11.如圖為實驗室蒸餾自來水得到少量蒸餾水的裝置示意圖如圖2,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)裝置中儀器A的名稱是蒸餾燒瓶.
(2)請指出圖中的兩處明顯錯誤:溫度計水銀球的位置錯誤、冷凝管中冷卻水的流通方向錯誤.
(3)實驗時A中除加入少量自來水外,還需加入少量的沸石,其作用是防止液體暴沸.

分析 (1)由儀器的結(jié)構(gòu)可知,A為蒸餾燒瓶;
(2)溫度計水銀球應處在蒸餾燒瓶的支管口附近,冷凝管應從下口進水,上口出水;
(3)沸石可以防止暴沸.

解答 解:(1)由儀器的結(jié)構(gòu)可知,A為蒸餾燒瓶;故答案為:蒸餾燒瓶;
(2)溫度計水銀球應處在蒸餾燒瓶的支管口附近,冷凝管應從下口進水,上口出水,以保證水充滿冷凝管,起到充分冷凝的作用,
故答案為:溫度計水銀球的位置錯誤;冷凝管中冷卻水的流通方向錯誤;
(3)實驗時A中除加入少量自來水外,還需加入少量的沸石,其作用是防止液體暴沸,故答案為:防止液體暴沸.

點評 本題考查實驗室制備蒸餾水的操作,題目難度不大,學習中要注重化學實驗基本操作方法,本題中要特別注意溫度計位置.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.X、Y、Z均是短周期元素,X、Y處于同一周期,X、Z的最低價離子分別為X2-和Z-,Y+和Z-離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu).下列說法正確的是( 。
A.原子最外層電子數(shù):X>Y>ZB.單質(zhì)沸點:X>Y>Z
C.離子半徑:X2->Y+>Z-D.原子半徑:Y>X>Z

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列反應的離子方程式正確的是(  )
A.物質(zhì)的量濃度相等的碳酸氫鋇溶液和氫氧化鈉溶液等體積混合Ba2++2HCO3-+2OH-=BaCO3↓+CO32-+2H2O
B.NaHSO4溶液中滴加入Ba(OH)2溶液至中性:2H++Ba2++2OH-+SO42-=BaSO4↓+2H2O
C.以石墨作電極電解氯化鎂溶液:2Cl-+2H2O═2OH-+H2↑+Cl2
D.碳酸氫鈉溶液加入氯化鋁溶液  3HCO3-+Al3+?3CO2↑+Al(OH)3

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于氫鍵的說法中正確的是( 。
A.氫鍵比分子間作用力強,所以它屬于化學鍵
B.分子內(nèi)形成的氫鍵使物質(zhì)的熔點和沸點升高
C.氨溶于水后氨分子和水分子之間形成了氫鍵
D.鄰羥基苯甲酸的熔點比對羥基苯甲酸的熔點高

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.(Ⅰ)A、B、C、D、E、F是六種短周期主族元素,它們的原子序數(shù)依次增大,其中C、F分別是同一主族元素,A、F兩種元素的原子核中質(zhì)子數(shù)之和比C、D兩種元素原子核中質(zhì)子數(shù)之和少2,F(xiàn)元素的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的0.75倍.又知B元素的最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的2倍,E元素的最外層電子數(shù)等于其電子層數(shù).請回答:
(1)1mol由E、F二種元素組成的化合物跟由A、C、D三種元素組成的化合物反應生成兩種鹽和水,完全反應后消耗后者的物質(zhì)的量為8mol.
(2)A、C、F間可以形成甲、乙兩種負一價雙原子陰離子,甲有18個電子,乙有10個電子,則甲與乙反應的離子方程式為HS-+OH-=S2-+H2O;
(3)科學研究證明:化學反應熱只與始終態(tài)有關(guān),與過程無關(guān).單質(zhì)B的燃燒熱為a kJ/mol.由B、C二種元素組成的化合物BC 14g完全燃燒放出熱量b kJ,寫出單質(zhì)B和單質(zhì)C反應生成BC的熱化學方程式:C(s)+$\frac{1}{2}$O2(g)=CO(g)△H=-(a-2b)kJ/mol;
(4)工業(yè)上在高溫的條件下,可以用A2C與BC反應制取單質(zhì)A2.在等體積的I、II兩個密閉容器中分別充入1molA2C和1mol BC、2mol A2C和2mol BC.一定條件下,充分反應后分別達到平衡(兩容器溫度相等).下列說法正確的是AB.
A.達到平衡所需要的時間:Ⅰ>ⅡB.達到平衡后A2C的轉(zhuǎn)化率:Ⅰ=Ⅱ
C.達到平衡后BC的物質(zhì)的量:Ⅰ>ⅡD.達到平衡后A2的體積分數(shù):Ⅰ<Ⅱ
(5)用B元素的單質(zhì)與E元素的單質(zhì)可以制成電極浸入由A、C、D三種元素組成化合物的溶液中構(gòu)成電池,則電池負極反應式為2Al-6e-+8OH-=2AlO2-+4H2O.
(Ⅱ)A、B、C、D、E、F是短周期元素組成的中學常見的物質(zhì),他們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應條件略去):
(1)若所有轉(zhuǎn)化都是非氧化還原反應,B、D、E含有同種金屬元素,F(xiàn)為強堿(部分產(chǎn)物略去),則B+D→E的離子方程式為Al3++3AlO2-+6H2O=4Al(OH)3↓,C為同周期元素構(gòu)成的1:1型化合物,則C的電子式為
(2)若ADF為單質(zhì),BCE為化合物,B為兩種非金屬元素所組成的化合物,則E的化學式為CO.A+B→C+D的化學方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

