A. | 破壞生成物全部化學鍵所需能量小于破壞反應(yīng)物全部化學鍵的能量 | |
B. | CH3COOH+KOH═CH3COOK+H2O | |
C. | 所有高溫條件下發(fā)生的反應(yīng) | |
D. | C6H12O6(葡萄糖)+6O2═6CO2+6H2O |
分析 A.焓變=反應(yīng)物鍵能和-生成物鍵能和,斷舊鍵吸收的能量小大于成新鍵釋放的能量時,反應(yīng)吸熱;
B.中和反應(yīng)為放熱反應(yīng);
C.高溫條件下發(fā)生的反應(yīng)可能是放熱反應(yīng),如鋁熱反應(yīng);
D.葡萄糖的氧化反應(yīng)為放熱反應(yīng).
解答 解:A.根據(jù)能量守恒定律反應(yīng)前后總能量不變,反應(yīng)物能量高于生成物時,多余的能量以熱能、光能、電能等形式釋放出來,反之,吸收能量變?yōu)榛瘜W能,破壞生成物全部化學鍵所需能量小于破壞反應(yīng)物全部化學鍵的能量,說明斷舊鍵(破壞反應(yīng)物全部化學鍵的能量)吸收的能量大,成新鍵(數(shù)值與破壞生成物全部化學鍵所需能量相等)釋放的能量小,所以一定屬于吸熱反應(yīng),故A正確;
B.乙酸和氫氧化鉀的反應(yīng)屬于酸堿中和反應(yīng),所有的中和反應(yīng)都屬于放熱反應(yīng),故B錯誤;
C.鋁熱反應(yīng)需要高溫引發(fā),但鋁熱反應(yīng)屬于放熱反應(yīng),故C錯誤;
D.葡萄糖在人體中發(fā)生氧化反應(yīng),放出能量供給人體生命活動需要,屬于放熱反應(yīng),故D錯誤;
故選A.
點評 本題主要考查吸熱反應(yīng),抓住中學化學中常見的吸熱或放熱的反應(yīng)是解題的關(guān)鍵,常見的放熱反應(yīng)有:所有的物質(zhì)燃燒、所有金屬與酸反應(yīng)、金屬與水反應(yīng),所有中和反應(yīng);絕大多數(shù)化合反應(yīng)和鋁熱反應(yīng);常見的吸熱反應(yīng)有:絕大數(shù)分解反應(yīng),個別的化合反應(yīng)(如C和CO2),少數(shù)分解置換以及某些復分解(如銨鹽和強堿),題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 回收廢電池 | B. | 使用太陽能熱水器 | ||
C. | 使用不易降解的塑料餐具 | D. | 推廣使用清潔燃料的公交車 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 小蘇打溶液電離:NaHCO3═Na++H++CO32- | |
B. | 明礬凈水原理:Al3++3H2O?Al(OH)3↓+3H+ | |
C. | 稀醋酸呈酸性:CH3COOH+H2O?CH3COO-+H3O+ | |
D. | 重晶石的電離:BaSO4?Ba2++SO42- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Al2(SO4)3和小蘇打反應(yīng),可用于泡沫滅火器滅火 | |
B. | 次氯酸鹽具有氧化性,可用于漂白織物 | |
C. | 鐵比銅金屬性強,可用Fe腐蝕Cu刻制印刷電路板 | |
D. | HF與SiO2反應(yīng)氫氟酸,可用于在玻璃器皿上刻蝕標記 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | FeCl3溶液滴入沸水中制備Fe(OH)3膠體:$Fe_{\;}^{3+}$+$3OH_{\;}^-$═Fe(OH)3(膠體) | |
B. | Cu溶于稀硝酸:Cu+2$H_{\;}^+$+$NO_3^-$═$Cu_{\;}^{2+}$+NO2↑+H2O | |
C. | 向苯酚鈉溶液中通入少量的CO2:C6H5O-+CO2+H2O→C6H5OH+HCO3- | |
D. | 氯氣溶于水:Cl2+H2O═2H++$Cl_{\;}^-$+$ClO_{\;}^-$ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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