(1)在硫酸銅晶體里結(jié)晶水含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中,稱量操作至少要進(jìn)行

         次。

(2)中和熱測(cè)定的實(shí)驗(yàn)中,用到的玻璃儀器有燒杯、溫度計(jì)、           、           。

(3)下面是中學(xué)化學(xué)中常用玻璃儀器組成的實(shí)驗(yàn)裝置圖(根據(jù)需要可在其中加入液體或固體)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①能用作干燥氨氣的裝置有_______________(填字母);

②既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮?dú)怏w的裝置有_______________(填字母);

③在實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的實(shí)驗(yàn)中,用以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有________________ (填字母);

④能用于乙烯與溴水反應(yīng)制二溴乙烷的實(shí)驗(yàn)裝置有__________(填字母);

⑤在C裝置中,若用燒杯內(nèi)的氫氧化鈉溶液吸收尾氣二氧化硫,則廣口瓶的作用是___________________。

(4)為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示的實(shí)驗(yàn)。

①可通過(guò)觀察               來(lái)定性的得出結(jié)論;

②有A同學(xué)提出將CuSO4改為CuCl2更為合理,其理由是          

若不采用A同學(xué)的改進(jìn)方案,你認(rèn)為還可以如何改進(jìn)?             。

 

【答案】

(1)4   (1分)(2)環(huán)形玻璃攪拌棒(不答環(huán)形不得分)、量筒 (2分)

(3) ① DE    (2分) ②B  (2分)  ③A   (1分) ④A   (1分) ⑤防止倒吸   (1分)

(4)①反應(yīng)產(chǎn)生氣泡快慢或反應(yīng)完成的先后或試管壁的冷熱程度。(1分,答出一種情況即可)  ②使陰離子相同,排除陰離子的干擾;將FeCl3改為Fe2(SO4)3 。(2分)

【解析】

試題分析:(1)在CuSO4晶體結(jié)晶水測(cè)定的實(shí)驗(yàn)中至少4次稱量,分別為:坩堝質(zhì)量、坩堝和樣品質(zhì)量、灼燒后坩堝和樣品質(zhì)量、再灼燒后坩堝和樣品質(zhì)量。

(2)中和熱測(cè)定的實(shí)驗(yàn)中,用到的玻璃儀器有燒杯、溫度計(jì)、環(huán)形玻璃攪拌棒、量筒。

(3)①氨氣為堿性氣體,常用堿性干燥劑堿石灰固體干燥,而堿石灰只能填裝在D、E中,。

②一氧化氮易與氧氣反應(yīng),只能用排水法收集。氯氣的密度大于空氣的,可以用向下排空氣法或還飽和食鹽水法收集,所以答案選B。

③除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置應(yīng)為洗氣瓶,A長(zhǎng)用作洗氣瓶,故答案為A。

(4)①比較反應(yīng)速率的大小可通過(guò)生成氣體的快慢來(lái)判斷,因此正確的答案是反應(yīng)產(chǎn)生氣泡快慢或反應(yīng)完成的先后或試管壁的冷熱程度。

②比較不同催化劑的催化效果,應(yīng)排除其它因素的干擾。由于CuSO4、FeCl3中的陰離子不同,不能排除陰離子的因素,所以將FeCl3改為Fe2(SO43或?qū)⒘蛩徙~改為氯化銅均可以。

考點(diǎn):考查常見(jiàn)基本實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)儀器的使用、實(shí)驗(yàn)探究等

點(diǎn)評(píng):該題是高考中的基本實(shí)驗(yàn)題,屬于中等難度的試題。本題涉及化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、氣體的凈化、收集實(shí)驗(yàn)安全、實(shí)驗(yàn)探究的等問(wèn)題,注意A瓶,可用作集氣瓶、洗氣瓶、安全瓶、量器瓶等,有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,有助于提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(分)(1)在硫酸銅晶體里結(jié)晶水含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中,稱量操作至少要進(jìn)行            次。

(2)中和熱測(cè)定的實(shí)驗(yàn)中,用到的玻璃儀器有燒杯、溫度計(jì)、           、           。

 (3)下面是中學(xué)化學(xué)中常用玻璃儀器組成的實(shí)驗(yàn)裝置圖(根據(jù)需要可在其中加入液體或固體)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①能用作干燥氨氣的裝置有_______________(填字母);

②既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮?dú)怏w的裝置有_______________(填字母);

③在實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的實(shí)驗(yàn)中,用以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有________________ (填字母);

④能用于乙烯與溴水反應(yīng)制二溴乙烷的實(shí)驗(yàn)裝置有___________________(填字母);

⑤在C裝置中,若用燒杯內(nèi)的氫氧化鈉溶液吸收尾氣二氧化硫,則廣口瓶的作用是___________________。

(4)為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示的實(shí)驗(yàn)。

①可通過(guò)觀察                             來(lái)定性的得出結(jié)論;

②有A同學(xué)提出將CuSO4改為CuCl2更為合理,其理是         ;

若不采用A同學(xué)的改進(jìn)方案,你認(rèn)為還可以如何改 進(jìn)?        

