分析 由C的結構簡式結合信息中第一步,逆推可知B為,中-CH2Cl的氯原子被取代而發(fā)生取代反應生成C,結合A的分子式知,A與氯氣在光照條件下發(fā)生側鏈取代反應生成B,結合A的分子式可知其結構簡式為;C發(fā)生信息中第二步反應得到D為,D分子羧基中-OH被-Cl取代生成E,E脫去1分子HCl得到F,據(jù)此分析解答.
解答 解:由C的結構簡式結合信息中第一步,逆推可知B為,中-CH2Cl的氯原子被取代而發(fā)生取代反應生成C,結合A的分子式知,A與氯氣在光照條件下發(fā)生側鏈取代反應生成B,結合A的分子式可知其結構簡式為;C發(fā)生信息中第二步反應得到D為,D分子羧基中-OH被-Cl取代生成E,E脫去1分子HCl得到F,
(1)A和氯氣在光照條件下反應生成B,則反應A→B的化學方程式為+Cl2$\stackrel{光照}{→}$+HCl,故答案為:+Cl2$\stackrel{光照}{→}$+HCl;
(2)化合物F中含氧官能團的名稱為羰基,反應B→C的類型為取代反應,故答案為:羰基;取代反應;
(3)某化合物是D的同分異構體,能使FeCl3溶液顯紫色,說明有酚羥基,且分子中只有3種不同化學環(huán)境的氫,符合這樣條件的化合物的結構簡式為或,故答案為:或;
(4)E→F的轉化中,會產(chǎn)生一種與F互為同分異構體的副產(chǎn)物,其結構簡式為,故答案為:.
點評 本題考查有機物推斷,為高頻考點,側重考查學生分析判斷及知識綜合運用、信息遷移能力,明確常見有機物結構和性質(zhì)、信息的靈活運用、常見反應類型及反應條件是解本題關鍵,難點是(3)題同分異構體結構簡式確定.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 滴定時均可用酚酞作指示劑 | |
B. | M點c(HX)-c(X-)>c(OH-)-c(H+) | |
C. | 將P點和N點的溶液混合,$\frac{{K}_{W}}{c({H}^{+})}$<1.0×10-7mol/L | |
D. | 向N點的溶液中通入HCl至pH=7:c(Na+)>c(HX)=c(Cl-) |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 80% | B. | 大于80% | C. | 小于80% | D. | 無法計算 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 標準狀況下,22.4L辛烷完全燃燒,生成二氧化碳分子數(shù)為8NA | |
B. | 標準狀況下,11.2L溴單質(zhì)含有NA個溴原子 | |
C. | 常溫常壓下,28g乙烯和丙烯的混合氣體含有的原子總數(shù)為6NA | |
D. | 1mol乙醇與1mol乙酸混合充分反應后生成乙酸乙酯分子數(shù)為NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用SO2漂白紙漿和草帽辮 | B. | 用硫酸清洗鍋爐中的水垢 | ||
C. | 高溫下用焦炭還原SiO2制取粗硅 | D. | 丁達爾效應可以區(qū)分溶液與膠體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳的結構式:O-C-O | |
B. | 氫氧根離子的電子式: | |
C. | 四氯化碳的電子式: | |
D. | 用電子式表示氯化氫分子的形成過程: |
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