(10分)某研究性學(xué)習(xí)小組為探究Cu(OH)2受熱分解產(chǎn)物及產(chǎn)物性質(zhì),設(shè)計如下實驗。

(1)取0.98 g Cu(OH)2固體加熱,質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖1所示,產(chǎn)物A、B的化學(xué)式分別為      。
(2)取少量產(chǎn)物B加入足量的稀硫酸,得到藍色溶液,同時觀察到容器中還有紅色固體存在,該反應(yīng)的離子方程式為                                       。
(3)為證明產(chǎn)物A在加熱時能與NH3反應(yīng),某同學(xué)設(shè)計了如圖Ⅱ(夾持裝置未畫出)所示實驗裝置。
①簡述檢查該裝置氣密性的方法                                           
②實驗過程中觀察到兩個明顯現(xiàn)象: i直玻璃管中固體由黑色變?yōu)榧t色;ii裝置乙中固體由白色變?yōu)樗{色。能證明產(chǎn)物A與NH3發(fā)生了反應(yīng)的判斷依據(jù)的是   (填選項字母)。
a.只有i可以    b.只有ii可以    c.i或ii都可以
(1)CuO   Cu2O
(2)Cu2O + 2H+ = Cu2+ + Cu + H2O
(3)①如圖連接裝置,關(guān)閉分液漏斗旋塞,將末端導(dǎo)管浸入水中;用熱毛巾捂住燒瓶底部,若導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)冒出,撤掉熱毛巾,冷卻至室溫后導(dǎo)管內(nèi)形成一段液柱且持續(xù)不落,則證明裝置氣密性良好。
②b
(1)不溶于水解的堿Cu(OH)2可加熱脫水:Cu(OH)2CuO+H2O,由反應(yīng)前后兩固體物質(zhì)的質(zhì)量比為98:80≈1.00:0.80可猜測出A物質(zhì)為CuO
銅的氧化物有CuO及Cu2O,CuO加熱質(zhì)量繼續(xù)減小,根據(jù)反應(yīng):4CuO2Cu2O+O2↑可看出,反應(yīng)前后兩固體物質(zhì)的質(zhì)量比為80:72,符合題意,故可知B物質(zhì)為Cu2O
(2)Cu2O在酸性條件下生成了銅單質(zhì)及硫酸銅,即岐化反應(yīng):Cu2O + 2H+ = Cu2+ + Cu + H2O
(3)①關(guān)閉分液漏斗旋塞,將末端導(dǎo)管浸入水中;用熱毛巾捂住燒瓶底部,若導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)冒出,撤掉熱毛巾,冷卻至室溫后導(dǎo)管內(nèi)形成一段液柱且持續(xù)不落,則證明裝置氣密性良好。
②由題意知道,CuO加熱可分解生成紅色的Cu2O,故“直玻璃管中固體由黑色變?yōu)榧t色”,不能說明氨氣與CuO參加了反應(yīng);
由于氨氣經(jīng)干燥管吸水后得到無水的氨氣,而無水硫酸銅變藍,說明有水生成,而其中的氫元素只能來自于氨氣,故此現(xiàn)象可做為氨氣參加反應(yīng)的依據(jù)
b選項符合題意
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

在呼吸面具和潛水艇中可以用過氧化鈉作為供氧劑。某化學(xué)探究學(xué)習(xí)小組選用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑和實驗用品,用下圖中實驗裝置,進行實驗來證明過氧化鈉可作供氧劑。其中,A是實驗室制取CO2的裝置,D中裝有過氧化鈉固體。

(1)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:                        ;
(2)填寫表中空格:
儀器
加入試劑
加入該試劑的目的
B
飽和NaHCO3溶液
 
C
 
除去CO2中的水蒸氣
E
 
 
(3)若無C裝置,對實現(xiàn)該實驗?zāi)康氖欠裼杏绊?u>          (填“是”或“否”),
原因                                                              ;
(4)試管F中收集滿氣體并從水中取出后,下一步實驗操作為:         。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

22、某研究小組按圖示方向?qū)裝置與下面所示裝置相連,設(shè)計實驗,研究鐵與濃硫酸的反應(yīng)。請你幫助完成下列實驗報告,并回答有關(guān)問題。


