某氮肥硫酸銨中混有硫酸氫銨.為測(cè)定該氮肥的含氮量,一化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖.請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)儀器A的名稱為
 
,干燥管中堿石灰的作用是
 
,廣口瓶內(nèi)四氯化碳的作用是
 

(2)寫出硫酸氫銨與過量氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式
 

(3)指導(dǎo)老師指出,用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即使氫氧化鈉足量且實(shí)驗(yàn)過程中無氨氣外逸,測(cè)得的樣品含氮量仍將偏低,其原因可能是
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)裝置綜合
專題:
分析:(1)結(jié)合裝置圖中儀器圖形和作用分析儀器名稱,堿石灰用于干燥氨氣,氨氣極易溶于水,容易發(fā)生倒吸現(xiàn)象;
(2)硫酸氫銨與過量氫氧化鈉溶液反應(yīng),硫酸氫銨溶液中電離生成銨根離子、氫離子和是根離子,其中銨根離子和氫離子與過量氫氧根離子反應(yīng)生成氨氣和水;
(3)反應(yīng)生成的氨氣不能夠被稀硫酸完全吸收;
解答: 解:(1)生成的氨氣中含有水分,用堿石灰吸收氨氣中的水分,氨氣極易溶于水,容易發(fā)生倒吸,所以廣口瓶內(nèi)四氯化碳用于防止倒吸;
故答案為:吸收氨氣中的水蒸氣;防止倒吸;
(2)硫酸氫銨與過量氫氧化鈉溶液反應(yīng),硫酸氫銨溶液中電離生成銨根離子、氫離子和是根離子,其中銨根離子和氫離子與過量氫氧根離子反應(yīng)生成氨氣和水,反應(yīng)的離子方程式為:NH4++H++2OH-═NH3↑+2H2O;
故答案為:NH4++H++2OH-═NH3↑+2H2O;
(3)用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即使氫氧化鈉足量且實(shí)驗(yàn)過程中無氨氣外泄,由于裝置內(nèi)的氨氣不能完全被稀硫酸吸收,測(cè)得的樣品含氮量仍將偏低,
故答案為:殘留在反應(yīng)裝置中的氨氣未被稀硫酸吸收;
點(diǎn)評(píng):本題考查了測(cè)定氮肥硫酸銨中氮元素的含量,需要合理分析、離子方程式書寫,本題充分考查了所學(xué)的分析、理解和綜合計(jì)算能力,本題難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

火柴頭上通常含有氯酸鉀、二氧化錳、硫等物質(zhì).某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行火柴頭中有關(guān)物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究.
(1)檢驗(yàn)火柴頭中含有硫
將兩根火柴放在如右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中漏斗下方,用一根燃著的火柴點(diǎn)燃,慢慢拉動(dòng)注射器活塞抽氣,讓火柴燃燒產(chǎn)生的氣體通入稀品紅溶液,觀察到品紅溶液褪色,燃燒產(chǎn)生的氣體中一定含有SO2
①燃燒產(chǎn)生的氣體中可能還含有二氧化碳,
 
(填“能”或“不能”)用紫色石蕊試液替代試管中的稀品紅溶液.
②某同學(xué)提出用如圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)更為簡(jiǎn)便.他的操作是:
i.當(dāng)圖中所示火柴并沒有燃燒完,立即移出火柴;
ii.
 

(2)測(cè)定火柴頭中KClO3的含量,主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
i.刮取火柴頭,小心研碎,稱得質(zhì)量為2.450g;
ii.用適量蒸餾水充分浸泡后
 
(填一種分離方法的名稱)、洗滌殘?jiān)?br />iii.往裝有濾液和洗滌液的燒杯中加入過量的NaNO2溶液、AgNO3溶液和稀硝酸,攪拌,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌沉淀;
iv.干燥沉淀物,稱得其質(zhì)量為1.435g.
①實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)是:KClO3+3NaNO2+AgNO3+KNO3,其中,NaNO2
 
