下面是對(duì)日常生活中常見(jiàn)的一些做法的解釋或現(xiàn)象的描述,其中正確的是
①生產(chǎn)面粉的工廠車間應(yīng)“嚴(yán)禁煙火”:面粉顆粒很小,懸浮在空氣中的單位質(zhì)量的面粉與O2的接觸面積大,遇到明火易發(fā)生爆炸
②使用冰箱貯存食物可延長(zhǎng)食物保鮮期:冰箱內(nèi)氣溫較低,微生物的生長(zhǎng)、繁殖速率慢
③鍍錫鐵桶在鍍層破損后破損處很快會(huì)出現(xiàn)破洞
④鋁比鐵性質(zhì)活潑得多,但鋁制品比鐵制品耐腐蝕得多:鋁表面能形成致密的氧化物保護(hù)膜
⑤用酒精擦拭皮膚后,相應(yīng)部位有清涼感:酒精具有消毒殺菌能力
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②④ D.③④⑤
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)——侯德榜先生,1939年發(fā)明了著名的侯氏制堿法,其核心反應(yīng)原理可用如下化學(xué)方程式表示:NH3+C02+NaCl+H20=NH4CI+NaHCO3(晶體),依據(jù)此原理,欲制得碳酸氫鈉晶體,某校學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,其中B裝置中的試管內(nèi)是溶有氨和氯化鈉的溶液,且二者均已達(dá)到飽和。
(1)A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 .
C裝置中稀硫酸的作用為
(2)下表中所列出的是相關(guān)物質(zhì)在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)(g/100 g水);
參照表中數(shù)據(jù),請(qǐng)分析B裝置中使用冰水的目的是
(3)該校學(xué)生在檢查完此套裝置的氣密性后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒(méi)有得到碳酸氫鈉晶體,指導(dǎo)教師指出
應(yīng)在 裝置之間(填寫字母)連接一個(gè)盛有 的洗氣裝置,其作用 。
(4)若該校學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),所用飽和食鹽水中含NaCl的質(zhì)量為5.85 g,實(shí)驗(yàn)后得到干燥的NaHCO3晶體的質(zhì)量為5.04 g,則NaHCO3的產(chǎn)率為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
聚合硫酸鐵(PFS)是一種新型高效的無(wú)機(jī)高分子絮凝劑,廣泛用于水的處理。用鐵的氧化物為原料來(lái)制取聚合硫酸鐵,為控制水解時(shí)Fe3+的濃度,防止生成氫氧化鐵沉淀,原料中的Fe3+必須先還原為Fe2+。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)用98%的硫酸配制28%的硫酸,所需的玻璃儀器除量筒外,還有 。
(a) 容量瓶 (b) 燒杯 (c) 燒瓶
(2)步驟II取樣分析溶液中的Fe2+、Fe3+的含量,目的是 。
(a) 控制溶液中Fe2+與Fe3+含量比
(b) 確定下一步還原所需鐵的量
(c) 確定氧化Fe2+所需NaClO3的量
(d) 確保鐵的氧化物酸溶完全
(3)用NaClO3氧化時(shí)反應(yīng)方程式如下:6FeSO4 + NaClO3 + 3H2SO4 → 3Fe2(SO4)3 + NaCl + 3H2O
若改用HNO3氧化,則反應(yīng)方程式如下6FeSO4 + 2HNO3 + 3H2SO4 → 3Fe2(SO4)3 + 2NO↑ + 4H2O
已知1mol HNO3價(jià)格0.16元、1mol NaClO3價(jià)格0.45元,評(píng)價(jià)用HNO3代替NaClO3作氧化劑的得弊,利是 ,弊是 。
聚合硫酸鐵溶液中SO42ˉ與Fe3+物質(zhì)的量之比不是3:2。根據(jù)下列供選擇的試劑和基本操作,測(cè)定聚合硫酸鐵產(chǎn)品溶液中SO42ˉ與Fe3+物質(zhì)的量之比。
(4)測(cè)定時(shí)所需的試劑 。
(a) NaOH (b) FeSO4 (c) BaCl2 (d) NaClO3
(5)需要測(cè)定 和 的質(zhì)量(填寫化合物的化學(xué)式)。
(6)選出測(cè)定過(guò)程中所需的基本操作 (按操作先后順序列出)。
(a) 萃取、分液 (b) 過(guò)濾、洗滌 (c) 蒸發(fā)、結(jié)晶
(d) 冷卻、稱量 (e)烘干或灼燒
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列除雜質(zhì)的方法不可行的是
A 用過(guò)量氨水除去Al3+溶液中的少量Fe3+
B 將混合氣體通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)除去N2中少量O2
