某化學興趣小組用含有鋁、鐵、銅的合金制取純凈的氯化鋁溶液、綠礬晶體和膽礬晶體,以探索工業(yè)廢料的再利用.其實驗方案如下:

請回答下列問題:
(1)由濾液A制得AlCl3溶液有途徑Ⅰ和Ⅱ兩條,你認為合理的是
 
,理由是:
 

(2)從濾液E中得到綠礬晶體的實驗操作是
 

(3)請用一個總反應式表示由濾渣F制備膽礬晶體過程中發(fā)生的變化:
 

(4).有同學提出可將方案中最初溶解合金的燒堿改用鹽酸,重新設計方案,也能制得三種物質,你認為后者的方案是否更合理
 
,理由是
 
考點:物質分離和提純的方法和基本操作綜合應用,制備實驗方案的設計
專題:實驗設計題
分析:鋁、鐵、銅的合金中加入足量燒堿溶液,只有鋁與其反應而溶解,過濾后得濾渣B的成分為鐵和銅,濾液A為偏鋁酸鈉溶液;濾液A生成氯化鋁溶液的途徑Ⅰ發(fā)生反應:NaAlO2+4HCl=AlCl3↓+NaCl+2H2O;而途徑Ⅱ通入足量的二氧化碳反應后過濾能得到純凈的氫氧化鋁,氫氧化鋁與鹽酸反應能制得AlCl3溶液;濾渣B中只有鐵和稀硫酸反應,反應后經(jīng)過濾得濾渣為銅,再由銅制取膽礬,濾液為硫酸亞鐵溶液,然后由溶液制取晶體.
(1)途徑Ⅰ會引入氯化鈉雜質;而途徑Ⅱ能制得純凈的AlCl3溶液;
(2)由溶液制取晶體,需經(jīng)過加熱濃縮,冷卻結晶、過濾洗滌、干燥;
(3)銅和氧氣和酸反應生成硫酸銅和水;
(4)將方案中最初溶解合金的燒堿改為鹽酸,后者操作步驟多,消耗的試劑量更多,時間長.
解答: 解:鋁、鐵、銅的合金中加入足量燒堿溶液,只有鋁與其反應而溶解,過濾后得濾渣B的成分為鐵和銅,濾液A為偏鋁酸鈉溶液;濾液A生成氯化鋁溶液的途徑Ⅰ發(fā)生反應:NaAlO2+4HCl=AlCl3↓+NaCl+2H2O;而途徑Ⅱ通入足量的二氧化碳反應后過濾能得到純凈的氫氧化鋁,氫氧化鋁與鹽酸反應能制得AlCl3溶液;濾渣B中只有鐵和稀硫酸反應,反應后經(jīng)過濾得濾渣為銅,再由銅制取膽礬,濾液為硫酸亞鐵溶液,然后由溶液制取晶體.
(1)途徑Ⅰ發(fā)生反應:NaAlO2+4HCl=AlCl3↓+NaCl+2H2O,會引入鹽酸,氯化鈉雜質;而途徑Ⅱ通入足量的二氧化碳后過濾能得到氫氧化鋁,與鹽酸反應能制得AlCl3溶液,則途徑Ⅱ更合理;
故答案為:途徑Ⅱ更合理;因為濾液A是NaAlO2溶液,按途徑I直接向A加入鹽酸得到的AlCl3溶液中含有大量的NaCl雜質;按途徑II,通入c(CO2)氣體,得D[Al(OH)3]沉淀,將Al(OH)3溶解于鹽酸中得到的是純凈的AlCl3溶液.所以途徑II更合理;
(2)由硫酸亞鐵溶液制取晶體,需經(jīng)過加熱濃縮,冷卻結晶、過濾洗滌、干燥才可得到,故答案為:蒸發(fā)濃縮,冷卻結晶,洗滌干燥;
(3)銅和氧氣和酸反應生成硫酸銅和水:2Cu+2H2SO4+O2=2CuSO4+2H2O,故答案為:2Cu+2H2SO4+O2=2CuSO4+2H2O;
(4)將方案中最初溶解合金的燒堿改為鹽酸,鐵、鋁與鹽酸都反應,應加入過量的氫氧化鈉分離二者,消耗的試劑量更多,且操作復雜,不如原實驗方案合理,
故答案為:后者的方案不合理;因為該方案不符合實驗方案設計的簡約性原則,即操作步驟多、消耗試劑量更大、時間長.
點評:本題主要考查了從工業(yè)廢料中制取純凈物,注意從框圖轉化中找出有用信息,利用有關的化學反應進行解答,難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有鎂鋁銅合金1.2g,加入過量鹽酸中,在標準狀況下放出氫氣1.12L,反應后過濾的沉淀0.2g,若將此合金放入過量的燒堿溶液中,反應在標況下大約能產(chǎn)生多少升氫氣?