(填“氧化劑”或“還原劑”);反應(yīng)中AgNO3、NaNO2均需要過量的原因是
 
.②實(shí)驗(yàn)測(cè)得火柴頭中KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

③如果第iii步中,未洗滌AgCl沉淀,測(cè)得KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

芳香族化合物A在一定條件下發(fā)生如圖1轉(zhuǎn)化:其中D既能發(fā)生銀鏡反應(yīng)又能與NaHCO3溶液反應(yīng),且D與B相對(duì)分子質(zhì)量相等.F的分子模型如圖2所示(圖中球與球之間的連線代表化學(xué)鍵,如單鍵、雙鍵等):
(1)D的分子式是
 
F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 

(2)反應(yīng)③的反應(yīng)類型是
 
C中所含官能團(tuán)的名稱是
 

(3)等物質(zhì)的量的B、C、D分別與足量的Na反應(yīng)生成相同狀況下的H2的體積比是
 

(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式是
 

(5)B是重要的化工原料,淀粉水解的最終產(chǎn)物在一定條件下可制的B,其方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y、Z和W都是短周期元素,且原子半徑逐漸減小,已知:
①W和Z能形成兩種常見的化合物
②Z和Y能形成兩種常見的氣態(tài)化合物
③X的陽離子和Z的陰離子具有相同的核外電子排布,能形成組成為XZ的化合物
④Y、Z和W形成的化合物是實(shí)驗(yàn)室制備Y2W4的主要試劑
(1)X元素是
 
;Z元素是
 

(2)W和Z形成的兩種化合物的電子式分別是
 
 

(3)Y和Z形成的化合物與X單質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鉀水玻璃以其優(yōu)異的性能廣泛用于防腐、鑄造、油田、鉆井或各種高檔涂料中.鉀水玻璃中硅含量的測(cè)定可以采用氟硅酸鉀容量法,其步驟為:
①稱取試樣溶解在含有過量的氟離子和鉀離子的強(qiáng)酸溶液中,硅能與氟離子、鉀離子作用生成氟硅酸鉀(K2SiF6)沉淀;
②沉淀分離后于熱水中水解,生成HF、H2SiO3、KF;
③過濾除去硅酸沉淀,用氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定濾液.
(1)上述步驟②中的水解反應(yīng)方程式為
 
;
步驟③中反應(yīng)的離子方程式為:
 

(2)在步驟③中,若滴定前未用氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液潤洗滴定管,則測(cè)得的硅元素含量將
 
(填“偏高”、或“偏低”或“不變”).
(3)在步驟③中,需要 1.00mol?L-1氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液450mL,配制該溶液需用托盤天平稱取
 
gNaOH固體.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如下5種無色溶液:NaAlO2、KOH、NaCl、MgCl2 稀氨水,若要將其一一鑒別開,至少需要用多少種試劑?(  )
A、不用試劑B、1種
C、2種D、3種

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

從有機(jī)物A出發(fā),可發(fā)生圖示中的一系列反應(yīng).C和D苯環(huán)上的一氯代物都只有一種,其中C和L按1:2反應(yīng)生成K,J和K互為同分異構(gòu)體,M屬于高分子化合物,N的產(chǎn)量可作為衡量一個(gè)國家石油化工發(fā)展水平的標(biāo)志. 

已知:
 ②R-CH2X
NaOH、H2O
R-CH2OH

(1)物質(zhì)B、J的名稱分別是
 
;
(2)寫出F中含有的所有官能團(tuán)的名稱
 
;
(3)寫出物質(zhì)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 
;
(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式(注明反應(yīng)條件并配平)D+I→K
 
.F→G
 
;
(5)與B互為同分異構(gòu)體,屬于酯類且含有苯環(huán)的化合物共有
 
種.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、Na2SO3溶液與BaCl2溶液混合有白色沉淀生成,加稀HNO3沉淀不消失
B、將SO2氣體通入足 量Ba(OH)2溶液中有白色沉淀生成,加足 量HCl后沉淀消失
C、將SO2氣體通入BaCl2溶液中有白色沉淀生成,加稀HCl后沉淀消失
D、將SO2氣體通入氯水中無沉淀生成,加入BaCl2溶液有白色沉淀生成

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將pH=11NaOH溶液和pH=3的甲酸溶液混合后,對(duì)所得溶液呈中性,下列判斷一定正確的是( 。
A、c(HCOO-)<c(Na+
B、c(HCOO-)>c(Na+
C、c(HCOO-)=c(Na+
D、c(Na+)=c(HCOO-)+c(HCOOH)

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同步練習(xí)冊(cè)答案