寫離子方程式:
(1)把Ba(OH)2溶液滴入明礬溶液中至鋁離子完全沉淀
 

(2)把Ba(OH)2溶液滴入明礬溶液中至硫酸離子完全沉淀
 
,此時溶液顯
 
性.
(3)拉曼光譜證實,溶液中不存在AlO2-,卻存在Al(OH)4-離子,寫出AlCl3與過量NaOH溶液作用的化學(xué)方程式
 
,Al與燒堿溶液反應(yīng)的離子方程式
 
考點:離子方程式的書寫
專題:
分析:(1)向明礬溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至鋁離子剛好沉淀完全時,以2:3反應(yīng),生成硫酸鋇和氫氧化鋁、硫酸鉀,溶液為中性;
(2)假設(shè)SO42-的物質(zhì)的量為1mol或2mol,判斷完全反應(yīng)需要其它離子的物質(zhì)的量,進而書寫反應(yīng)的離子方程式,并判斷溶液的酸堿性;
(3)AlCl3與過量NaOH溶液作用生成NaAl(OH)4和氯化鈉;鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng),反應(yīng)生成NaAl(OH)4和氫氣,據(jù)此寫出反應(yīng)達到化學(xué)方程式、離子方程式.
解答: 解:(1)向明礬溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至鋁離子剛好沉淀完全時,以2:3反應(yīng),生成硫酸鋇和氫氧化鋁、硫酸鉀,溶液為中性,反應(yīng)的離子方程式為:2Al3++3SO42-+3Ba2++6OH-═2Al(OH)3↓+3BaSO4↓,
故答案為:2Al3++3SO42-+3Ba2++6OH-═2Al(OH)3↓+3BaSO4↓;
(2)假設(shè)SO42-的物質(zhì)的量為2mol,則明礬溶液中含有2mol SO42-、1molAl3+,向明礬溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至SO42-剛好沉淀完全時,需要2molBa(OH)2,即加入的Ba2+為2mol,OH-為4mol,生成2molBaSO4,1molAl3+與4molOH-反應(yīng)生成1molAlO2-,反應(yīng)的離子方程式為Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-═2BaSO4↓+AlO2-+2H2O,反應(yīng)后溶液呈堿性,pH>7,
故答案為:Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-═2BaSO4↓+AlO2-+2H2O;堿;
(3)AlCl3與過量NaOH溶液作用生成NaAl(OH)4和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:AlCl3+4NaOH═3NaCl+NaAl(OH)4;
鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng),反應(yīng)生成NaAl(OH)4和氫氣,該離子反應(yīng)為:2Al+6H2O+2OH-═2Al(OH)4-+3H2↑,
故答案為:
故答案為:AlCl3+4NaOH═3NaCl+NaAl(OH)4;2Al+6H2O+2OH-═2Al(OH)4-+3H2↑.
點評:本題考查了離子方程式的書寫,題目難度中等,注意掌握離子方程式的書寫原則,明確常見的需要保留化學(xué)式的物質(zhì),如:難溶物、弱電解質(zhì)等,明確生成組成為解答關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生靈活應(yīng)用基礎(chǔ)知識的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作與預(yù)期實驗?zāi)康幕蛩脤嶒灲Y(jié)論一致致的是( 。
 
選項
 
實驗擬作
 
實驗?zāi)康幕蚪Y(jié)論
 A 向某溶液中加人稀鹽酸,放出無色剌激性氣味氣 體.將氣體通人澄清石灰石灰水變混濁 
證明該格液中存在SO
32-
 B 將NaOH溶液滴人該溶液中加熱?放出的氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍 
證明溶液中有NH4+
 C 
將Cl2,通人品紅溶液中,品紅溶液褪色
 
證明Cl2的還性
 D 用毓酸酸化的H2O2溶液滴入Fe(NO32溶液中,溶液變黃色 
證明氧化性:H2O2比Fe3+
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組為了檢驗濃硫酸與木炭在加熱條件下反應(yīng)產(chǎn)生的SO2和CO2氣體,設(shè)計了如圖所示實驗裝置,a、b、c為止水夾,B是用于儲氣的氣囊,D中放有用I2和淀粉的藍色溶液浸濕的脫脂棉.
請回答下列問題
(1)對于易燃、易爆、有毒的化學(xué)物質(zhì),往往會在其包裝上面貼上危險警告標簽.濃硫酸的危險警告標簽是
 


(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)此實驗成敗的關(guān)鍵在于控制反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速率不能過快,因此設(shè)計了虛框部分的裝置,則正確的操作順序是
 
