4.利用食鹽水制取ClO2的工業(yè)流程如圖所示,裝置①中的反應(yīng):NaCl+3H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$NaClO3+3H2↑;裝置②中的反應(yīng):2NaClO3+4HCl$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$ClO2+Cl2↑+2NaCl+2H2O.下列關(guān)于該流程說法不正確的是( 。
A.該流程中Cl2、NaCl都可以循環(huán)利用
B.裝置①中H2是陰極產(chǎn)物
C.裝置②發(fā)生的反應(yīng)中,Cl2是氧化產(chǎn)物,NaCl是還原產(chǎn)物
D.為了使H2完全轉(zhuǎn)化為HCl,需要向裝置③中補(bǔ)充Cl2

分析 A、電解食鹽水得到氫氣、氯氣和氫氧化鈉溶液,氫氣和氯氣反應(yīng)生成氯化氫得到濃鹽酸,制得NaClO3和濃鹽酸加熱反應(yīng)生成ClO2
B、裝置①是電解食鹽水,溶液中氫離子在陰極得到電子生成氫氣;
C、裝置②發(fā)生的反應(yīng)是NaClO3和濃鹽酸加熱反應(yīng)生成氯氣、氯化鈉和二氧化氯,陰極元素化合價(jià)變化和氧化還原反應(yīng)概念分析;
D、生成的氫氣和氯氣反應(yīng)生成氯化氫.

解答 解:A、電解食鹽水得到氫氣、氯氣和氫氧化鈉溶液,氫氣和氯氣反應(yīng)生成氯化氫得到濃鹽酸,制得NaClO3和濃鹽酸加熱反應(yīng)生成ClO2,2NaClO3+4HCl(濃)=2ClO2↑+Cl2↑+2H2O+2NaCl,該流程中Cl2、NaCl都可以循環(huán)利用,故A正確;
B、裝置①是電解食鹽水,溶液中氫離子在陰極得到電子生成氫氣,是陰極產(chǎn)物,故B正確;
C、電解食鹽水得到氯酸鈉(NaClO3)和H2,NaClO3和鹽酸發(fā)生歧化反應(yīng),生成NaCl、2ClO2、Cl2、H2O,化學(xué)方程式為:2NaClO3+4HCl=2NaCl+2ClO2↑+Cl2↑+2H2O,氯氣是氧化產(chǎn)物,氯化鈉中氯元素化合價(jià)不變,是鹽酸氯化氫中氯元素生成,故C錯(cuò)誤;
D、電解飽和食鹽水生成的氫氣,為了使H2完全轉(zhuǎn)化為HCl,需要向裝置③中補(bǔ)充Cl2,故D正確;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了海水資源的利用,二氧化氯制備的過程分析判斷,主要是物質(zhì)性質(zhì)的理解應(yīng)用,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.一定溫度下,在三個(gè)容積相同的密閉容器中,對(duì)反應(yīng)I2(g)+H2(g)?2HI(g)進(jìn)行甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)起始時(shí)容器內(nèi)各組分的物質(zhì)的量見下表,一段時(shí)間后,反應(yīng)達(dá)到平衡.
組別物質(zhì)    甲   乙     丙
I2(g)    1mol  2mol   1mol
H2         1mol  1mol   2mol
下列判斷不正確的是( 。
A.反應(yīng)速率:乙>甲B.平衡時(shí)HI的百分含量:乙=丙
C.I2的轉(zhuǎn)化率:丙=甲D.HI的平衡濃度:乙>甲

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列敘述中正確的是(  )
A.原子晶體和分子晶體中一定都存在共價(jià)鍵
B.F2、Cl2、Br2、I2的熔、沸點(diǎn)逐漸升高與分子間作用力有關(guān)
C.含有極性鍵的化合物分子一定不含非極性鍵
D.鍵角比較:CO2>SiO2>BF3>NH3>H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.化學(xué)在生產(chǎn)和日常生活中有著重要的應(yīng)用.下列說法不正確的是(  )
A.明礬與水反應(yīng)成的Al(OH)3膠體能吸附水中懸浮物,可用于水的凈化
B.當(dāng)光束通過雞蛋清水分散系時(shí),能觀察到丁達(dá)爾效應(yīng)
C.水泥廠、冶金廠用高壓電作用于氣溶膠以除去煙塵,是利用了電泳原理
D.江河入?谌侵薜男纬赏ǔEc膠體的性質(zhì)沒有關(guān)系