C 用新制的生石灰,通過(guò)加熱蒸餾,以除去乙醇中的少量水
D 用鹽酸除去AgCl中少量的Ag2CO3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
分類方法在化學(xué)學(xué)科的發(fā)展中起到重要的作用。下列分類標(biāo)準(zhǔn)合理的是
A.根據(jù)純凈物的元素組成,將純凈物分為單質(zhì)和化合物
B.根據(jù)溶液導(dǎo)電能力強(qiáng)弱,將電解質(zhì)分為強(qiáng)電解質(zhì)、弱電解質(zhì)
C.根據(jù)是否具有丁達(dá)爾效應(yīng),將分散系分為溶液、濁液和膠體
D.根據(jù)反應(yīng)中的能量變化,將化學(xué)反應(yīng)分為“化合、分解、復(fù)分解、置換”四類
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于電化學(xué)的實(shí)驗(yàn)事實(shí)正確的是
| 出現(xiàn)環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)事實(shí) |
A. | 以稀H2SO4為電解質(zhì)的Cu-Zn原電池 | Cu為正極,正極上發(fā)生還原反應(yīng) |
B. | 電解CuCl2溶液 | 電子經(jīng)過(guò)負(fù)極 陰極陽(yáng)極 正極 |
C. | 弱酸性環(huán)境下鋼鐵腐蝕 | 負(fù)極處產(chǎn)生H2,正極處吸收O2 |
D. | 將鋼閘門與外加電源負(fù)極相連 | 犧牲陽(yáng)極陰極保護(hù)法,可防止鋼閘門腐蝕 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某學(xué)生對(duì)SO2與漂粉精的反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
操作 | 現(xiàn)象 |
取4g漂粉精固體,加入100mL水 | 部分固體溶解,溶液略有顏色 |
過(guò)濾,測(cè)漂粉精溶液的pH | pH試紙先變藍(lán)(約為12),后褪色 |
液面上方出現(xiàn)白霧; 稍后,出現(xiàn)渾濁,溶液變?yōu)辄S綠色; 稍后,產(chǎn)生大量白色沉淀,黃綠色褪去 |
(1)Cl2和Ca(OH)2制取漂粉精的化學(xué)方程是 。
(2)pH試紙顏色的變化說(shuō)明漂粉精溶液具有的性質(zhì)是 。
(3)向水中持續(xù)通入SO2,未觀察到白霧。推測(cè)現(xiàn)象i的白霧由HCl小液滴形成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
a.用濕潤(rùn)的碘化鉀淀粉試紙檢驗(yàn)白霧,無(wú)變化;
b.用酸化的AgNO3溶液檢驗(yàn)白霧,產(chǎn)生白色沉淀。
① 實(shí)驗(yàn)a目的是 。
②由實(shí)驗(yàn)a、b不能判斷白霧中含有HC1,理由是 。
(4)現(xiàn)象ii中溶液變?yōu)辄S綠色的可能原因:隨溶液酸性的增強(qiáng),漂粉精的有效成分和C1-發(fā)生反應(yīng)。通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了這種可能性,其實(shí)驗(yàn)方案是 。
(5)將A瓶中混合物過(guò)濾、洗滌,得到沉淀X
①向沉淀X中加入稀HC1,無(wú)明顯變化。取上層清液,加入BaC12溶液,產(chǎn)生白色沉淀。則沉淀X中含有的物質(zhì)是 。
②用離子方程式解釋現(xiàn)象iii中黃綠色褪去的原因: 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖表示有關(guān)物質(zhì)(均由短周期元素形成)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A為常見(jiàn)的金屬單質(zhì),B為非金屬單質(zhì)(一般是黑色粉末),C是常見(jiàn)的無(wú)色無(wú)味液體,D是淡黃色的固體化合物。(反應(yīng)條件圖中已省略。)
(1)A、B、C、D代表的物質(zhì)分別為_(kāi)_________、__________、__________、__________(填化學(xué)式);
(2)反應(yīng)①中的C、D均過(guò)量,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________;
(3)反應(yīng)②中,若B與F物質(zhì)的量之比為4∶3,G、H分別是________、_________(填化學(xué)式);
(4)反應(yīng)③產(chǎn)物中K的化學(xué)式為_(kāi)___________________;
(5)反應(yīng)④的離子方程式為_(kāi)________________________。
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