實驗現(xiàn)象
結(jié)論及解釋
①將鐵釘(足量)加入燒瓶中,再向其中滴加含amolH2SO4的濃硫酸溶液
未見明顯現(xiàn)象
原因:
                   。
②點燃A、G處酒精燈
片刻后,燒瓶中溶液的顏色發(fā)生變化,并有氣泡產(chǎn)生。C中溶液顏色      ,E中溶液未見明顯變化。一段時間后,黑色的CuO變成了紅色,此時E裝置溶液顏色仍未有顏色變化
燒瓶中發(fā)生的所有反應(yīng)
的化學(xué)方程式:
                         
                         
說明產(chǎn)生的SO2氣體完全被D中溶液吸收
填完上述實驗報告并回答下列問題:
(1)連接好裝置后,盛放藥品前,首先要進行                      操作。
(2)裝置D的作用是                         ,若現(xiàn)在實驗室沒有酸性高錳酸鉀溶液,則D裝置中的溶液可用          (填編號)代替
A、蒸餾水       B、濃硫酸       C、濃NaOH溶液     D、飽和NaHSO3溶液
(3)裝置F中的溶液是               ,裝置H的作用是:                                    
(4)為了測定產(chǎn)生的SO2的量,實驗后向燒瓶中加足量的鹽酸至無氣泡產(chǎn)生,再加足量的BaCl2溶液至沉淀完全,然后進行           、             、干燥、稱量。為判斷沉淀完全,應(yīng)該進行的操作是:                                                  。
(5)若(4)所得沉淀的質(zhì)量為mg,則反應(yīng)產(chǎn)生的SO2在標(biāo)準(zhǔn)狀況的體積為:
                           L(列出計算式即可)

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)實驗室有一瓶密封不嚴(yán)的漂白粉,請利用以下儀器和試劑,完成該漂白粉成分的探究。試管、滴管、帶導(dǎo)管的單孔塞、蒸餾水、自來水、1mol/LHCl、品紅溶液、新制澄清石灰水。
(1) 提出假設(shè):假設(shè)一:該漂白粉未變質(zhì),含________________________。
假設(shè)二:該漂白粉全部變質(zhì),含________________________。
假設(shè)三:該漂白粉部分變質(zhì),含CaCl2 , Ca(ClO)2 ,CaCO3
(2)進行實驗:在答題卡上完成下表(不必檢驗Ca2+、Cl-)
 
 實驗步驟
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

用A試管取少量澄清石灰水備用,用B試管取少量樣品,再向B試管加入__________
 若無氣體放出且澄清石灰水未見渾濁,則假設(shè)________成立:

 
 

 
 

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(13分)鐵是生活中的常見金屬,也是高中所學(xué)的過渡元素,由于其結(jié)構(gòu)特點,在與其化物質(zhì)反應(yīng)時往往表現(xiàn)出不同的價態(tài)。某研究性學(xué)習(xí)小組對鐵和硫反應(yīng)產(chǎn)物中鐵的化合價進行了探究,并設(shè)計了以下實驗,其實驗的步驟為:

步驟一:將鐵粉和硫粉按一定質(zhì)量比混合,如圖所示在氮氣環(huán)境中,加熱后反立即可發(fā)生并持續(xù)進行,冷卻后得到黑色固體。
步驟二:取黑色固體少許,加入濃NaOH溶液并稍稍加熱,冷卻后過濾,得到黑色濾渣。
在取得黑色濾渣后,同學(xué)們經(jīng)過討論分析,對其成分提出了各種猜想,其中代表性的為:
猜想一:由于硫和氧是同一主族元素,所以黑色固體的可能是Fe3S4
猜想二:硫和氧雖是同一主族元素,但硫的非金屬性弱,則黑色固體為FeS
為了驗證以上猜想又進行了以下操作:
步驟三:在濾渣中加入已煮沸的稀硫酸。
步驟四:取步驟三所得溶液少許,……。
請回答下列問題:
(1)查閱資料:實驗室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)飽和溶液混合加熱反應(yīng)得氮氣。請寫出該反應(yīng)的離子方程式:                 。
(2)實驗中通入氮氣的作用                   
(3)若猜想一正確,則步驟三應(yīng)該觀察到試管內(nèi)有         出現(xiàn)(填實驗現(xiàn)象)。
(4)若猜想二正確,請完成步驟四的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論                。
(5)步驟一中鐵粉和硫粉的混合粉末中硫要過量些,其原因是                   。
(6)步驟二中加入濃NaOH溶液并稍稍加熱的目的是                         。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)在下圖所示的裝置A中,用KMnO4固體和濃鹽酸混合制取Cl2,反應(yīng)的離子方程式為:2MnO4+10Cl+16H+=2Mn2++5Cl2↑+8H2O;裝置B中的四處棉花依次做了如下處理:①蘸有淀粉—KI溶液②蘸有品紅溶液③蘸有紫色石蕊溶液④蘸有濃NaOH溶液。(圖中夾持裝置已略去)。