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科目:高中化學 來源: 題型:

氯氣是一種重要的化工原料,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有著重要的應用.
已知Cl2+H2O=HCl+HClO.為了探究HClO的漂白性,某同學設計了如圖的實驗.

(1)通入Cl2后,從集氣瓶A中干燥的紅色布條的現(xiàn)象可得出的結論是
 
,從集氣瓶B中濕潤的紅色布條的現(xiàn)象可得出的結論是
 

(2)為了確證是HClO使?jié)駶櫟募t色布條褪色,你認為還應增加的實驗是
 

(3)某化學興趣小組計劃用氯氣和氫氧化鈉溶液制取簡易消毒液.
①其反應原理為:(用離子方程式表示)
 

②實驗室配制好4.0mol?L-1的NaOH溶液,這種溶液
 
L才能與2.24L氯氣(標準狀況)恰好完全反應.
(4)配制250mL 4.0mol?L-1NaOH溶液的實驗步驟:
a.計算需要氫氧化鈉固體的質量.
b.稱量氫氧化鈉固體.
c.將燒杯中的溶液注入容量瓶,并用少量蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁2~3次,洗滌液也注入容量瓶.
d.用適量蒸餾水溶解稱量好的氧氧化鈉固體,冷卻.
e.蓋好瓶塞,反復上下顛倒,搖勻.
f.繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至刻度線下1cm~2cm時,改用膠頭滴管加蒸餾水至凹液面與刻度線相切.
上述步驟的正確操作順序是
 

(5)配制完畢后,教師指出有四位同學各進行了下列某一項錯誤操作,你認為這四項錯誤操作會導致所得溶液濃度偏高的是
 

A.定容時仰視容量瓶刻度線
B.定容時俯視容量瓶刻度線
C.將溶解冷卻的溶液轉入容量瓶后就直接轉入定容操作
D.定容后,把容量瓶倒置搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,便補充幾滴水至刻度處
(6)若要配制480ml0.1mol?L-1的NaOH溶液,應選用
 
ml的容量瓶(填“100”或“250”或“500”),要用托盤天平稱取NaOH固體
 
克.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學小組用廢導線拆解的銅絲制取Cu(NO32,并對其化學性質進行探究.
(1)他們選擇的方法是:把銅絲絞碎、放在空氣中灼燒,再加入稀HNO3反應制取硝酸銅;而沒有選擇直接用銅屑與HNO3反應來制取硝酸銅的原因是:
 

(2)小組用下圖所示裝置(夾持和加熱裝置均已略去),進行了Cu(NO32熱穩(wěn)定性的實驗探究.

取少許無水Cu(NO32晶體放入試管A、并加熱,觀察到試管A中有紅棕色氣體生成,經(jīng)U型管變?yōu)闊o色,收集于試管B中,待試管B中液面不再變化時,停止實驗;試管A中殘留有黑色粉末.
①寫出Cu(NO32受熱分解的化學方程式:
 

②當取出冰鹽浴中U型管時,U型管內(nèi)氣體顏色又逐漸變?yōu)榧t棕色,用必要文字和化學用語說明發(fā)生這一現(xiàn)象的原因:
 

(3)在盛有Cu(NO32溶液的試管中滴入稀硫酸酸化,再加入鐵粉,充分反應后沒有固體殘留存在.
①小組推測,反應中可能大量存在的陽離子組合有
 
種;
②小組對反應后溶液中可能大量存在的陽離子組進行了下述實驗鑒定,結論是
 

實 驗 操 作 步 驟現(xiàn) 象
步驟1:觀察溶液.溶液呈暗藍色
步驟2:取少量稀釋后溶液,滴加酸性KMnO4溶液.紫色不消失
步驟3:取少量稀釋后溶液,滴加KSCN溶液.變紅色