(用操作編號填寫)
①向A裝置中加入濃硫酸,加熱,使A中產(chǎn)生的氣體進入氣囊B,當氣囊中充入一定量氣體時,停止加熱;
②待裝置A冷卻,且氣囊B的體積不再變化后,關(guān)閉止水夾a,打開止水夾b,慢慢擠壓氣囊,使氣囊B中氣體慢慢進入裝置C中,待達到實驗?zāi)康暮,關(guān)閉止水夾b;
③打開止水夾a和c,關(guān)閉止水夾b;
(4)實驗時,裝置C中的現(xiàn)象為
 
;
(5)當D中產(chǎn)生
 
現(xiàn)象時,可以說明使E中澄清石灰水變渾濁的是CO2,而不是SO2;
(6)若為檢驗濃硫酸與木炭在加熱條件下生成的水蒸汽,可在裝置
 
之間加上一個盛有無水CuSO4的硬質(zhì)玻璃管.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

100mL 6mol?L-1的H2SO4跟過量的鋅反應(yīng),在一定溫度下,為減緩反應(yīng)速率,但又不影響生成氫氣的總量,可向反應(yīng)物中加入適量的( 。
A、硫酸鈉固體B、水
C、硫酸鉀溶液D、硝酸鉀溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

同溫同壓下,等體積的氨和硫化氫氣體的質(zhì)量比是
 
;等質(zhì)量的氨和硫化氫氣體的體積比是
 
;等質(zhì)量的氨和硫化氫氣體中所含氫原子個數(shù)之比是
 
;若兩者所含氫原子個數(shù)相同,它們的物質(zhì)的量之比是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在下列操作中,可能產(chǎn)生沉淀,也可能不產(chǎn)生沉淀的是( 。
A、將SO2氣體和CO2氣體同時通入過量澄清石灰水中
B、將HCl氣體和CO2氣體同時通入過量Ba(OH)2溶液中
C、將NO2氣體和SO2氣體同時通入過量BaCl2溶液中
D、將NH3氣體和CO2氣體同時通入過量Ca(NO32溶液中

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在由Fe、FeO和Fe2O3組成的混合物中加入100mL2mol?L-1的鹽酸,恰好使混合物完全溶解,并放出448mL氣體(標準狀況),此時溶液中無Fe3+離子.則下列判斷正確的是( 。
A、混合物里三種物質(zhì)反應(yīng)時消耗鹽酸的物質(zhì)的量之比為1:1:3
B、反應(yīng)后所得溶液中的Fe2+離子與Cl-離子的物質(zhì)的量之比為1:2
C、混合物里,F(xiàn)eO的物質(zhì)的量無法確定,但Fe比Fe2O3的物質(zhì)的量少
D、混合物里,F(xiàn)e2O3的物質(zhì)的量無法確定,但Fe比FeO的物質(zhì)的量多

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某小組同學(xué)將一定濃度NaHCO3溶液加入到CuSO4溶液中發(fā)現(xiàn)生成了沉淀.甲同學(xué)認為沉淀是CuCO3;乙同學(xué)認為沉淀是CuCO3和Cu(OH)2的混合物,他們設(shè)計實驗測定沉淀中CuCO3的質(zhì)量分數(shù).
(1)按照甲同學(xué)的觀點,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
;
(2)乙同學(xué)認為有Cu(OH)2生成的理論依據(jù)是
 
(用離子方程式表示);
(3)兩同學(xué)利用如圖所示裝置進行測定

①在研究沉淀物組成前,須將沉淀從溶液中分離并凈化.具體操作依次為
 
、洗滌、干燥;
②裝置E中堿石灰的作用是
 

③實驗過程中有以下操作步驟:a.關(guān)閉K1、K3,打開K2、K4,充分反應(yīng); b.打開K1、K4,關(guān)閉K2、K3,通入過量空氣;c.打開K1、K3,關(guān)閉K2、K4,通入過量空氣.正確的順序是
 
(填選項序號,下同);若未進行步驟
 
,將使測量結(jié)果偏低;
④若沉淀樣品的質(zhì)量為m g,裝置D的質(zhì)量增加了n g,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某無色溶液,其中可能存在如下離子:Na+、Ag+、Ba2+、Al3+、AlO2-、S2-、CO32-、SO32-、SO42-,現(xiàn)取該溶液進行有關(guān)實驗,結(jié)果與如圖所示.

試回答下列問題:
(1)生成沉淀甲的離子方程式為
 

(2)由溶液甲生成沉淀乙的離子方程式
 

(3)沉淀丙是
 
.如何用一化學(xué)實驗來確定其成分
 

(4)氣體甲的成分有哪幾種可能
 

(5)綜合上述信息,可以肯定存在的離子有
 
,一定不存在的離子是
 
,可能存在的離子是
 

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