回答下列問題:
(1)p中盛裝試劑的名稱為                  。
(2)反應(yīng)開始后,觀察到的實驗現(xiàn)象是:
①處:                           ;
②處:                             ;
③處:                                    。
(3)寫出④處反應(yīng)的離子方式:                                               

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)按圖中所示裝置,用兩種不同操作分別進行實驗.回答有關(guān)問題:

(1)按圖示連接好裝置,打開止水夾a,在B中可觀察到的現(xiàn)象是:________,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是             ;
(2)反應(yīng)片刻后,夾緊止水夾a,此時可觀察到的現(xiàn)象有:________,B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是:________。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)某學(xué);瘜W(xué)科研小組從文獻資料上獲得如下信息:NaHCO3在潮濕的空氣中會緩慢分解成Na2CO3、H2O和CO2。為了驗證這一信息,該科研小組將一瓶在潮濕空氣中久置的NaHCO3樣品混合均勻后,進行如下實驗:

(1)在一個質(zhì)量為ag的蒸發(fā)皿中加入一些樣品,稱得總質(zhì)量為bg。用酒精燈對其充分加熱,冷卻后稱得其總質(zhì)量為cg。殘留在蒸發(fā)皿中的固體是(填化學(xué)式)_________。
(2)另稱取相同質(zhì)量的樣品放入錐形瓶中,實驗裝置如右圖所示。為了保證實驗成功,所選用針筒的最大刻度值應(yīng)大于或等于_________(mL)。(設(shè)實驗在標(biāo)準(zhǔn)狀況下進行,請把合適的答案編號都挑選出來)
A.[(b-a)/84]×22.4×1000 mL
B.[(b-c)/31]×22.4×1000 mL
C.[(c-a)/106]×22.4×1000 mL
D.[(c-a)/106]×2×22.4×1000 mL

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某研究小組在實驗室探究氨基甲酸銨(NH2COONH4)分解反應(yīng)平衡常數(shù)和水解反應(yīng)速率的測定。
(1)將一定量純凈的氨基甲酸銨固體置于特制的密閉真空容器中(假設(shè)容器體積不變,固體試樣體積忽略不計),在恒定溫度下使其達到分解平衡:
NH2COONH4(s)2NH3(g)+CO2(g)
實驗測得不同溫度下的平衡數(shù)據(jù)列于下表:
溫度/℃
15.0
20.0
25.0
30.0
35.0
平衡總壓強/kPa
5.7
8.3
12.0
17.1
24.0
平衡氣體總濃度/mol?L-1
2.4×10-3
3.4×10-3
4.8×10-3
6.8×10-3
9.4×10-3
①可以判斷該分解反應(yīng)已經(jīng)達到平衡的是       。
A.2v(NH2)=v(CO2)B.密閉容器中總壓強不變
C.密閉容器中混合氣體的密度不變D.密閉容器中氨氣的體積分?jǐn)?shù)不變
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),列式計算25.0℃時的分解平衡常數(shù):
③取一定量的氨基甲酸銨固體放在一個帶活塞的密閉真空容器中,在25.0℃下達到分解平衡。若在恒溫下壓縮容器體積,氨基甲酸銨固體的質(zhì)量是         (填“增加”,“減少”或“不變”)。
④氨基甲酸銨分解反應(yīng)的焓變△H       O(填“>”、“=”或“<”),熵變△S        O
(填“>”、“=”或“<”)。
(2)已知:NH2COONH4+2H2ONH4HCO2+NH3?H2O
該研究小組分別用三份不同初始濃度的氨基甲酸銨溶液測定水解反應(yīng)速率,得到c(NH2COO2)時間的變化趨勢如圖所示。

⑤計算時,0-6min 氨基甲酸銨水解反應(yīng)的平抑速率 ______。
⑥根據(jù)圖中信息,如何說明該水解反應(yīng)速率隨溫度升高而增大:_____。

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同步練習(xí)冊答案