16.(1)反應N2O4(g)?2NO2(g);△H>0的平衡體系中,在298K時,平衡常數(shù)為K1,在273K時,平衡常數(shù)為K2,在373K時平衡常數(shù)為K3,K1、K2、K3之間的數(shù)量大小關(guān)系是K3>K1>K2..
(2)在298K時,將0.40mol的N2O4氣體充入2L已經(jīng)抽空的固定容積的密閉容器中,隔一段時間對該容器內(nèi)的物質(zhì)進行分析,得到如下數(shù)據(jù):
時間/s
n/mol
020406080100
n(N2O40.40a0.20cde
n(NO20.000.24b0.520.600.60
20~40s內(nèi)用N2O4表示的平均反應速率為0.002mol•L-1•s-1;298K時該反應的平衡轉(zhuǎn)化率=75%;反應進行至100s后將反應混合物的溫度降低,混合氣體的顏色變淺(填“變淺”、“變深”或“不變”);
(3)298K時,反應2NO2(g)?N2O4(g);△H<0達到平衡后,根據(jù)下列圖象判斷引起平衡移動的因素及平衡移動的方向:

圖(2)平衡將向正反應方向移動;圖(3)引起平衡移動的因素是減小壓強,圖(4)引起平衡移動的因素是升高溫度.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.下面是有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖(部分產(chǎn)物已省略),其中A為單質(zhì),E在常溫下為液體,D是一種氣體,C的相對分子質(zhì)量為78.請回答下列有關(guān)問題:
(1)下列對C的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)推斷中不正確的是D.
A.久置于空氣中會變成白色           B.具有強氧化性
C.晶體中存在離子鍵與共價鍵         D.是一種堿性氧化物
(2)A的原子結(jié)構(gòu)示意圖為;G→H的化學方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(3)C和E反應生成H的離子方程式為2Na2O2+2H2O═4Na++4OH-+O2↑,反應中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1:1.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.Ⅰ.某同學設計如下實驗方案,以分離KCl和BaCl2兩種固體混合物,試回答下列問題(已知存在反應:BaCO3+2H+=Ba2++CO2↑+H2O)

(1)操作①一般在燒杯(填儀器名稱)中進行,操作②中玻璃棒的作用是引流.
(2)試劑a是K2CO3(填化學式),試劑b是鹽酸(填試劑名稱).
(3)證明固體C中存在Cl-的方法是取少量固體于試管中,加入適量水溶解,然后加入幾滴AgNO3和稀硝酸,產(chǎn)生白色沉淀,即證明存在Cl-
Ⅱ.從海水中提取的粗鹽含有泥沙和Ca2+、Mg2+、SO42-等離子,為制備精鹽可使用以下試劑:①Na2CO3溶液 ②BaCl2溶液 ③NaOH溶液.
(1)加入試劑的合理順序是bd(填選項).
a.①②③b.②①③c.  ③①②d.③②①
(2)加入過量Na2CO3溶液的作用是除去粗鹽中的Ca2+和過量的Ba2+

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.原子序數(shù)依次增大A、B、C、D、E、F(A、B、C、D、E、F分別代表元素符號)六種短周期元素.元素A的原子半徑在短周期中最小,元素C的單質(zhì)在空氣中含量最多,D+比F-少一個電子層,E所在周期的各元素單質(zhì)沸點變化如下圖(元素按原子序數(shù)遞增順序連續(xù)排列),B、C兩種元素分別能與A形成等電子的甲、乙兩種分子,且兩種分子中各原子的個數(shù)見下表:
化合物
原子個數(shù)比B:A=1:4C:A=1:3
(1)元素F的基態(tài)原子的電子排布式為1s22s22p63s23p5
(2)分子甲的空間構(gòu)型為正四面體,該分子中B的原子軌道發(fā)生的是sp3雜化.
(3)E單質(zhì)屬于分子晶體,E與A元素形成極性分子(填“極性”或“非極性”)
(4)D在F中燃燒的產(chǎn)物屬于離子晶體,其晶體中與D+最近且等距離的F-有6個.
(5)C元素的第一電離能(I1)>氧元素的第一電離能(I1)(填“<”或“>”或“=”).

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