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.已知1g乙醇完全燃燒生成液態(tài)水放出29.7kJ的熱量,寫出乙醇燃燒熱的熱化學(xué)方程式C2H5OH(l)+3O2(g)═2CO2(g)+3H2O(l)△H=-1366.2kJ/mol.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)在生活中應(yīng)用時(shí),起還原作用的是(  )
A.鐵粉作食品袋內(nèi)的脫氧劑B.用生石灰做干燥劑
C.漂粉精作消毒劑D.明礬作凈水劑

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.一定條件下,一定量的X和Y在密閉容器中進(jìn)行反應(yīng):2X(g)+Y(g)═Z(g),下列說法正確的是( 。
A.若升高溫度,X的體積分?jǐn)?shù)增大,則該反應(yīng)的△H>0
B.若改變影響平衡的一個(gè)條件,化學(xué)平衡常數(shù)發(fā)生變化,則平衡一定發(fā)生移動(dòng)
C.改變影響平衡的一個(gè)條件,平衡向右移動(dòng)X的轉(zhuǎn)化率一定增大
D.其他條件不變,將容器體積擴(kuò)大為原來(lái)的2倍,Z的平衡濃度變?yōu)樵瓉?lái)的$\frac{1}{2}$

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.以黃銅礦精礦為原料,制取硫酸銅及金屬銅的工藝如下所示:

Ⅰ.將黃銅礦精礦(主要成分為CuFeS2,含有少量CaO、MgO、Al2O3)粉碎
Ⅱ.采用如下裝置進(jìn)行電化學(xué)浸出實(shí)驗(yàn)
將精選黃銅礦粉加入電解槽陽(yáng)極區(qū),恒速攪拌,使礦粉溶解.在陰極區(qū)通入氧氣,并加入少量催化劑.
Ⅲ.一段時(shí)間后,抽取陰極區(qū)溶液,向其中加入有機(jī)萃取劑(RH)發(fā)生反應(yīng):2RH(有機(jī)相)+Cu2+(水相)?R2Cu(有機(jī)相)+2H+(水相)分離出有機(jī)相,向其中加入一定濃度的硫酸,使Cu2+得以再生.
Ⅳ.電解硫酸銅溶液制得金屬銅.
(1)黃銅礦粉加入陽(yáng)極區(qū)與硫酸及硫酸鐵主要發(fā)生以下反應(yīng):
CuFeS2+4H+=Cu2++Fe2++2H2S    
2Fe3++H2S=2Fe2++S↓+2H+
①陽(yáng)極區(qū)硫酸鐵的主要作用是吸收硫化氫氣體,防止環(huán)境污染.
②電解過程中,陽(yáng)極區(qū)Fe3+的濃度基本保持不變,原因是Fe2+在陽(yáng)極放電Fe2+-e-=Fe3+,又生成Fe3+
(2)陰極區(qū),電極上開始時(shí)有大量氣泡產(chǎn)生,后有固體析出,一段時(shí)間后固體溶解.寫出上述現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的反應(yīng)式2H++2e-=H2↑、Cu2++2e-=Cu、2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O;.
(3)若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行步驟Ⅲ,分離有機(jī)相和水相的主要實(shí)驗(yàn)儀器是分液漏斗;加入有機(jī)萃取劑的目的是富集Cu2+,分離Cu2+與其它金屬陽(yáng)離子.
(4)步驟Ⅲ,向有機(jī)相中加入一定濃度的硫酸,Cu2+得以再生的原理是增大H+濃度,使平衡2RH(有機(jī)相)+Cu2+(水相)?R2Cu(有機(jī)相)+2H+(水相)逆向移動(dòng),Cu2+進(jìn)入水相得以再生.
(5)步驟Ⅳ,若電解200mL0.5mol/L的CuSO4溶液,生成銅3.2g,此時(shí)溶液中離子濃度由大到小的順序是c(H+)>c(SO42-)>c(Cu2+)>c(OH-).(忽略電解前后溶液體積的變化)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在給定條件下,下列選項(xiàng)中所示的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化均能一步實(shí)現(xiàn)的是(  )
A.粗硅 $→_{高溫}^{Cl_{2}}$  SiCl4$→_{高溫}^{H_{2}}$Si
B.Mg(OH)2$\stackrel{鹽酸}{→}$MgCl2(aq)$\stackrel{電解}{→}$ Mg、
C.Fe2O3$\stackrel{鹽酸}{→}$FeCl3(aq)$\stackrel{蒸發(fā)}{→}$無(wú)水FeCl3
D.AgNO3(aq) $\stackrel{NH_{3}•H_{2}O}{→}$[Ag(NH32]OH(aq) $→_{△}^{蔗糖}$  Ag

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