閱讀于謙的詩《石灰吟》,回答問題:
千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間.
(1)整首詩所描述的變化共涉及到下列物質(zhì):①石灰石(主要成分CaCO3 )②CaO③CO2④CaCO3⑤Ca(OH)2懸濁液,其中屬于電解質(zhì)的是
 
(填序號)
(2)對“烈火焚燒若等閑”對應(yīng)反應(yīng)的說法中正確的是
 

A.屬于氧化還原反應(yīng)  B.屬于化合反應(yīng)  C.屬于分解反應(yīng)    D.屬于置換反應(yīng)
(3)同學(xué)們吃的零食的包裝袋中經(jīng)常有一個(gè)小紙帶,上面寫著“干燥劑”,其主要成分是生石灰(CaO).生石灰屬于
 
 氧化物(填“酸性”或“堿性”),用方程式說明你的理由
 

(4)寫出純堿溶于水的電離方程式:
 
考點(diǎn):電解質(zhì)與非電解質(zhì),酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系,電離方程式的書寫,化學(xué)基本反應(yīng)類型
專題:物質(zhì)的分類專題,電離平衡與溶液的pH專題
分析:(1)電解質(zhì)是指溶于水溶液中或在熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物;
(2)依據(jù)碳酸鈣分解生成二氧化碳和氧化鈣解答;
(3)能夠與水反應(yīng),只生成堿的氧化物屬于堿性氧化物;
(4)碳酸鈉屬于強(qiáng)電解質(zhì),完全電離生成鈉離子和碳酸根離子.
解答: 解:(1)①石灰石屬于混合物,不屬于電解質(zhì);
②CaO在熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電,為化合物,屬于電解質(zhì);
③CO2溶于水能夠?qū)щ姡瑢?dǎo)電離子是CO2與水反應(yīng)生成的碳酸電離的,不是CO2電離的,所以CO2屬于非電解質(zhì);
④CaCO3在熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電,為化合物,屬于電解質(zhì);
⑤Ca(OH)2懸濁液屬于混合物,不屬于電解質(zhì);
故答案為:②④;
(2)碳酸鈣分解生成二氧化碳和氧化鈣,符合分解反應(yīng)的定義,屬于分解反應(yīng),故選:C;
(3)CaO與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,方程式為:CaO+2H2O=Ca(OH)2,所以屬于堿性氧化物;
故答案為:堿性;CaO+2H2O=Ca(OH)2;
(4)碳酸鈉屬于強(qiáng)電解質(zhì),溶于水的電離方程式:Na2CO3=2Na++CO32-,故答案為:Na2CO3=2Na++CO32-
點(diǎn)評:本題考查了電解質(zhì)的判斷、基本反應(yīng)類型的判斷、堿性氧化物的概念、電解質(zhì)電離方程式的書寫,題目簡單,屬于基礎(chǔ)知識的考查,注意堿性氧化物和酸性氧化物的概念.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D是初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)的條件未標(biāo)出)如圖所示.已知A是一種堿,常用于改良酸性土壤,C是最常見溶劑.
(1)若B是引起大氣溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,則D的化學(xué)式是
 
,A,B,C,D中均含有的一種元素是
 
(填元素符號).
(2)若B是人體胃酸中含有的酸,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用CH4催化還原氮氧化物可以消除氮氧化物的污染.已知:
①CH4(g)+4NO2(g)═4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-574kJ?mol-l
②CH4(g)+4NO(g)═2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-1160kJ?mol-l
③H2O(g)═H2O(l)△H=-44.0kJ?mol-l
寫出CH4(g)與NO2(g)反應(yīng)生成N2(g)、CO2(g)和H2O(l)的熱化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

隨著生活水平的提高,人們越來越關(guān)注自身的健康.
(1)微量元素與人體健康密切相關(guān).為此,我國啟動了多項(xiàng)工程,幫助居民補(bǔ)充微量元素,預(yù)防疾。鐬榱私鉀Q
 
問題啟動了“醬油加鐵”工程;為預(yù)防碘缺乏癥,啟動了“食鹽加碘”工程,就是在食鹽中加入適量的
 
(填“碘化鉀”、“碘酸鉀”或“碘單質(zhì)”).
(2)我國居民的食物構(gòu)成中,主要有糖類物質(zhì).淀粉水解的最終產(chǎn)物是
 
.(填化學(xué)式)
(3)服用藥物時(shí)要對癥下藥.胃舒平[主要成分Al(OH)3]適合于治療
 
(填“感冒發(fā)熱”、“細(xì)菌感染”或“胃酸過多”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖是NO2和CO反應(yīng)生成CO2和NO過程中能量變化示意圖,請寫出NO2和CO反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
 

(2))依據(jù)蓋斯定律可以對某些難以通過實(shí)驗(yàn)直接測定的化學(xué)反應(yīng)的焓變進(jìn)行推算.
已知:C(s,石墨)+O2(g)=C02(g)△H1=-393.5kJ?mol-1
2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H2=-571.6kJ?mol-1
2C2H2(g)+5O2(g)=4CO2(g)+2H2O(l)△H3=-2599kJ?mol-1
根據(jù)蓋斯定律,計(jì)算298K時(shí)由C(s,石墨)和H2(g)生成1mol C2H2(g)反應(yīng)的焓變:
△H=
 

(3)2.3g某液態(tài)有機(jī)物和一定量的氧氣混合點(diǎn)燃,恰好完全燃燒,生成2.7g水和2.24L CO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),并放出68.35kJ熱量,則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某反應(yīng)過程中的能量變化如圖所示:
(1)寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
 

(2)已知在常溫常壓下:
①H2O(g)=H2O(l)△H1=-44.0kJ/mol
②2CO (g)+O2(g)=2CO2(g)△H2=-566.0kJ/mol
③2CH3OH(l)+3O2(g)=2CO2(g)+4H2O(g)△H3=-1275.6kJ/mol則甲醇不完全燃燒生成一氧化碳和液態(tài)水的熱化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化鈉是一種淡黃色固體,它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,在潛水艇中用作制氧劑,供人類呼吸之用.某學(xué)生為了驗(yàn)證這一實(shí)驗(yàn),以足量的大理石、足量的鹽酸和過氧化鈉樣品為原料,制取O2,設(shè)計(jì)出如下實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)A中制取CO2的裝置,不能選下列圖①、②、③中哪個(gè)圖:
 
,B裝置的作用是
 
,C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 


(2)二氧化碳和過氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)為了檢驗(yàn)E中收集到的氣體,在取出集氣瓶后,如何檢測
 

(4)若E中的石灰水出現(xiàn)出現(xiàn)輕微白色渾濁,請說明原因:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

苯和溴的取代反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,其中A為具支試管改制成的反應(yīng)容器,在其下端開了一小孔,塞好石棉絨,再加入少量鐵屑.

填寫下列空白:
①試管A中的反應(yīng)方程式為
 

②試管C中四氯化碳的作用是:
 
.反應(yīng)開始后,觀察D和E兩試管,看到的現(xiàn)象為:
 
.寫出E中反應(yīng)的離子方程式
 

③反應(yīng)2~3min后,在B中的NaOH溶液里可觀察到的現(xiàn)象是
 
.寫出B中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

④在上述整套裝置中,具有防倒吸的儀器有
 
 (填字母).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某無色透明溶液,在酸性環(huán)境下能大量共存的離子組是( 。
A、Na+K+AlO2-Cl-
B、Na+SO42-HCO3-C1-
C、K+MnO4-  NO3-Fe2+
D、Mg2+Cl-NH4+SO42-

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