勒夏特列原理解釋的是( 。
A、溴水中有下列平衡Br2+H2O?HBr+HBrO,當(dāng)加入硝酸銀溶液后,溶液顏色變淺
B、已知,N2(g)+3 H2(g)?2NH3(g)△H<0,為提高氨的產(chǎn)率,理論上應(yīng)采取降低溫度的措施
C、反應(yīng)CO(g)+NO2(g)?CO2(g)+NO(g)△H<0,達(dá)平衡后,升高溫度體系顏色變深
D、對于2HI(g)?H2(g)+I2(g),達(dá)平衡后,縮小容器體積可使體系顏色變深

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列微粒:①H3O+②NH4+③CH3COO-④NH3⑤CH4中含有配位鍵的是( 。
A、①②B、①③C、④⑤D、②④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知1g氫氣完全燃燒生成水蒸氣時放出熱量121kJ,且氫氣中1mol H-H 鍵完全斷裂時吸收熱量436kJ,水蒸氣中1mol H-O 鍵形成時放出熱量463kJ,則氧氣中1mol O=O 鍵斷裂時吸收熱量為( 。
A、188kJ
B、248 kJ
C、124kJ
D、496kJ

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為中學(xué)化學(xué)教材上的噴泉實驗裝置.在燒瓶中充滿了干燥氣體,膠頭滴管及燒瓶中分別盛有液體,下列各組中能形成這樣噴泉但液體不能充滿燒瓶的是( 。
A、NH3
B、NO2和H2O
C、CO2和NaOH溶液
D、4:1的NO2與O2和水

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