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科目:高中化學 來源: 題型:

空氣中的SO2含量和可吸入顆粒的含量(可用g?L-1表示)都是重要的空氣質量指標.工業(yè)生產(chǎn)上規(guī)定:空氣中的二氧化硫的最大允許排放濃度不得超過0.02 mg?L-1
(1)為測定某地空氣中SO2和可吸入顆粒的含量,甲同學設計了如下圖所示的實驗裝置:

①應用上述裝置測定空氣中的SO2含量和可吸入顆粒的含量,除測定氣體流速(單位:cm3/min)外,還需要測定
 

(2)乙同學擬用下列簡易裝置測定空氣中的SO2含量:準確移取50mL 5×10-4mol/L的標準碘水溶液,注入如圖所示廣口瓶中,加2-3滴淀粉指示劑,此時溶液呈藍色.在制定的測定地點抽氣,每次抽氣100mL,直到溶液的藍色全部褪盡位置,記錄抽氣次數(shù)(n).
①假設乙同學的測量是準確的,乙同學抽氣的次數(shù)至少為
 
次,方可說明該地空氣中的SO2含量符合排放標準.
②如果乙同學用該方法測量空氣中SO2的含量時,所測得的數(shù)值比實際含量低,請你對其可能的原因(假設溶液配制、稱量或量取及各種讀數(shù)均無錯誤)提出合理假設:
 

③丙同學認為:乙同學的實驗方案需要抽氣的次數(shù)太多,操作麻煩.與乙討論后,決定將抽氣次數(shù)降到100次以下,請你設計合理的改進方案:
 

(3)改變合適的吸收液,乙同學使用的裝置還可以測定新裝修的居室空氣中甲醛的濃度,吸收劑最好選用
 
(選填:①濃硫酸、②銀氨溶液、③新制的氫氧化銅、④酸化的高錳酸鉀溶液).

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科目:高中化學 來源: 題型:

工業(yè)上以黃銅礦(主要成分是CuFeS2,雜質不溶于水和酸)為原料,制備藍色晶體G,其化學式為[Cu(NH34]SO4?H2O,涉及流程如下:

已知25℃時,幾種金屬氫氧化物的溶度積常數(shù)和完全沉淀的pH范圍如下表:
Fe(OH)2Cu(OH)2Fe(OH)3
Ksp8.0×10162.2×10224.0×1038
完全沉淀pH≥9.6≥6.4≥3.2
(1)加快黃銅礦焙燒速率,可采用的措施有
 
(寫兩種).
(2)加人雙氧水可能發(fā)生反應的離子方程式為
 
;試劑X的化學式為
 

(3)常溫下,0.1mol/L試劑Y的pH=11,則該溫度下,試劑Y的電離常數(shù)為
 
,用pH試紙測該溶液pH值的方法是
 

(4)已知Cu(OH)2+4NH3?H2O?[Cu(NH34]2++2OH+4H2O,寫出該反應的平衡常數(shù)表達式:
 

(5)在溶液N中加入乙醇的目的是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室制備H2和Cl2通常采用下列反應:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑MnO2+4HCl(濃)==MnCl2+Cl2↑+2H2O

據(jù)此,制備并收集干燥、純凈Cl2的裝置是
 
(填代號).

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組物質相互混合反應后,既有氣體生成,最終又有沉淀生成的是( 。
①金屬鈉投入到FeCl3溶液中
②過量Ba(OH)2濃溶液和NH4Al(SO42溶液混合
③少量Ca(OH)2投入過量NaHCO3溶液中  
④Na2O2投入FeCl2溶液中.
A、只有①④B、只有③
C、只有②③D、只有①②④

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列儀器和裝置,用橡膠管經(jīng)過簡單連接,可制備收集多種不同的氣體(暫不考慮尾氣吸收).關于這些裝置的接,下列說法正確的是( 。
A、制備收集C2H4:連接a→d→f
B、制備收集NO2:連接a→c→f
C、制備收集Cl2:連接a→d→e
D、制備收集NH3:連接b→→e

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