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(13分)

(1)在硫酸銅晶體里結(jié)晶水含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中,稱量操作至少要進(jìn)行      次。

(2)中和熱測(cè)定的實(shí)驗(yàn)中,用到的玻璃儀器有燒杯、溫度計(jì)、           、          。

 (3)下面是中學(xué)化學(xué)中常用玻璃儀器組成的實(shí)驗(yàn)裝置圖(根據(jù)需要可在其中加入液體或固體)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①能用作干燥氨氣的裝置有_______________(填字母);

②既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮?dú)怏w的裝置有_______________(填字母);

③在實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的實(shí)驗(yàn)中,用以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有__________ (填字母);

④能用于乙烯與溴水反應(yīng)制二溴乙烷的實(shí)驗(yàn)裝置有__________(填字母);

⑤在C裝置中,若用燒杯內(nèi)的氫氧化鈉溶液吸收尾氣二氧化硫,則廣口瓶的作用是____。

(4)為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

①可通過(guò)觀察              來(lái)定性的得出結(jié)論;

②有A同學(xué)提出將CuSO4改為CuCl2更為合理,其理由是   ;

若不采用A同學(xué)的改進(jìn)方案,你認(rèn)為還可以如何改進(jìn)?            。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:高三模擬考試化學(xué)試題(二) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)在硫酸銅晶體里結(jié)晶水含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中,稱量操作至少要進(jìn)行           次。

(2)中和熱測(cè)定的實(shí)驗(yàn)中,用到的玻璃儀器有燒杯、溫度計(jì)、          、          。
(3)下面是中學(xué)化學(xué)中常用玻璃儀器組成的實(shí)驗(yàn)裝置圖(根據(jù)需要可在其中加入液體或固體)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①能用作干燥氨氣的裝置有_______________(填字母);
②既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮?dú)怏w的裝置有_______________(填字母);
③在實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的實(shí)驗(yàn)中,用以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有________________ (填字母);
④能用于乙烯與溴水反應(yīng)制二溴乙烷的實(shí)驗(yàn)裝置有___________________(填字母);
⑤在C裝置中,若用燒杯內(nèi)的氫氧化鈉溶液吸收尾氣二氧化硫,則廣口瓶的作用是___________________。
(4)為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示的實(shí)驗(yàn)。
①可通過(guò)觀察                            來(lái)定性的得出結(jié)論;
②有A同學(xué)提出將CuSO4改為CuCl2更為合理,其理是        
若不采用A同學(xué)的改進(jìn)方案,你認(rèn)為還可以如何改進(jìn)?        。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012屆甘肅省高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(13分)

(1)在硫酸銅晶體里結(jié)晶水含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中,稱量操作至少要進(jìn)行      次。

(2)中和熱測(cè)定的實(shí)驗(yàn)中,用到的玻璃儀器有燒杯、溫度計(jì)、           、           。

 (3)下面是中學(xué)化學(xué)中常用玻璃儀器組成的實(shí)驗(yàn)裝置圖(根據(jù)需要可在其中加入液體或固體)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①能用作干燥氨氣的裝置有_______________(填字母);

②既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮?dú)怏w的裝置有_______________(填字母);

③在實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的實(shí)驗(yàn)中,用以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有__________ (填字母);

④能用于乙烯與溴水反應(yīng)制二溴乙烷的實(shí)驗(yàn)裝置有__________(填字母);

⑤在C裝置中,若用燒杯內(nèi)的氫氧化鈉溶液吸收尾氣二氧化硫,則廣口瓶的作用是____。

(4)為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

①可通過(guò)觀察               來(lái)定性的得出結(jié)論;

②有A同學(xué)提出將CuSO4改為CuCl2更為合理,其理由是    ;

若不采用A同學(xué)的改進(jìn)方案,你認(rèn)為還可以如何改進(jìn)?            

 

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